Questões de Concurso Para iv - ufg

Trata-se de um documento produzido por docentes, acompanhado pela equipe gestora da escola que sintetiza as ações previstas no projeto escolar, currículo e nas ações previstas no planejamento institucional. Esse documento é

Leia o caso a seguir.

Numa escola do Ensino Fundamental do município de Santa Helena de Goiás (GO), uma merendeira observou que estava acontecendo desperdício da merenda escolar. Tal fato causou estranheza em vista dos alimentos serem frescos e de boa qualidade. Após expor a situação à direção da escola, houve a pretensão de tratar esse tema de maneira educativa, mas sem que isso se configurasse mudanças na dinâmica escolar. Dentre as propostas levantadas em reunião de Conselho Escolar (com a participação do corpo diretivo, corpo docente, corpo técnico-administrativo e representantes da comunidade), optou-se por desenvolver uma linha de ação que propunha pesar a quantidade de comida jogada no lixo todos os dias e, no refeitório escolar, expor um quadro para conscientizar quantas pessoas seria possível alimentar com a comida descartada. Por consequência, notou-se ao longo do tempo que essa ação educacional surtiu efeito na diminuição do desperdício das refeições, bem como houve o relato positivo por parte dos pais e responsáveis sobre mudanças de comportamento em casa.

Considerando essa ação educacional no contexto curricular, é possível interpretar o desenvolvimento de competências e saberes escolares por meio do

Para a garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida, conforme a Lei nº 14.113/2020, instituições comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos e conveniadas com o poder público podem receber recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB) para

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Fundamental apresenta cinco áreas do conhecimento. São elas: 1 - Linguagens; 2 – Matemática; 3 – Ciências da Natureza; 4 – Ciências Humanas e 5 – Ensino Religioso. São componentes da área de linguagens:

Na Teoria das Inteligências Múltiplas propostas por Gardner, no que diz respeito aos processos de ensino e aprendizagem, o jogo tem por objetivo

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei Federal nº 8.069 de 1990, quando se esgota os recursos escolares e há a predominância da evasão escolar e das faltas injustificadas, a escola deve acionar

Leia o texto a seguir.

Em termos de legislação pode ser ofertada nos diferentes níveis de ensino. Porém, no Brasil, as avaliações finais, estágios obrigatórios e defesas de trabalho de conclusão deverão ser realizados presencialmente (BEHAR, 2013, p. 44).

O contexto faz referência

O relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre a Educação para o século XX aponta quatros pilares da Educação no século XXI, a saber: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver e aprender a ser. Esses conhecimentos fundamentais recebem a denominação de

Leia o texto a seguir.

Segundo o Código de Ética da Psicologia, “o psicólogo, ao promover publicamente seus serviços, por quaisquer meios, individual ou coletivamente [...]. Divulgará somente qualificações, atividades e recursos relativos a técnicas e práticas que estejam reconhecidas ou regulamentadas pela profissão”, sendo vedado ao psicólogo “induzir a convicções políticas, filosóficas, morais, ideológicas, religiosas, de orientação sexual ou a qualquer tipo de preconceito, quando do exercício de suas funções profissionais”.

Disponível em: <https://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2012/07/Co%CC%81digo-de-%C3%89tica.pdf>. Acesso

em: 21 mai. 2023.

O que o Código de Ética da Psicologia estabelece em relação à expressão pública da opção de fé e religiosidade por parte do psicólogo?

Tomando como referência as concepções de Racismo Institucional (1967), de Charles V. Hamilton e Kwame Ture, e Racismo Estrutural (2018), de Sílvio Almeida, qual a relação entre o racismo e a atitude preconceituosa?

Leia o texto a seguir.

O estresse, por sua vez, é definido como o processo pelo qual um indivíduo responde psicofisiologicamente a uma situação que desafia ou ameaça seu bem-estar, ou seja, quando ocorre uma discrepância entre as exigências em determinada situação e a capacidade de lidar com essa demanda (Baum, Fleming, & Singer, 1985; Kelso, French, & Fernandez, 2005). O estresse ocupacional é determinado pela percepção que o trabalhador tem das demandas no trabalho e por sua habilidade para enfrentá-las. Diferentemente do estresse fisiológico sugerido nos estudos com animais, o estresse experimentado pelo homem é quase sempre o resultado de uma mediação cognitiva (Krohne, 2002). Assim, os estudos que tratam do construto estresse psicológico apontam que, além do meio ambiente, o estresse também é resultante da percepção do sujeito em relação a determinada situação ou mesmo à lembrança de um fato ameaçador, enfatizando os processos cognitivos de juízo de valor. Sugere-se, portanto, que algumas pessoas são capazes de processar muitos estressores simultaneamente, enquanto outros mal conseguem abordar alguns. Isto parece indicar que a forma como o sujeito avalia e lida com o estresse tem mais influência no seu bem-estar do que propriamente o fato ocorrido (Kelso et al., 2005), dando a entender que existem diferenças individuais na qualidade, intensidade e duração do estresse em um ambiente igual para pessoas diferentes (Krohne, 2002).

GRESSLER, Sandra Christina. O descanso e a teoria dos ambientes restauradores2014. xx, 277 f., il. Tese (Doutorado em Psicologia Social, doTrabalho e das Organizações) Brasília: Universidade de Brasília, 2014.Disponível em: <https://repositorio.unb.br/handle/10482/15845>. Acesso em: 21 mai. 2023.

Quais fatores devem ser levados em consideração para a avaliação dos eventos estressores?

Trata-se de um fenômeno observável, com maior ou menor grau, em qualquer relação entre profissional de saúde e paciente, e está diretamente relacionado com a adesão ao tratamento. As diferentes abordagens em Psicologia a nomeiam de maneiras diferentes, mas todas concordam que seu bom manejo é fundamental para uma adequada evolução em processos de psicoterapia e processos psicodiagnósticos, visto que isso não pode faltar, mas em intensidade demasiada pode atrapalhar. A que se refere o conceito descrito?

Leia o texto a seguir.

A violência autoprovocada poderá ser relacionada ao trabalho, dentro ou fora do ambiente laboral. Segundo Dejours e Begué (2010) a configuração de um cenário hostil seria determinante para os atos suicidas. São organizações marcadas pela solidão, por alta competitividade entre os trabalhadores, desconfiança mútua, vigilantismo, por processos individualizados de avaliação de desempenho e busca incessante de padrões de qualidade, mesmo que ao custo do sacrifício da ética e da satisfação de necessidades pessoais, com ênfase na identificação dos erros em detrimentos dos acertos e da qualidade do trabalho, onde a degradação da convivência coletiva e o sentimento de abandono e desamparo experimentado pelos trabalhadores criam todas as condições para este gesto desesperado.

Selligmann-Silva (2011) pontua que faz parte da dominação o ataque à dignidade que é utilizado a partir da humilhação como forma de “quebrar o orgulho”, “dobrar” e, deste modo, obter a sujeição dos assalariados. A submissão dá a garantia da vitória e a plenitude da dominação. A intensificação da dominação atinge a vida mental. O medo é um instrumento poderoso neste processo, assim como a sedução que se tornou uma ferramenta importante de dominação. Em tempos de recessão e desemprego, aumenta a possibilidade da ocorrência de violência e os trabalhadores são induzidos à servidão. A análise da violência relacionada ao trabalho integra a anamnese ocupacional para estabelecimento do nexo causal, como também as ações de vigilância nos locais de trabalho.

Conselho Federal de Psicologia (Brasil). Saúde do trabalhador no âmbito da saúde pública: referências paraatuação da(o) psicóloga(o) [recursoeletrônico]. Brasília: CFP, 2019. Disponível em:<https://crepop.cfp.org.br/wp-content/uploads/sites/34/2022/10/011-Crepop-Saude-do-trabalhador-no-ambito-da-saude-publica.pdf>. Acesso em: 21 mai. 2023.

Qual a importância das notificações dos casos de violência ligados ao trabalho?

Segundo a resolução 06/2019 do Conselho Federal de Psicologia (CFP), o que é um Laudo Psicológico?

Existem vários estudos sobre o uso e os efeitos das drogas, realizados a partir de diferentes disciplinas de saberes. Cada disciplina trabalha com um recorte próprio e com seus próprios métodos, gerando uma grande quantidade de dados sobre a problemática das drogas em nossa sociedade. Contudo, é fato que a problemática das drogas necessita de uma abordagem multidisciplinar. Para isso, é necessário entender os diferentes saberes sobre as drogas. Nesse contexto, como a Psicanálise entende as toxicomanias?

Leia o texto a seguir.

A existência ou a identidade de uma pessoa ou de um grupo são dadas na ordem do cotidiano e manifestadas pela estrutura e integração que alcança o ego individual e grupal em cada caso; considerando como ego grupal o grau de organização, amplitude e integração do conjunto daquelas manifestações incluídas no que chamamos verbalização, motricidade, ação, juízo, raciocínio, pensamento etc. Porém, essa individualização, personificação ou identidade que um indivíduo ou um grupo têm, ou esperam ter, baseiam-se, necessariamente, numa certa imobilização dos estratos sincréticos ou não discriminados da personalidade ou do grupo.

BLEGUER, J. Temas de psicologia: entrevista e grupos. São Paulo: Martins Fontes, 1998.

Bleguer (1998), em sua teorização sobre grupos, aponta a existência de dois tipos de sociabilidade, uma sincrética e outra por interação. O que é o fenômeno da sociabilidade sincrética nos grupos?

As teorias psicodinâmicas da personalidade são todas as teorias que, apoiadas na psicanálise, desenham um conceito de personalidade orientado pelos conceitos de Inconsciente, Energia Psíquica e o dinamismo entre os elementos externos e internos (constituintes) do aparelho psíquico. Nesse conjunto estão tanto as teorias dos autores psicanalistas pós-freudianos quanto as dos autores dissidentes de Freud. Quais são os autores das teorias psicodinâmicas da Psicologia Individual e Psicologia Analítica, respectivamente?

Leia os textos a seguir.

Texto A

Psicologia Escolar e Educacional tem se constituído historicamente como importante campo de atuação da Psicologia. Psicólogos escolares e educacionais são profissionais que atuam em instituições escolares e educativas, bem como dedicam-se ao ensino e à pesquisa na interface Psicologia e Educação. As concepções teórico-metodológicas que norteiam a prática profissional no campo da psicologia escolar são diversas, conforme as perspectivas da Psicologia enquanto área de conhecimento, visando a compreender as dimensões subjetivas do ser humano.

Disponível em: <https://abrapee.wordpress.com/sobre/o-psicologo-escolar/>. Acesso em: 21 mai. 2023.

Texto B

RESOLUÇÃO Nº 23, DE 13 DE OUTUBRO DE 2022

É a área de atuação profissional da Psicologia referente à educação e ao processo de ensino-aprendizagem em todas as modalidades do sistema educacional e processos formativos em espaços de educação não formal.

Disponível em: <https://www.in.gov.br/en/web/dou/-/resolucao-n-23- de-13-de-outubro-de-2022-437945688>. Acesso em: 21 mai. 2023.

Segundo o Conselho Federal de Psicologia (CFP) e a Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE), qual a função do psicólogo na escola?

As interações sociais e as brincadeiras são eixos fundamentais para o trabalho cotidiano na educação de crianças de zero até seis anos. Estudos brasileiros têm demonstrado que um tipo de brincadeira infantil no qual a afetividade, os vínculos e a imaginação na infância se manifestam e se desenvolvem é

A educação infantil tem certas especificidades e costuma primar por atividades culturais ricas e diversificadas, reconhecendo a criança como ser ativo. Do ponto de vista histórico-cultural e segundo indicativos das Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil (2009), o trabalho educativo nessa etapa precisa garantir à criança o acesso à