Questões de Concurso Comentadas para instituto excelência

Referente aos conteúdos a serem desenvolvidos no ensino fundamental tem-se o bloco dos esportes, jogos, lutas e ginásticas.

Analise as afirmativas abaixo sobre esportes, jogos, lutas e ginásticas:

I - Consideram-se esporte as práticas em que são adotadas regras de caráter oficial e competitivo, organizadas em federações regionais, nacionais e internacionais que regulamentam a atuação amadora e a profissional.

II - Jogos envolvem condições espaciais e de equipamentos sofisticados como campos, piscinas, bicicletas, pistas, ringues, ginásios, etc.

III - As lutas podem ter uma flexibilidade maior nas regulamentações, que são adaptadas em função das condições de espaço e material disponíveis, do número de participantes, entre outros.

IV - Os jogos são exercidos com um caráter competitivo, cooperativo ou recreativo em situações festivas, comemorativas, de confraternização ou ainda no cotidiano, como simples passatempo e diversão.

V - As lutas são disputas em que o(s) oponente(s) deve(m) ser subjugado(s), mediante técnicas e estratégias de desequilíbrio, contusão, imobilização ou exclusão de um determinado espaço na combinação de ações de ataque e defesa.

VI - Os esportes caracterizam-se por uma regulamentação específica, a fim de punir atitudes de violência e de deslealdade.

VII - As ginásticas são técnicas de trabalho corporal que, de modo geral, assumem um caráter individualizado com finalidades diversas.

Estão CORRETAS as afirmativas:

Alguns critérios foram eleitos para a seleção dos conteúdos propostos na educação física. Sobre o critério relevância social é CORRETO o seguinte pressuposto:

As atividades propostas nas aulas de Educação Física, para que ocorra um crescimento saudável e com qualidade, devem ser aplicadas e dosadas de acordo com as características que fazem parte de cada faixa etária:

Faça a correspondência de acordo com as faixas etárias:

(1) De 4-6 anos

(2) De 7-8 anos.

(3) De 9-10 anos:

(4) De 11- 14 anos:

(5) De 14-18 (19) anos:

( ) são características desta fase: as alterações dos interesses; queda do interesse esportivo com a entrada da puberdade; o condicionamento físico situa-se num ponto central; a coordenação somente pode ser estabilizada ou, se possível, aprimorada de modo lento e gradual.

( ) caracteriza-se, basicamente, por exercitar intensamente suas funções simbólicas relacionadas com a imaginação e fantasia, tais como: habilidade de representação mental, jogos de faz-de-conta e dramatização.

( ) os movimentos tornam-se mais precisos, a força e a velocidade se desenvolvem muito; a atenção é mais duradoura, autoconfiança e a coragem são aspectos importantes de serem conseguidos, através de acrobacias de solo e em aparelhos.

( ) são características desta fase: rápido crescimento longitudinal; maior harmonia positiva na coordenação; grande aumento de força e da capacidade de memorizar movimentos; melhoria do desempenho motor; fase adequada para treinamento específico dos esportes; movimentos difíceis são rapidamente aprendidos e memorizados, o equilíbrio físico também apresenta efeitos positivos sobre o treinamento.

( ) apresentam grande necessidade de atividades globais espontâneas, estímulos para o desenvolvimento da lateralidade e da coordenação mão-olho; possui sensibilidade ao fracasso e ao ridículo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

Mulher, 32 anos, boa situação financeira, recebe a agente de saúde em sua casa. Relata que esteve de férias em uma estação de esqui, mas que está com uma coceira intensa no corpo. A agente encaminha a mulher para a Unidade Básica de Saúde. Ao exame físico, observam-se pequenas vesículas embaixo das mamas e abdome. Com base nestas informações, o possível diagnóstico e agente causal da doença, respectivamente, são:

Segundo as diretrizes clínicas para o manejo de pessoas com doenças gastrointestinais (2014), o uso de endoscopia digestiva alta precoce em pacientes dispépticos sem investigação prévia tem eficácia semelhante ao tratamento empírico com inibidores da bomba de brótons por 4 a 6 semanas e/ou estratégia de investigar o Helicobacter pylori e erradicá-lo se estiver presente. O tratamento proposto para a erradicação do H. pylori, segundo as diretrizes, é:

A Sociedade Brasileira de Hipertensão refere-se a pressão alta como uma doença "democrática", pois acomete homens e mulheres, brancos e negros, ricos e pobres, idosos e crianças, gordos e magros, pessoas calmas e nervosas. Sendo assim, o tratamento da hipertensão deve ser:

Paciente de 24 anos, gênero masculino, residente em Francisco Beltrão – Paraná, procura a Unidade Básica de Saúde da sua cidade com queixa de dores pelo corpo, em especial “nas juntas”. Refere dificuldade para caminhar e apanhar objetos. Está febril (39º C). Relata que retornou do interior do Estado de Pernambuco há 5 dias. Com estas informações, o diagnóstico inicial deste paciente é:

Na década de 90, alguns autores descreviam a importância da verificação do perímetro cefálico nas crianças, até os 2 anos de vida, com o objetivo de acompanhar o crescimento e desenvolvimento neurológicos destes. Com a relação entre o Zika vírus e a microcefalia, esta medida antropométrica ganhou destaque na mídia atual. Sobre a normativa do Ministério da Saúde para os valores para perímetro cefálico em crianças para a classificação de microcefalia, é CORRETO afirmar:

Dentre as preparações de insulina existentes, assinale a alternativa que contém uma de ação prolongada.

Os fármacos utilizados para controlar a acidez gástrica são utilizados para diversos fins, como auxiliar no tratamento de úlceras gástricas e refluxo. Sobre esses fármacos, marque a alternativa CORRETA.

A formação da cultura brasileira resultou da integração de elementos das culturas indígena, do português colonizador, do negro africano, como também dos diversos imigrantes. Com base nessa informação analise as afirmativas abaixo:

I- Na formação cultural, os índios contribuíram com o vocabulário, o qual possui inúmeros termos de origem indígena, como pindorama, anhanguera, ibirapitanga, Itamaracá, entre outros. Com o folclore, permaneceram as lendas como o curupira, o saci-pererê, o boitatá, a iara, dentre outros.

II- De modo geral, a contribuição cultural dos negros foi grande: Na alimentação, vatapá, acarajé, acaçá, cocada, pé de moleque etc; Nas danças (quilombos, maracatus e aspectos do bumba meu boi) Nas manifestações religiosas (o candomblé na Bahia, a macumba no Rio de Janeiro e o xangô em alguns estados do nordeste).

III- Os imigrantes deixaram contribuições importantes na cultura brasileira. A história da imigração no Brasil começou em 1808, com a abertura dos portos às nações amigas, feita por D. João. O grande destaque foram os italianos e os alemães, que chegaram em grande quantidade. Eles se concentraram na região sul e sudeste do país, deixando importantes marcas de suas culturas, principalmente na arquitetura, na língua, na culinária, nas festas regionais e folclóricas.

Assinale a alternativa CORRETA.

Leia o trecho abaixo e complete a lacuna:

A Política do Café com Leite, como ficou conhecida popularmente a dominação paulista e mineira do governo federal, só terminou com a Revolução de 1930, que destruiu as instituições políticas a República Velha. Observe que o nome da política refere-se ao café, de _______e o leite, de_________.

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana : O ensino de História e Afro-Brasileira abrangerá:

Segundo Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana O Brasil, país multiétnico e pluricultural, de organizações escolares em que todos se vejam incluídos, em que lhes seja garantido o direito de aprender e de ampliar conhecimentos,, para conduzir suas ações, os sistemas de ensino, os estabelecimentos e os professores terão como referência, entre outros pertinentes às bases filosóficas e pedagógicas que assumem e princípios. Sendo um dos princípios Consciência política e histórica da diversidade, este princípio deve conduzir a:

Período republicano teve início em 1889, com a proclamação da República pelo Marechal Deodoro, o Brasil República pode ser dividido em cinco fases: República Velha, Era Vargas, República Populista, Ditadura Militar e Nova República. Analise os itens abaixo sobre República Populista:

I - Também conhecido como República das Oligarquias, o período foi marcado por governos ligados ao setor agrário, que se mantinham no poder de forma alternada: a “política do café com leite”.

II - Após a queda de Getúlio, o general Eurico Gaspar Dutra foi eleito presidente. A Assembleia Constituinte criou a quinta constituição brasileira, que estabeleceu os poderes Executivo, Legislativo e Judiciário.

III - Os primeiros anos foram marcados pelo clima de tensão entre as oligarquias e os militares - principalmente no estado de São Paulo – o que provocou a Revolução Constitucionalista de 1932.

IV - Em 1950, Getúlio volta ao cenário político e vence as eleições presidenciais. Graças a sua postura nacionalista, ele recebe apoio de empresários, Forças Armadas, grupos de políticos no Congresso, da União Nacional dos Estudantes (UNE) e da sociedade.

V - Juscelino Kubitschek assume a presidência em janeiro de 1955 com a promessa de realizar “cinquenta anos em cinco”.

VI - O marechal Humberto de Alencar Castello Branco foi eleito presidente.

Sobre a República Populista estão CORRETOS os itens:

Várias revoltas marcaram o período da monarquia no Brasil, segundo a cronologia faça a correlação das colunas de algumas dessas revoltas:

(1) 1835-1840

(2)1837-1838

(3)1838-1841

(4) 1835 – 1845

(5)1848-1850

(6) 1865-1870

( ) Sabinada - revolta regencial ocorrida na Bahia.

( ) Ocorre a Revolução Farroupilha (Guerra dos Farrapos) no sul do país.

( ) Ocorre a Guerra do Paraguai: Brasil, Argentina e Uruguai contra o Paraguai.

( ) Balaiada - revolta popular ocorrida no interior da província do Maranhão.

( ) Revolução Praieira, de caráter liberal e federalista, ocorrida na província de Pernambuco.

( ) Cabanagem: revolta popular ocorrida na província do Pará.

Pode-se afirmar como verdadeira a seguinte sequência:

Brasil Império foi o período da história brasileira iniciado com a Proclamação da Independência e encerrado com a Proclamação da República , convencionalmente dividido em três períodos: Primeiro Reinado, Período Regencial e Segundo Reinado. Sobre o Segundo Reinado assinale a alternativa CORRETA:

O Brasil no sistema colonial foi dividido em 14 capitanias hereditárias que foram entregues as 12 donatários. O sistema de donatárias possuía sua base jurídica em dois documentos: Carta de Doação e Foral. Com relação a Foral é CORRETO afirmar:

O Brasil no sistema colonial foi marcado por alguns ciclos da história analise os itens abaixo e correlacione as colunas:

(1) Ciclo do pau-brasil (1500 a 1530)

(2) Ciclo do açúcar (1530 até século XVII)

(3) Ciclo do ouro (século XVIII)

( ) O centro econômico desloca-se para a região Sudeste.

( ) Os portugueses construíram feitorias no litoral para servirem de armazéns de madeira.

( ) A capital é transferida para a cidade do Rio de Janeiro.

( ) A Coroa portuguesa cria o sistema de Capitanias Hereditárias para dividir o território brasileiro, facilitando a administração.

( ) Chega ao Brasil a expedição de Martim Afonso de Souza .

( ) Nesta fase os portugueses não se fixaram no Brasil.

Assinale a alternativa que demonstra a sequência CORRETA:

Sobre o processo de constituição do território, da nação e do Estado brasileiro, confrontos, lutas, guerras e revoluções, assinale a alternativa CORRETA: ( Parâmetros Curriculares Nacionais de História 1998).