A concepção de construção de conhecimentos pelas
crianças em situações de interação social foi pesquisada,
com diferentes enfoques e abordagens, por vários autores,
entre eles Henry Wallon. Esses conhecimentos têm
influenciado marcadamente o campo da educação. Em
relação aos principais pontos do pensamento walloniano,
assinalar a alternativa CORRETA:
Segundo Wallon, a criança, aos seis anos,
aproximadamente, já está apta a entrar na escola. Seu
interesse principal está direcionado ao conhecimento da
realidade. É chegada a hora da apreensão do conhecimento
produzido por todos e sistematizado pela escola. O estágio
descrito é chamado de:
Esse biólogo de formação foi extremamente relevante
na psicologia, na epistemologia e na pedagogia da segunda
metade do século XX, trabalhando as noções de assimilação
e acomodação no aprendizado infantil. Trata-se de:
Na educação, em especial no campo da pedagogia,
temos teóricos e educadores que abordam várias
tendências pedagógicas com o objetivo de conhecermos
mais sobre a criança e seu desenvolvimento, dessa
forma existem quatro estágios do desenvolvimento
cognitivo: Estágio sensório motor; estágio préoperacional; estágio das operações concretas; e estágio
das operações formais ou abstratas. Esses estágios são
defendidos por qual teórico:
Falar sobre alfabetização e letramento, é dar
destaque a Emília Ferreira. Uma notável educadora na
área da aprendizagem relacionando a leitura e a escrita,
seus métodos foram revolucionários e deixaram um
legado importante no âmbito da educação, passando o
seu nome a ser ligado na teoria: