Questões de Concurso Para consulplan

“De acordo com a teoria psicanalítica, em síntese, é possível dizer que a estrutura psicótica corresponde a uma falência da organização narcísica primária dos primeiros instantes da vida.” Considerando essa afirmação, analise as afirmativas a respeito da estrutura psicótica, marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) Em geral, a linhagem estrutural psicótica tem no início frustrações muito precoces, originando-se essencialmente do polo materno.

( ) A relação com a figura materna caracteriza-se por atitudes de indiferença, necessidade de total independência do filho em relação a ela.
( ) A relação mais ou menos fusional com a mãe, segundo as variedades de psicose, encontrar-se-á incessantemente repetida no plano interpessoal.
( ) Trata-se de uma impossibilidade, para a criança, de constituir-se como objeto distinto da “mãe”, ela mesma, incompleta, não podendo conceber, separar-se desta parte indispensável ao seu próprio ego.
A sequência está correta em 

A gênese da personalidade na teoria proposta por Freud consiste em um processo por meio do qual diz-se que o psiquismo se configura, estabelecendo, a partir do modo de ligação dos seus elementos psíquicos, uma organização interna que já não poderá variar posteriormente. Tendo em vista essa explanação geral, é possível afirmar que a tentativa de classificação psicanalítica das estruturas mentais está centrada em fatores como

A expressão estrutura de personalidade é de significativa relevância para o entendimento da dinâmica psicológica na perspectiva da psicanálise freudiana. De acordo com essa perspectiva, a gênese da personalidade, de modo geral, pauta-se em uma evolução psíquica do sujeito, a qual processa-se em algumas etapas. Analise as afirmativas referentes a esse processo.
I. O estado inicial da criança é de indiferenciação psicossomática. Mas, aos poucos, ocorre a diferenciação eu-outros.

II. Progressivamente o psiquismo organiza-se (“cristaliza-se”), estabelecendo, a partir do modo de ligação dos seus elementos psíquicos, uma organização interna que já não poderá variar posteriormente.
III. A pré-organização para a constituição da personalidade ocorre a partir da diferenciação eu-outros, das linhas de força determinadas pelos conflitos, frustrações, efeitos das pulsões e da realidade, pelas defesas do ego e suas reações aos impulsos internos e estímulos externos.
IV. As relações com os pais e também as relações com todos os membros do contexto social e educativo são fundamentais para que, dentre outras coisas, as defesas comecem a se organizar de modo mais estável e o ego tente controlar as dificuldades criadas tanto pela realidade, quanto pelas pulsões.
Estão corretas as afirmativas 

“A depressão, embora descrita fenomenologicamente de forma muito clara nas classificações atuais, apresenta-se nos mais variados contextos psicológicos, biológicos e sociais. Existem milhares de situações nas quais a depressão pode ser de difícil tratamento. Exemplos seriam quadros que preenchem critérios para depressão resistente, quadros de não-resposta ao tratamento inicial, casos onde a aderência é complicada, onde a comorbidade ou grupos sindrômicos em eixo I ou II atrapalham o tratamento ou, ainda, situações de risco de suicídio. Além disso, variadas circunstâncias atípicas de vida e uma infinidade de situações que, em geral, tentamos incluir no modelo biopsicossocial de abordagem podem também interferir no tratamento.”
(Trevisan, 2004.) 


Os autores de orientação analítica, baseando-se na referida concepção e nos escritos de Freud, vêm propondo dois entendimentos a respeito da depressão: a anaclítica e a introjetiva. A respeito da depressão introjetiva, é correto afirmar que 

Os transtornos da personalidade se configuram como padrões mal-adaptativos persistentes relacionados a pensamentos, comportamentos, reações e experiências internas que ocorrem em situações sociais e conduzem a um prejuízo grave na vida das pessoas que os possuem. A capacidade de “amar e trabalhar” é reduzida, e elas costumam ter muito sofrimento. Os comportamentos perturbados, negativos ou danosos do indivíduo que vive com transtorno da personalidade fazem as pessoas ao seu redor também sofrerem. Por definição, transtornos da personalidade não são episódicos e a natureza persistente que possuem é a chave para a compreensão dessa classe diagnóstica. Considerando a referida descrição, relacione adequadamente ostranstornos da personalidade citados a seguir, à respectiva descrição.

1. Antissocial. 2. Paranoide. 3. Histriônica. 4. Narcisista. 5. Dependente.
( ) Visão do self: cheio de razão, é uma vítima;     Visão dos outros: maliciosos, perseguidores; crenças: “eu não posso confiar nas pessoas” “preciso estar sempre em guarda”; estratégias: acusar, contra-atacar.
( ) Visão do self: glamouroso, impressionante;     Visão dos outros: seduzíveis, admiradores; crenças: “as pessoas estão aqui para me servir ou admirar” “as pessoas não têm o direito de me negar o que eu mereço; estratégias: charme; chorar, dramatização.
( ) Visão do self: forte, autônomo;     Visão dos outros: vulneráveis, exploradores; crenças: “eu tenho direito de quebrar regras” “os outros são otários, covardes”; estratégias: enganar, ludibriar.
( ) Visão do self: carente, frágil;     Visão dos outros: idealizada, apoiadores; crenças: “eu preciso das pessoas para sobreviver, ser feliz” “eu preciso ter uma fonte constante de apoio, de encorajamento”; estratégias: cultivar relacionamentos dependentes.
( ) Visão de self: especial, único;     Visão dos outros: inferiores, admiradores; crenças: “eu sou melhor que os outros” “já que sou especial, eu mereço regras especiais”; estratégias: usar os outros, competir.


A sequência está correta em 

“G. é uma adolescente de 13 anos de idade cujas queixas se referem à ansiedade escolar e à dificuldade para acompanhar a turma. Ela estuda em uma escola pública do interior do Rio de Janeiro. G. sempre teve dificuldades para manter a nota média escolar e seu desempenho é motivo de preocupação dos professores desde que os critérios escolares passaram a ser mais rígidos. A mãe se queixa da qualidade da escola e relata que G. é aprovada ‘sem critérios’. A gestação de G. foi turbulenta, com ameaças de aborto e altos níveis de estresse, tais como a violência. G. nasceu prematura e com cerca de 1,200 kg. A menina deu os primeiros passos e falou as primeiras palavras com cerca de dois anos de idade. G. é desajeitada na educação física e ainda não aprendeu a andar de bicicleta. A mãe de G. receia que seu desenvolvimento tenha sido prejudicado pelas condições gestacionais e neonatais e que esteja aquém de seus pares.”

Considerando os critérios para avaliação e testagem psicológica para a elaboração de um plano de tratamento e/ou assistência para G., o melhor instrumento para compor o procedimento psicodiagnóstico neste caso é:  

O construto personalidade tende a ser concebido como um processo gradual proveniente da interação genética-ambiente. Esse conceito se refere a tendências endógenas básicas de pensamentos, emoções e comportamento que distinguem as pessoas, como pensamentos, habilidades, valores, princípios morais, crenças, defesas e cognições sociais. Ao longo da história da Psicologia, diversas tentativas de explicar o funcionamento da personalidade vêm ocorrendo, dentre elas o Modelo dos Cinco Grandes Fatores. Tendo isso em vista, o Modelo dos Cinco Grandes Fatores

Na história das psicoterapias, os historiadores geralmente apresentam o “boom” das terapias comportamentais dividido em três grandes momentos, denominando-os de “as três ondas das terapias comportamentais”. Em relação às terapias comportamentais de primeira onda, é correto afirmar que

O livro “Ajude-nos a Aprender” resume algumas das técnicas mais utilizadas no ensino e aprendizagem com autistas, o qual se fundamenta na Análise do Comportamento Aplicada – ABA. Além disso, o livro oferece contribuições a respeito do modelo de intervenção descrito como bastante eficaz denominado por “Planejamento NET”. Esse planejamento se refere a 

O autor mais influente da Análise do Comportamento foi B. F. Skinner (1904-1990), quem influencia mais significativa e diretamente a Análise do Comportamento Aplicada, uma das abordagens terapêuticas que tem sido bastante utilizada junto ao Transtorno do Espectro Autista no âmbito da psicologia. Tendo isso em vista, analise as afirmativas sobre a Análise do Comportamento Aplicada.
I. A Análise do Comportamento é considerada aplicada na medida em que se dedica a um problema de interesse teórico, ao invés de um problema de interesse social.

II. O modelo experimental do tratamento proposto pela Análise do Comportamento Aplicada permite identificar erros, buscando corrigi-los através de mudanças no ambiente.
III. A dimensão tecnológica pressupõe que as técnicas componentes de uma determinada aplicação comportamental sejam identificadas e descritas o mais precisamente possível.
IV. A Análise Comportamental Aplicada utiliza-se de métodos baseados em princípios científicos do comportamento para construir repertórios socialmente relevantes e reduzir repertórios problemáticos.

Estão corretas as afirmativas 

A Análise do Comportamento Aplicada é tão antiga quanto a Análise do Comportamento. Desde a década de 1940 há tentativas de aplicação das descobertas da ciência comportamental, embora a Análise do Comportamento Aplicada tenha tido seus critérios definidos apenas algumas décadas depois. Sobre a Análise do Comportamento Aplicada, assinale a afirmativa correta.

As psicoterapias de grupo consistem em um processo que utiliza as relações entre os membros do grupo e entre estes e o psicoterapeuta, o principal fator indicador de mudança. Em relação às intervenções grupais, assinale a alternativa correta.

Lemgruber (1995, p. 51) afirma que a psicoterapia de grupo “propicia um espaço comum aos pacientes no qual as diversidades socioculturais podem encontrar expressão sem que sejam necessariamente contaminadas, tal como pode ocorrer na relação dual profissional e paciente”. Com base na referida consideração acerca da psicoterapia de grupos, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A criação e manutenção do grupo, a utilização de técnicas de aquecimento e relaxamento e a moderação de conflitos.
( ) A construção de uma cultura grupal, a interpretação dos processos de transferência e o esclarecimento de informações e comportamentos. ( ) As tarefas básicas do terapeuta de grupo consistem na criação e manutenção do grupo, a construção de uma cultura grupal e a ativação e esclarecimento do aqui-e-agora. ( ) Assim como nas demais modalidades de psicoterapia, independentemente da abordagem teórica, a postura básica do terapeuta grupal com os membros do grupo deve ser de interesse, aceitação, genuinidade e empatia.
A sequência está correta em 

A atuação do psicólogo no âmbito da saúde tem sido evidenciada pelas modalidades de intervenção em grupo. Entre estas, tem se destacado a Psicoterapia Cognitiva Comportamental, a qual tem sido evidenciada como uma proposta de tratamento bastante eficaz, seja no âmbito primário ou secundário. Porém, para o emprego adequado, são exigidas algumas ponderações relativas ao setting clínico para pacientes ambulatoriais e atenção primária, sobretudo quando evidenciarem ansiedade generalizada e transtornos do pânico. A respeito do setting clínico na terapia cognitiva comportamental, seja individual ou em grupo, assinale a afirmativa correta.

Bion propôs que o entendimento dos grupos seja pautado em hipóteses de base. Considerando o exposto, assinale a afirmativa correta. 

“Os grupos podem ser definidos de pontos de vistas distintos, tais como clínico, social, educacional, da saúde e organizacional. Guardadas as particularidades de cada contexto, um fator comum pode ser identificado no entendimento de que o grupo consiste em uma entidade que media a relação entre indivíduo e sociedade ou entre indivíduo ou instituição, pública ou privada. Essa função revela, por exemplo, relações interpessoais e papéis expressos. Quanto à inter-relação de papéis, em diferentes instituições e organizações, destacam-se quatro papéis em diferentes grupos: o papel de porta voz; o papel do bode expiatório; o papel do líder; e, o papel do sabotador.”
(Amado, 2014.)

Considerando a explanação, relacione adequadamente as inter-relações de papéis com as suas proposições.
1. Papel de porta-voz.
2. Papel de bode expiatório.
3. Papel de líder.
4. Papel do sabotador.

( ) Faz-se depositário de aspectos positivos do grupo. ( ) Dará origem a mecanismos de exclusão e segregação. ( ) Enuncia um acontecimento de si mesmo e das fantasias inconscientes do grupo. ( ) Não fala por si, mas por todos. Nele se conjugam o que se chama verticalidade e horizontalidade do grupo. ( ) Faz-se depositário dos aspectos negativos e atemorizantes do mesmo ou da tarefa, onde ele se compromete tanto quanto os outros membros.

A sequência está correta em 

O termo absenteísmo refere-se à ausência do indivíduo no seu trabalho. Os fatores que motivam o problema são diversos, dentre eles: doença, atrasos involuntários, faltas voluntárias por motivos pessoais, dificuldades e problemas financeiros, problemas de transporte, baixa motivação, supervisão precária, políticas inadequadas da organização, dentre outros. Três variáveis são imprescindíveis para compreender esse fenômeno; assinale-as.

“A pena privativa de liberdade será executada em forma progressiva com a transferência para regime menos rigoroso, a ser determinada pelo juiz, quando o preso tiver cumprido ao menos ___________________________, se o apenado (primário) for condenado pela prática de crime hediondo ou equiparado.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.

Segundo o Código de Processo Penal, quando a sentença do juiz-presidente no Tribunal do Júri for contrária à Lei expressa ou à decisão dos jurados, caberá:

Sobre a competência no processo penal brasileiro, é correto afirmar que: