Questões de Concurso
Sobre pedagogia para técnico em assuntos educacionais
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Lei n.º 10.172/2001, julgue os itens subsequentes.
desenvolvimento do ensino incluem
de planejamento educacional no Brasil, considerando seu
contexto histórico, as suas metas e as suas diretrizes, julgue os
itens seguintes.
de planejamento educacional no Brasil, considerando seu
contexto histórico, as suas metas e as suas diretrizes, julgue os
itens seguintes.
de planejamento educacional no Brasil, considerando seu
contexto histórico, as suas metas e as suas diretrizes, julgue os
itens seguintes.
modalidades presentes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDB), julgue os itens que se seguem.
I. A educação especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades. Realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os recursos e serviços e orienta sobre a sua utilização no processo de ensino e aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular.
II. A avaliação pedagógica é um processo que ocorre periodicamente e tem como finalidade precípua verificar, controlar e classificar o estudante conforme o aprendizado demonstrado nas atividades avaliativas realizadas. É um procedimento que analisa o desempenho do aluno em relação ao seu progresso individual, prevalecendo na avaliação os aspectos quantitativos que indicam a devolução do aprendizado a partir do trabalho realizado pelo professor.
III. É de competência dos sistemas de ensino, ao organizar a educação especial na perspectiva da educação inclusiva, disponibilizar as funções de instrutor, tradutor/intérprete de Libras e guia intérprete, bem como as funções de monitor ou cuidador dos alunos com necessidade de apoio nas atividades de higiene, alimentação, locomoção, entre outras, que exijam auxílio constante no cotidiano escolar.
Assinale a alternativa que, de acordo com a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, apresenta apenas asserções corretas
I. A formação técnica e profissional no nível médio deve articular-se com o ensino propedêutico, de forma a garantir que os estudantes adquiram tanto competências específicas para o trabalho quanto competências gerais para o exercício da cidadania.
II. É obrigatório que todas as instituições de ensino que ofertem cursos técnicos de nível médio integrem em seus currículos a aprendizagem da língua inglesa, com ênfase na aplicabilidade profissional.
III. O currículo da Educação Profissional Técnica de Nível Médio deve ser flexível, possibilitando a construção de itinerários formativos diversificados que atendam às necessidades locais e regionais, sem prejuízo das normas e diretrizes nacionais.
IV. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio estabelecem que os cursos técnicos podem ser oferecidos somente de forma concomitante ao Ensino Médio regular, não sendo permitidas outras modalidades.
V. A Educação Profissional Técnica de Nível Médio deve considerar as características socioeconômicas e culturais dos estudantes, promovendo a equidade e garantindo o acesso a todos, independentemente de suas condições sociais.
Considerando os quesitos acima, marque a alternativa que apresenta as proposições INCORRETAS.
De acordo com a Lei nº 9.394/96, os docentes têm suas obrigações em relação à organização da educação nacional.
Sobre as obrigações dos docentes, é INCORRETO afirmar que
Segundo Francisco Imbernón (2009), depois dos avanços ocorridos, na última etapa do século XX, na formação permanente do professorado, a chegada do novo século impõe, aos formadores, a necessidade de promoverem novas mudanças nesse processo formativo. Para o autor, a formação permanente de professores deve incidir nas suas situações problemáticas, desenvolver a colaboração, potencializar a identidade docente, criar comunidades formativas, ser introduzida no desenvolvimento do pensamento da complexidade e levar em conta o desenvolvimento atitudinal e emocional do professorado. Sobre a ideia da complexidade, é falso dizer-se que
A Lei nº 9.396/96, em seu Título VI, trata dos Profissionais da Educação. Considerando-se o disposto neste Título, é incorreto afirmar-se que
De acordo com o que dispõe o art. 27 da Lei nº 9.693/96, os conteúdos curriculares da educação básica observarão as seguintes diretrizes:
I. A difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e aos deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática;
II. Orientação vocacional;
III. Consideração das condições socioeconômicas dos alunos em cada estabelecimento de ensino;
IV. Promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas formais.
Está(ão) correta(s):
Acerca dos fundamentos da educação, analise as assertivas, identificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).
I. ( ) A Escola Nova representa o mais vigoroso movimento de renovação da educação depois da criação da escola burguesa, sendo o suíço Aldolphe Ferrière um dos pioneiros e defensores desse movimento, que influenciou a educação brasileira no século XXI.
II. ( ) A Pedagogia Cultural é uma das correntes da Pedagogia Renovada e tem sua afiliação na Pedagogia científicoespiritual desenvolvida por Wilhelm Dilthey.
III. ( ) A obra do suíço Édouard Claparède favoreceu o desenvolvimento de duas das mais importantes linhas educacionais do século XX: a Escola Nova e o cognitivismo de Jean Piaget, seu discípulo.
IV. ( ) Em 1762, Rousseau publicou o romance pedagógico Emílio ou da Educação, em que propõe o método natural e a educação negativa.
V. ( ) Segundo Herbart, o fim da educação é a moralidade, atingida através da instrução educativa, e o ensino é entendido como repasse de ideias do professor para a cabeça do aluno.
A sequência correta é
Com base na história das ideias pedagógicas no Brasil, está correta a informação
Para a pedagogia crítico-social dos conteúdos, a escola
Para Wallon, são os estágios de desenvolvimento da criança:
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