Questões de Concurso

Três usinas solares flutuantes serão implantadas pela CEMIG
A CEMIG (Companhia Energética de Minas gerais) anunciou a instalação de uma usina solar flutuante no reservatório da hidrelétrica de Três Marias, com capacidade de 78 megawatts-pico. Ela vai implantar três usinas solares flutuantes em reservatórios hidrelétricos no estado. Os projetos fazem parte do maior plano de investimentos da história, da ordem de R$ 42,2 bilhões para o período entre este ano e 2027. Somente em Geração Distribuída (GD) serão aportados R$ 3,2 bilhões.
(Disponível em: https://diariodocomercio.com.br/economia/tres-usinas-solares-flutuantes-serao-implantadas-pela-cemig/#gref.)

As usinas solares flutuantes têm algumas vantagens sobre as usinas solares terrestres, dentre as quais podemos destacar: 

Qual das seguintes opções envolve o uso de matéria orgânica, como resíduos de plantas, resíduos agrícolas, resíduos de alimentos e até resíduos animais, para gerar energia?

A matrícula escolar é o ato formal que vincula o estudante a uma instituição educacional. Para a matrícula inicial no Ensino Fundamental, o estudante deve ter a idade mínima de:

Governo avalia ajuste no arcabouço fiscal. O próprio arcabouço fiscal prevê mecanismos que autorizam a recomposição desses valores no ano que vem em dois momentos. Como esses mecanismos de ajustes serão acionados no ano que vem, o Projeto de Lei Orçamentária Anual (PLOA) precisaria ser enviado com até R$ 40 bilhões de cortes. A avaliação é que politicamente seria delicado já iniciar o arcabouço com cortes. Por isso, as discussões para recompor as despesas já estão no PLOA.
(Disponível em: https://exame.com/economia/governo-avalia-ajuste-no-arcabouco-fiscal-para-evitar-corte-de-r-40-bi-no-orcamento-de-2024/ Acesso em: 07/2023.)

O arcabouço fiscal trata-se de:

A pandemia colocou em xeque o modelo da educação e provou a necessidade do uso da tecnologia nas escolas. A urgente utilização de ferramentas tecnológicas, com pouco ou nenhum preparo de professores e gestores, como única possibilidade de dar continuidade à aprendizagem dos alunos, jogaram luz na defasagem de formatos de ensino e acelerou mudanças. O que vimos em grande parte das vezes foi o uso inadequado e não preparado para promover a aprendizagem.
(Disponível em: https://www.metropoles.com/distrito-federal/educacao-df/tecnologia-e-metodologias-ativas-mudam-escola. Acesso em: 07/2023.)

Em pauta há anos, as metodologias ativas continuam no radar de professores e gestores. Os docentes ainda precisam se apropriar de forma mais robusta desses métodos, que podem ajudar bastante na recomposição das aprendizagens. Dentre alguns exemplos de metodologias ativas podemos apontar: