Questões de Concurso Comentadas para selecon

para a afirmação dos valores do esporte de alto rendimento

para a afirmação dos interesses de classe das camadas populares

com a opressão das classes populares

com a privatização dos aparelhos públicos de lazer

alternância de modelos avaliativos, em que as inteligências múltiplas são testadas a partir de uma multiplicidade de instrumentos

implementação do modelo de ciclos de aprendizagem, em substituição ao modelo seriado e hierarquizado de ensino

combinação de atividades presenciais e atividades educacionais a distância, realizadas por meio das tecnologias digitais da informação e comunicação

substituição integral do ensino presencial pelo ensino a distância, promovendo maior acessibilidade e interatividade

os estudantes se transformam em professores, sendo eles responsáveis por todo o planejamento didático, ensino e avaliação da aula

as provas e testes passam a ser realizados em casa, deixando a sala de aula para debates, trabalhos em equipe e projetos coletivos mediados pelos professores

os estudantes conhecem os conteúdos teóricos antes da aula e usam o espaço da sala para realizarem atividades práticas sobre o que foi estudado

se inspira nos ideais anarquistas para rever toda a estrutura hierárquica da escola, possibilitando que os estudantes procedam a um processo de autogestão

o processo de libertar o jovem das condições que limitam o uso da razão instrumental e, com isso, todo o seu agir competitivo

a luta pela implementação do esporte de alto rendimento na Educação Física escolar

a luta pela implementação da pedagogia dos jogos cooperativos na Educação Física escolar

o processo de libertar o jovem das condições que limitam o uso da razão crítica e, com isso todo, o seu agir social, cultural e esportivo

obrigarem os docentes a fazerem uso de tecnologias digitais da informação e comunicação

abolirem os processos avaliativos da escola, fomentando uma atmosfera colaborativa e tranquila para os estudantes

possibilitarem que os docentes tenham autonomia na escolha dos conteúdos a serem ensinados

colocarem o estudante do centro no processo, promovendo sua participação ativa na construção do conhecimento