Questões de Concurso
Para nc-ufpr
Foram encontradas 9.464 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Sobre a discussão de qualidade indicada nos Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) A qualidade é um conceito socialmente construído, sujeito a constantes negociações.
( ) A qualidade é um conceito que depende do contexto em que é percebido.
( ) A qualidade baseia-se em direitos, necessidades, demandas, conhecimentos e possibilidades.
( ) Os critérios de qualidade e sua operacionalização devem ser definidos em cada uma das instituições de educação infantil.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
A Educação Infantil tem na família uma parceira fundamental e necessária, com vistas ao cumprimento dos seus objetivos. A respeito da relação escola-família, é INCORRETO afirmar:
Compõem os princípios fundamentais da Educação Infantil no Brasil:
Sobre os conceitos atinentes à organização pedagógica na educação infantil, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) A transposição didática, na Educação Infantil é distinta das demais etapas da Educação Básica, pois implica dar ênfase às formas e conexões que a criança faz entre o conhecimento escolar e a realidade externa à escola.
( ) A proposta pedagógica, ou projeto pedagógico, é o plano orientador das ações da instituição de Educação Infantil e define as metas que se pretende para o desenvolvimento dos meninos e meninas que nela são educados e cuidados e as aprendizagens que se quer promovidas.
( ) A metodologia de ensino na Educação Infantil é a organização procedimental definida e conduzida pelo docente com vistas à implementação do conteúdo das disciplinas definidas no currículo nacional.
( ) O currículo na Educação Infantil pode ser entendido como as práticas educacionais organizadas em torno do conhecimento e em meio às relações sociais que se travam nos espaços institucionais e que afetam a construção das identidades das crianças.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
No que tange à função sociopolítica e pedagógica da Educação Infantil, definida no Parecer 20/2009 do Conselho Nacional de Educação, é correto afirmar que tal função implica:
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, a criança e o adolescente têm direito à educação. A respeito do assunto, considere os seguintes itens:
1. Igualdade de condições de acesso e permanência na escola.
2. Acesso com gratuidade à escola mais próxima, ainda que seja uma escola privada.
3. Direito de votar e ser votado em instâncias coletivas escolares, como o conselho escolar e a associação de pais e mestres.
4. Direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.
São direitos assegurados às crianças e adolescentes:
Conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente, criança é a pessoa com até 12 anos de idade incompletos. São prioridades que devem ser destinadas a essa população, EXCETO:
Sobre a organização da Educação Infantil no Brasil, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) O controle de frequência será realizado pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 60% do total de horas.
( ) A creche é a etapa da Educação Infantil destinada a atender as crianças de 1 a 3 anos de idade.
( ) A Educação Infantil se encerra quando a criança completa 7 anos de idade.
( ) A carga horária mínima anual letiva da Educação Infantil é de 920 horas, distribuídas em um mínimo de 200 dias letivos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
A Educação Infantil tem uma história recente no Brasil, tendo se efetivado como etapa da educação básica somente a partir de 1988, com a Constituição Federal, e depois, em 1996, com a normatização feita pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9.394/1996. Um dos objetivos dessa etapa de ensino é:
Sobre a organização da educação brasileira e as devidas responsabilidades na sua oferta, numere a coluna da direita de acordo com sua correspondência com a coluna da esquerda.
1. Docentes.
2. Estados.
3. Municípios.
4. Escolas.
( ) Assegurar o Ensino Fundamental e oferecer, com prioridade, o Ensino Médio a todos que o demandarem.
( ) Oferecer a Educação Infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o Ensino Fundamental.
( ) Elaborar e executar sua proposta pedagógica.
( ) Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.
Sobre a ideia de gestão democrática definida na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, é correto afirmar:
A educação brasileira está organizada de acordo com um conjunto de princípios, entre os quais:
Sobre o dever do Estado para com a educação pública, considere as seguintes afirmativas:
1. É tarefa do estado garantir a obrigatoriedade do ensino dos 4 aos 17 anos de idade.
2. O estado deve ofertar pré-escola gratuita até os 5 anos de idade.
3. Toda criança, a partir do dia em que completar 4 anos de idade, deve ter sua vaga garantida na escola pública de Educação Infantil ou de Ensino Fundamental mais próxima de sua residência.
4. Em todas as etapas da educação básica, o educando deve ser atendido por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
Assinale a alternativa correta.
Em sua escola, Enderson é aprovado se tiver nota final superior ou igual a 5 e frequência superior ou igual a 75%.
Considerando essas condições, é correto afirmar que se Enderson:
Considere a seguinte afirmação:
SE UM ENVELOPE TIVER UMA LETRA CONSOANTE NA FRENTE, NO VERSO CONTERÁ UMA VOGAL
Há 4 envelopes na mesa dispostos da seguinte maneira:
Para verificarmos se a sentença é verdadeira para esse conjunto de envelopes, precisamos virar, no mínimo, os envelopes marcados com as letras:
Considere as seguintes definições:
A partir dessas afirmações é possível concluir que:
Considere os seguintes argumentos:
1. Todos os brasileiros são latino-americanos. Carlos não é brasileiro. Logo, Carlos não é latino-americano.
2. Quem possui uma Mercedes é bem sucedido. Eu possuo uma Mercedes. Logo, eu sou bem sucedido.
3. Não existem corruptos bons. Todos os voluntários são bons. Logo, não existem voluntários corruptos.
4. Alguns acadêmicos são arrogantes. Todos acadêmicos são alfabetizados. Logo, alguns arrogantes são alfabetizados.
Assinale a alternativa correta.
Blocos Lógicos é um material constituído de peças de madeira retangulares, quadradas, circulares ou triangulares, de cores azul, amarela ou vermelha, grandes ou pequenas, finas ou grossas, em um total de 48 peças. Uma brincadeira comum em sala de aula consiste em pedir às crianças que selecionem peças de acordo com atributos ditados pela professora. Observe o comando dado por uma professora:
“Peguem uma peça grande, vermelha ou azul, fina ou grossa e que não seja triangular”.
Ouvidas as instruções, os alunos assim procederam:
Maria pegou uma peça grande, fina, circular e vermelha.
Ednei pegou uma peça azul, triangular, fina e pequena.
Joana pegou uma peça quadrada, grande, amarela e fina.
Carlos pegou uma peça quadrada, vermelha, grossa e grande.
Os alunos que cumpriram a tarefa com êxito foram:
Considere o seguinte trecho inicial de um parágrafo:
Seria possível, no entanto, afirmar que há uma característica visual própria de um país, um estilo que o diferencie dos outros, apenas pelos traços de seus ilustradores ou artistas gráficos?
Os segmentos abaixo dão continuidade a esse trecho inicial, mas estão fora de ordem. Numere os parênteses, identificando a sequência que dá lógica discursiva ao texto.
( ) Mas a grande verdade é que o mundo mudou, ficou menor, mais global.
( ) Se voltarmos no tempo e entrarmos pela porta das grandes escolas de arte, a resposta evidentemente é afirmativa.
( ) Haveria, então, algum país que conseguiria ficar isolado o suficiente para criar uma identidade visual 100% própria?
( ) Difícil imaginar outro berço mais propício para o início do Renascimento do que a Itália do século XVI, assim como seria impossível assistir ao big bang do expressionismo abstrato sem o contexto cultural que brotava em Nova York nos (quase tão) longínquos anos 50.
( ) E as fronteiras perderam o significado limitador e simbólico que tinham até o final do século XX.
Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta na coluna da direita, de cima para baixo.
Assinale a alternativa corretamente pontuada.
Conheça nossos planos