Questões de Concurso Para consulpam

O enfoque humanista, holístico, democrático e participativo.

A concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre diferentes áreas.

A vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais.

A promoção de métodos educativos unidisciplinares para uma compreensão mais aprofundada.

Uma área protegida exclusivamente composta por unidades de conservação de domínio público.

Um conjunto de áreas naturais destinadas à pesquisa científica sem restrições de uso humano.

Um modelo internacional de gestão participativa que visa à proteção exclusiva da biodiversidade.

Uma área integrada que inclui uma ou mais áreas núcleo, zonas de amortecimento e zonas de transição, visando à gestão sustentável e à qualidade de vida.

O ensino primário será ministrado, no mínimo, em quatro séries anuais.

O ensino primário é obrigatório a partir dos sete anos e só será ministrado na língua nacional.

O ensino primário tem por fim o desenvolvimento do raciocínio e das atividades de expressão da criança, e a sua integração no meio físico e social.

Os sistemas de ensino poderão estender a sua duração até oito anos, ampliando, nos dois últimos, os conhecimentos do aluno e iniciando-o em técnicas de artes aplicadas, adequadas ao sexo e à idade.

É uma área em geral extensa, com um certo grau de ocupação humana, dotada de atributos abióticos, bióticos, estéticos ou culturais especialmente importantes para a qualidade de vida e o bem-estar das populações humanas, e tem como objetivos básicos proteger a diversidade biológica, disciplinar o processo de ocupação e assegurar a sustentabilidade do uso dos recursos naturais.

É uma área com cobertura florestal de espécies predominantemente nativas e tem como objetivo básico o uso múltiplo sustentável dos recursos florestais e a pesquisa científica, com ênfase em métodos para exploração sustentável de florestas nativas.

É uma área que tem como objetivo a preservação integral da biota e demais atributos naturais existentes em seus limites, sem interferência humana direta ou modificações ambientais, excetuando-se as medidas de recuperação de seus ecossistemas alterados e as ações de manejo necessárias para recuperar e preservar o equilíbrio natural, a diversidade biológica e os processos ecológicos naturais.

É uma área natural com populações animais de espécies nativas, terrestres ou aquáticas, residentes ou migratórias, adequadas para estudos técnico científicos sobre o manejo econômico sustentável de recursos faunísticos.

A Escolástica jesuítica tinha a fé como ponto central das reflexões filosóficas, e valoriza também os conhecimentos relativos à filosofia da ciência.

A presença da Companhia de Jesus garantiu a importação da cultura vinda da Europa, atendendo às exigências da camada dirigente, que queria se aproximar do estilo de vida da metrópole.

O Plano de estudos da Companhia de Jesus, concentrava sua programação nos elementos da cultura local, valorizando conhecimentos religiosos e da área de Humanas.

As escolas jesuítas tinham a opção de escolher serem regulamentadas por um documento, escrito por Inácio de Loiola, o Ratio atque Institutio Studiorum, chamado abreviadamente de Ratio Studiorum.

As matérias que comporão a parte diversificada do currículo de cada estabelecimento serão escolhidas com base em relação elaborada pelos Conselhos de Educação, para os respectivos sistemas de ensino.

Para oferta de habilitação profissional são exigidos mínimos de conteúdo e duração a serem fixados pelo Conselho Federal de Educação.

O estabelecimento de ensino poderá incluir estudos não decorrentes de matérias relacionadas de acordo com a alínea anterior.

As matérias relativas ao núcleo comum de cada grau de ensino serão fixadas pelos Conselhos Federal, Estadual e Municipal de Educação.

Uma prática agrícola que envolve a rotação regular de culturas para melhorar a fertilidade do solo.

Uma técnica de cultivo intensivo que envolve o uso contínuo do solo durante anos sem interrupção.

A utilização intermitente e consciente do solo para o plantio de diferentes culturas sazonais.

A interrupção temporária de atividades agrícolas, pecuárias ou silviculturais por até 5 anos para permitir a recuperação do solo.

Proporcionar ao educando a formação necessária ao desenvolvimento de suas potencialidades como elemento de autorrealização, preparação para o trabalho e para o exercício consciente da cidadania é descrito como objetivo geral exclusivo do 1º grau.

Os currículos do ensino de 1º e 2º graus terão um núcleo comum, obrigatório em âmbito nacional, e uma parte diversificada para atender, conforme as necessidades e possibilidades concretas, às peculiaridades locais, aos planos dos estabelecimentos de ensino e às diferenças individuais dos alunos.

Entende-se por ensino primário a educação correspondente ao ensino de 1º grau e, por ensino médio, o de 2º grau e será ministrado preferencialmente na língua nacional como instrumento de comunicação e como expressão da cultura brasileira.

A preparação para o trabalho, como elemento de formação integral do aluno, será obrigatória no ensino de 1º e 2º graus e poderá ensejar habilitação profissional, a critério do estabelecimento de ensino.

80% (oitenta por cento).

65% (sessenta e cinco por cento).

50% (cinquenta por cento).

40% (quarenta por cento).

Espaçamento mínimo de 2,00 metros.

Espaçamento mínimo de 4,00 metros.

Espaçamento mínimo de 6,00 metros.

Espaçamento mínimo de 8,00 metros.

Apenas II está correta.

Apenas I e II estão corretas.

Apenas I e III estão corretas.

Apenas II e III estão corretas.

Não há prazo definido.

2 anos.

4 anos.

5 anos.

Não há cobrança de tarifa por descarga.

Cobrança De 2 Unidades Fiscais Do Município (UFM).

Cobrança De 4 Unidades Fiscais Do Município (UFM).

Cobrança De 6 Unidades Fiscais Do Município (UFM).

Todos os itens estão corretos.

Todos os itens estão incorretos.

Apenas o item I está correto.

Apenas os itens I e II estão corretos.

O Secretário do Meio Ambiente é, sem prejuízo de suas funções, o Presidente do CONAMA.

O Conselho Nacional do Meio Ambiente (CONAMA) é o órgão central do Sistema Nacional do Meio Ambiente - SISNAMA, com a finalidade de assessorar, estudar e propor ao Conselho de Governo, diretrizes de políticas governamentais para o meio ambiente e os recursos naturais e deliberar, no âmbito de sua competência, sobre normas e padrões compatíveis com o meio ambiente ecologicamente equilibrado e essencial à sadia qualidade de vida.

Compete ao CONAMA estabelecer, mediante proposta do Ministério do Meio Ambiente, normas e critérios para o licenciamento de atividades efetiva ou potencialmente poluidoras, a ser concedido pelos Estados e supervisionado pelo IBAMA

Compete ao CONAMA decidir, como última instância administrativa em grau de recurso, mediante depósito prévio, sobre as multas e outras penalidades impostas pelo IBAMA.

5 anos.

10 anos.

15 anos.

20 anos.

Nível preliminar.

Nível 1.

Nível 2.

Nível 3.

A – I; B – II; C – III; D – IV.

A – II; B – I; C – IV; D – III.

A – III; B – IV; C – I; D – II.

A – IV; B – III; C – II; D – I.

I – A Declaração de Dispensa de Outorga; II – o Departamento de Águas e Energia Elétrica – DAEE.

I – A Licença de Dispensa de Outorga; II – a Companhia Ambiental do Estado de São Paulo – CETESB.

I - A Declaração sobre Viabilidade de Implantação de empreendimento; II – a Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis – IBAMA.

I – A Declaração de Dispensa de Outorga; II – a Companhia Ambiental do Estado de São Paulo – CETESB.

Licença Prévia.

Licença de Operação.

Licença de Instalação

Alvará de Licença.