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Q2304117 Pedagogia
No contexto da educação inclusiva, o planejamento curricular, de forma mais completa, pressupõe as seguintes etapas:
Alternativas
Q2304116 Pedagogia
Em relação à acessibilidade da matrícula, está CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q2304115 Pedagogia
Em conformidade com o desenvolvimento, a aprendizagem e as necessidades específicas do aluno com deficiência, a deficiência física pode ser:

I- Temporária.
II- Recuperável.
III- Definitiva.
IV- Compensável.

Preencha os parênteses com os tipos de deficiência física apontados anteriormente de acordo com a sua correspondência, a saber:

(  )Quando permite melhora diante do tratamento, ou suplência por outras áreas não atingidas.
(  )É a que permite melhora por substituição de órgãos. Por exemplo, a amputação compensável pelo uso da prótese. 
(  )Quando tratada, permite que o indivíduo volte às suas condições anteriores.
(  )Quando, apesar do tratamento, o indivíduo não apresenta possibilidade de cura, substituição ou suplência.

Está CORRETA a seguinte alternativa, respectivamente:
Alternativas
Q2304114 Pedagogia
Leia o fragmento a seguir:

A deficiência física se refere ao comprometimento do aparelho locomotor que compreende o sistema Osteoarticular, o Sistema Muscular e o Sistema Nervoso. As doenças ou lesões que afetam quaisquer desses sistemas, isoladamente ou em conjunto, podem produzir grande limitações físicas de grau e gravidades variáveis, segundo os segmentos corporais afetados e o tipo de lesão ocorrida. (BRASIL, 2006, p. 28).

Considerando o fragmento lido, são ações de inclusão a alunos com deficiência física, de acordo com a seguinte alternativa: 
Alternativas
Q2304113 Pedagogia

Imagem associada para resolução da questão



(Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/419257046563978493/)



Conforme a leitura da charge, é CORRETO o livre comentário a seguir: 

Alternativas
Respostas
611: D
612: A
613: C
614: B
615: B