Questões de Concurso
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Coluna 1
1. Classificatória.
2. Mediadora.
3. Diagnóstica.
Coluna 2
( ) Observar, analisar e pesquisar as dificuldades dos alunos para a reconstrução da aprendizagem. É realizada no início do processo para orientar a ação do educador na organização do seu planejamento escolar e é feita para ajudar a aprender e não para definir o que o aluno sabe.
( ) Mobilizar, provocar e acompanhar a construção do conhecimento. Professores e alunos se questionam, buscam informações pertinentes, constroem conceitos e resolvem problemas.
( ) Verificar, comprovar o alcance de um objetivo ao final de um estudo ou de determinado tempo. O professor ensina e, depois, pergunta.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. Aprender a avaliar significa aprender os conceitos teóricos sobre avaliação, mas, concomitante a isso, aprender a praticar a avaliação, traduzindo-a em atos para o cotidiano.
II. O autor afirma que aprender conceitos é a parte extenuante do processo. Passado esse momento, passar da compreensão para a prática é consideravelmente menos complexo.
III. Para aprender a lidar com a avaliação da aprendizagem, o autor afirma que é necessário colocar à nossa frente esse desejo, tomá-lo em nossas mãos, dedicando os dias e a atenção a ele, agindo e refletindo sobre nossa ação e buscando fazer diferente.
Quais estão corretas?
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Coluna 1
1. Princípio ético de valorização das diferenças.
2. Princípio pedagógico de ação docente investigativa.
3. Princípio dialético de provisoriedade e complementaridade.
Coluna 2
( ) Aprende-se mais com melhores oportunidades de aprendizagem.
( ) Todos os alunos sempre aprendem.
( ) Aprendizagens significativas são para toda a vida.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: