Questões de Concurso para IF-MG

Q680274

Ano: 2013 Banca: IF-MG Órgão: IF-MG Prova: IF-MG - 2013 - IF-MG - Auxiliar Administrativo |

Q680274 Matemática

O custo diário de um estacionamento em função do tempo que o veículo permanece no local é dado pelo gráfico abaixo.

Se o veículo de um cliente ficou no estacionamento por 30 minutos na segunda-feira, 45 minutos na quarta-feira e 150 minutos na sexta-feira, seu gasto semanal, em R$, foi de ?

A

16

B

14

C

12

D

10

E

8

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Q680273

Ano: 2013 Banca: IF-MG Órgão: IF-MG Prova: IF-MG - 2013 - IF-MG - Auxiliar Administrativo |

Q680273 Matemática

A Secretaria Municipal de Saúde de Ribeirão das Neves divulgou a seguinte notícia com relação à dengue.

Número de casos positivos:

– em fevereiro, relativamente a janeiro, houve um aumento de 20% e

– em março, relativamente a fevereiro, houve uma redução de 20%. Em todo o período considerado, a variação foi de:

A

– 4%

B

– 0,2%

C

0

D

0,2%

E

4%

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Q680272

Ano: 2013 Banca: IF-MG Órgão: IF-MG Prova: IF-MG - 2013 - IF-MG - Auxiliar Administrativo |

Q680272 Matemática

Se triplicarmos a medida de um lado de um quadrado sua área aumentará em que % ?

A

3 %

B

9 %

C

300 %

D

800 %

E

900 %

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Q680271

Ano: 2013 Banca: IF-MG Órgão: IF-MG Prova: IF-MG - 2013 - IF-MG - Auxiliar Administrativo |

Q680271 Matemática

Sabendo que 3 assistentes em administração, trabalhando 8 horas por dia, conseguem lançar as informações de 50 alunos no EDUCACENSO – Censo Escolar da Educação Básica (sistema que governo federal utiliza para , entre outros fins, calcular o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica ) em 12 dias. Considerando que a Escola possui 200 alunos e os que assistentes solicitaram alteração de regime de trabalho para 6 horas diárias, quantos dias os mesmos levaram para efetuar todos os lançamentos?

A

8 dias;

B

12 dias;

C

18 dias;

D

32 dias;

E

64 dias.

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Q680270

Ano: 2013 Banca: IF-MG Órgão: IF-MG Prova: IF-MG - 2013 - IF-MG - Auxiliar Administrativo |

Q680270 Matemática

Ao visitar Ribeirão das Neves um cidadão observou que as linhas de ônibus que fazem o trajeto até a sede provisória do campus, a sede definitiva do campus e a prefeitura municipal, partem do terminal rodoviário, respectivamente a cada 30, 40 e 45 minutos. Às 9 h quando estava ia embarcar no ônibus que o levaria à sede provisória do campus estavam também partindo os ônibus para a sede definitiva do campus e para a prefeitura municipal. Considerando que os quadros de horários destes ônibus não sofram alterações quando se dará, novamente, uma partida simultânea dos mesmos ?

A

Às 12 h;

B

Às 15 h;

C

Às 18 h;

D

Às 6 horas do dia seguinte;

E

Às 9 horas do dia seguinte

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Q680269

Ano: 2013 Banca: IF-MG Órgão: IF-MG Prova: IF-MG - 2013 - IF-MG - Auxiliar Administrativo |

Q680269 Matemática

A área de estacionamento a ser construída no campus do IFMG em Ribeirão das Neves possui formato retangular e dimensões de 80 m por 75 m. Esta área será coberta com piso com placas idênticas de formato quadrangular. Sabendo que não deverá ter cortes, que não deverá sobrar material e que as dimensões das placas a serem utilizadas deverão ser números inteiros, qual seria o menor número de placas necessárias para revestir este piso nestas condições ?

A

240

B

400

C

5.000

D

6.000

E

8.000

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Q680268

Ano: 2013 Banca: IF-MG Órgão: IF-MG Prova: IF-MG - 2013 - IF-MG - Auxiliar Administrativo |

Q680268 Português

Texto associado

Julgue as alternativas a seguir e assinale a correta:

A

No 2º parágrafo do ofício, o verbo não está concordando com o sujeito da frase.

B

O conteúdo do ofício não está adequado a esse tipo de correspondência oficial

C

Os problemas gramaticais comprometeram a clareza e a coerência do texto.

D

O emprego do pronome “cujo” no 1º parágrafo do ofício ocorreu devidamente.

E

A redação da correspondência apresenta problemas que comprometem a concisão.

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Q680267

Ano: 2013 Banca: IF-MG Órgão: IF-MG Prova: IF-MG - 2013 - IF-MG - Auxiliar Administrativo |

Q680267 Português

Texto associado

As lacunas 1, 2 e 3 que aparecem no texto acima estarão corretamente preenchidas pelos seguintes pronomes:

A

Vossa Excelência – Vossa Excelência – vossa

B

Sua Excelência – Sua Excelência – sua

C

Sua Excelência – Vossa Excelência – sua

D

Sua Senhoria – Sua Senhoria - sua

E

Vossa Senhoria – Vossa Senhoria – vossa

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Q680266

Ano: 2013 Banca: IF-MG Órgão: IF-MG Prova: IF-MG - 2013 - IF-MG - Auxiliar Administrativo |

Q680266 Português

“A mágica da educação”, apresentada no texto I, pode ser explicada no texto II, quando se afirma que:

A

a produtividade e a competência profissional são desenvolvidas exclusivamente por meio dos saberes ensinados na escola.

B

a organização do conteúdo em estruturas curriculares fundamenta o conhecimento necessário para a prática cotidiana.

C

as pessoas bem sucedidas na carreira profissional adotaram a “pedagogia da travessia” como modelo de aprendizagem.

D

os instrumentos avaliativos balizadores da aprendizagem corroboram os pressupostos metodológicos da “Escola da Ponte”.

E

a construção coletiva do conhecimento e o desenvolvimento do raciocínio crítico são determinantes para a aprendizagem.

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Q680265

Ano: 2013 Banca: IF-MG Órgão: IF-MG Prova: IF-MG - 2013 - IF-MG - Auxiliar Administrativo |

Q680265 Português

“E os alunos, ao ver o professor explorando os caminhos que o levam àquilo que ele não sabe, perceberão que o aprender não está nem na partida nem na chegada, mas na travessia, como disse o educador Riobaldo.” (linhas 35-38 do texto II)

Esse trecho retirado do texto II encontra ressonância na seguinte passagem do texto I:

A

“Como regra geral, quanto mais se estuda, mais o salário inicial é elevado - embora varie de acordo com a oferta e a procura de competências.” (linhas 3-5)

B

“Logo, seja do ponto de vista individual, seja do da empresa, o aprendizado mais valorizado economicamente é aquele que se dá durante a vida profissional, não antes.” (linhas 33-35)

C

“Já para os que têm mais Educação, no curso da sua vida profissional, o salário pode duplicar ou triplicar.” (linhas 13-15)

D

“Como esquecemos muito do aprendido na Escola, até não seria absurdo pensar que o salário encolheria.” (linhas 20-21)

E

“Se pagam cada vez mais, ao longo da nossa carreira, se o salário segue crescendo, isso significa que nos tornamos mais produtivos.” (linhas 24-26)

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Q680264

Ano: 2013 Banca: IF-MG Órgão: IF-MG Prova: IF-MG - 2013 - IF-MG - Auxiliar Administrativo |

Q680264 Português

Texto associado

“Percebi que, naquela escola, não havia nada que se assemelhasse às "grades curriculares".”
A alteração dos termos em destaque no período acima provocou infração à norma culta em:

A

Percebi que, naquela escola, não deviam haver muitos currículos que se assemelhassem às grades curriculares .

B

Percebi que, naquela escola, não deviam existir muitos currículos que se assemelhassem às grades curriculares.

C

Percebi que, naquela escola, não podiam existir muitos currículos que se assemelhassem às grades curriculares.

D

Percebi que, naquela escola, não devia haver muitos currículos que se assemelhassem às grades curriculares.

E

Percebi que, naquela escola, não existiam muitos currículos que se assemelhassem às grades curriculares.

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Q680263

Ano: 2013 Banca: IF-MG Órgão: IF-MG Prova: IF-MG - 2013 - IF-MG - Auxiliar Administrativo |

Q680263 Português

Texto associado

“Perguntei, então, à menina: ‘E como é que vocês aprendem?’. Ela não titubeou:” (linha 25)

O sentido que se pode atribuir ao verbo “titubeou” destacado acima é:

A

afirmar irresolutamente.

B

argumentar com eficácia.

C

explicar assertivamente.

D

responder sem hesitação .

E

informar com exatidão.

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Q680262

Ano: 2013 Banca: IF-MG Órgão: IF-MG Prova: IF-MG - 2013 - IF-MG - Auxiliar Administrativo |

Q680262 Português

Texto associado

No texto opinativo lido, encontramos várias interrogações, cujo principal objetivo é

A

questionar o modelo de educação proposto, visto que ele reitera os pressupostos da educação tradicional.

B

configurar um quadro mental da pedagogia da travessia, com base em um aporte teórico de conhecimentos

C

criticar o modelo tradicional de educação, com vistas a negar suas contribuições para o ensino e a aprendizagem.

D

provocar a reflexão no destinatário do discurso, de modo a conquistar sua adesão à argumentação defendida.

E

refletir sobre os êxitos da pedagogia da travessia e ao mesmo tempo decretar a falência da educação tradicional.

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Q680261

Ano: 2013 Banca: IF-MG Órgão: IF-MG Prova: IF-MG - 2013 - IF-MG - Auxiliar Administrativo |

Q680261 Português

Texto associado

A identidade do professor que se apresenta no texto lido é a de que ele deve ser um:

A

trabalhador plenamente capacitado para o exercício da profissão.

B

especialista que conduz os alunos à aprendizagem de conteúdos

C

pesquisador preocupado com a investigação de saberes teóricos.

D

agente voltado para o ensino de conhecimentos sistematizados.

E

profissional que age conforme a situação e o contexto dos alunos.

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Q680260

Ano: 2013 Banca: IF-MG Órgão: IF-MG Prova: IF-MG - 2013 - IF-MG - Auxiliar Administrativo |

Q680260 Português

Texto associado

O texto II lido tem como proposta:

A

refletir sobre um modelo de ensino baseado na construção coletiva do conhecimento e conforme as áreas de interesse.

B

valorizar o processo de aprendizagem baseado na competência do professor como detentor do conhecimento

C

denunciar a dificuldade de aprendizagem causada pela falta de professores e pela separação dos alunos por idade

D

criticar o despreparo dos professores, pela falta de conhecimento e de técnicas para transmitir conhecimentos.

E

apresentar um novo modelo de pedagogia, focado no desenvolvimento de projetos e transmissão de conteúdos.

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Q680259

Ano: 2013 Banca: IF-MG Órgão: IF-MG Prova: IF-MG - 2013 - IF-MG - Auxiliar Administrativo |

Q680259 Português

Texto associado

O título “A pedagogia da travessia” chama a atenção para um modelo de educação:

A

estático

B

definitivo

C

cíclico

D

ascendente.

E

absoluto.

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Q680258

Ano: 2013 Banca: IF-MG Órgão: IF-MG Prova: IF-MG - 2013 - IF-MG - Auxiliar Administrativo |

Q680258 Português

Texto associado

“Mas o que explicaria o avanço ao longo da carreira, se já havíamos parado de estudar?” (linhas 19-20)

O verbo destacado acima foi conjugado no futuro do pretérito do indicativo. O uso desse tempo e modo verbal no texto se justifica, visto que o locutor:

A

relata um acontecimento futuro em relação a outro, já ocorrido.

B

levanta hipóteses ou suposições para explicar alguma questão.

C

apresenta um fato que poderá ou não ocorrer, em certas condições.

D

fala com surpresa ou indignação sobre um determinado evento.

E

sugere educadamente uma ideia passível de acontecimento.

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Q680257

Ano: 2013 Banca: IF-MG Órgão: IF-MG Prova: IF-MG - 2013 - IF-MG - Auxiliar Administrativo |

Q680257 Português

Texto associado

“Se acreditamos que o contracheque reflete a nossa contribuição para a produtividade da empresa, os anos de estudo são a maior fonte de progresso.” (linhas 5-7) A reescrita do período acima apresenta problemas quanto à organização sintático-semântica em:

A

Os anos de estudos são a maior fonte de progresso, embora acreditamos que o contracheque reflete a nossa contribuição para a produtividade da empresa.

B

Caso acreditemos que o contracheque reflete a nossa contribuição para a produtividade da empresa, os anos de estudo serão a maior fonte de progresso

C

Os anos de estudo serão a maior fonte de progresso, contanto que acreditemos que o contracheque reflete a nossa contribuição para a produtividade da empresa.

D

Os anos de estudo seriam a maior fonte de progresso, desde que acreditássemos que o contracheque reflete a nossa contribuição para a produtividade da empresa.

E

Na hipótese de acreditarmos que o contracheque reflete a nossa contribuição para a produtividade da empresa, os anos de estudos serão a maior fonte de progresso.

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Q680256

Ano: 2013 Banca: IF-MG Órgão: IF-MG Prova: IF-MG - 2013 - IF-MG - Auxiliar Administrativo |

Q680256 Português

Texto associado

“É o que Adam Smith dizia e que já foi exaustivamente medido.” (linha 7) A referência a Adam Smith no texto foi feita para:

A

responsabilizar o autor citado pela ideia em destaque.

B

contrapor o argumento do locutor ao do autor citado.

C

fortalecer a argumentação defendida pelo locutor.

D

destacar a originalidade da argumentação defendida

E

explicitar a irrefutabilidade do argumento apresentado.

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Q680255

Ano: 2013 Banca: IF-MG Órgão: IF-MG Prova: IF-MG - 2013 - IF-MG - Auxiliar Administrativo |

Q680255 Português

Texto associado

No texto opinativo, o locutor apresenta os fatos e elabora um juízo de valor sobre eles, configurando-se, desse modo, a subjetividade.
A alternativa em que há ausência de marcas de subjetividade do locutor é:

A

“É o que Adam Smith dizia e que já foi exaustivamente medido.” (linha 7)

B

“Portanto, há boas razões para a Escola ensinar bem aquilo que conta para um bom desempenho profissional.” (linhas 10 e 11)

C

“Quem estudou pouco ou nada não só começa com um salário medíocre, mas permanece a vida toda no mesmo nível.” (linhas 12 e 13)

D

“É forçoso concluir que, de alguma forma, continuamos aprendendo.” (linha 26)

E

“Como regra geral, quanto mais se estuda, mais o salário inicial é elevado - embora varie de acordo com a oferta e a procura de competências.” (linhas 3-5)

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