Questões de Concurso Comentadas para fundatec

O Currículo da Rede Municipal de Ensino de Limeira aborda a atividade como promotora de desenvolvimento. A atividade é o princípio explicativo da consciência, é o elo entre o ser humano e a realidade objetiva, sendo, dessa maneira, dependente do lugar social que o indivíduo ocupa no sistema de relações. Nesse contexto e de acordo com a teoria da atividade de Leontiev, sabendo que a atividade é um processo que satisfaz uma necessidade especial do ser humano em sua relação com o mundo (estado carencial), relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando a estrutura geral da atividade às suas respectivas definições.

Coluna 1

1. Motivo (por quê?).

2. Ação (para quê?).

3. Operação (como?).

Coluna 2

( ) Componentes básicos da atividade; processo que obedece a uma finalidade consciente que corresponde a um resultado parcial para obtenção do objeto/motivo (ação intencional).

( ) Modo de execução da ação, que depende diretamente das condições em que a finalidade é dada.

( ) Objeto (material ou ideal) que corresponde a uma necessidade, impulsionando o sujeito a engajar-se em dada atividade.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

O Currículo da Rede Municipal de Ensino de Limeira, no que diz respeito à organização dos quadros de conteúdos por ano de escolaridade, apresenta a divisão indicada pela Secretaria Municipal de Educação de Limeira/SP. No que tange às nomenclaturas utilizadas na Educação Infantil, qual o nome dado para as turmas com crianças de 2 a 3 anos de idade?

Sobre a Lei de Licitações e Contratos Administrativos, Lei nº 14.133/2021, é INCORRETO afirmar que:

Sobre a Lei de Licitações e Contratos Administrativos, Lei nº 14.133/2021, analise as assertivas abaixo:

I. Consideram-se serviços não contínuos ou contratados por escopo aqueles cujo modelo de execução contratual exige, entre outros requisitos, que: os empregados do contratado fiquem à disposição nas dependências do contratante para a prestação dos serviços; o contratado não compartilhe os recursos humanos e materiais disponíveis de uma contratação para execução simultânea de outros contratos; o contratado possibilite a fiscalização pelo contratante quanto à distribuição, controle e supervisão dos recursos humanos alocados aos seus contratos.

II. Matriz de riscos é a cláusula contratual definidora de riscos e de responsabilidades entre as partes e caracterizadora do equilíbrio econômico-financeiro inicial do contrato, em termos de ônus financeiro decorrente de eventos supervenientes à contratação.

III. Repactuação é a forma de manutenção do equilíbrio econômico-financeiro de contrato consistente na aplicação do índice de correção monetária previsto no contrato, que deve retratar a variação efetiva do custo de produção, admitida a adoção de índices específicos ou setoriais.

Quais estão corretas?

A Figura 2 abaixo corresponde a uma prancha no formato:

Figura 2

De acordo com a NBR 6492, os limites de linha de cotas podem ser representados conforme os exemplos da Figura 1 abaixo, na qual as letras B e D representam, respectivamente:

Figura 1

Quais são as estruturas radiograficamente importantes localizadas no mediastino?

As articulações fibrosas subdividem-se em:

Sobre o sistema esquelético e suas patologias em crianças, a doença de Scheuermann está relacionada com qual estrutura anatômica pediátrica?

Para a Pedagogia Histórico-Crítica, a educação escolar se propõe às tarefas de:

I. Favorecer o diálogo dos alunos entre si e com o professor.

II. Valorizar os conhecimentos prévios dos alunos.

III. Levar em conta os interesses dos alunos e os seus ritmos de aprendizagem.

Quais estão corretas?

A didática da Pedagogia Histórico-Crítica tem como marco referencial a teoria __________ do conhecimento para fundamentar a concepção metodológica e o planejamento do processo de ensino-aprendizagem.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Avaliar, em sua totalidade, implica assumir o processo avaliativo em seu caráter, EXCETO:

A respeito do Projeto Político-Pedagógico (PPP), analise as assertivas abaixo:

I. A elaboração de um PPP trata-se de um importante caminho para a construção da identidade de uma instituição de ensino.

II. O PPP e o Regimento Escolar têm a mesma finalidade e conteúdo, portanto as instituições de Educação Básica podem optar por elaborar um ou outro.

III. A construção de um PPP vai exigir de seus participantes os três níveis de competências envolvidos na formação humana em geral: conceitual, procedimental e atitudinal.

Quais estão corretas?

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica salientam que, na Educação Básica, os componentes curriculares da BNCC são organizados pelos sistemas educativos em forma de:

I. Disciplinas.

II. Áreas do conhecimento.

III. Eixos temáticos.

Quais estão corretos?

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, na escola indígena, devem ser observados os seguintes aspectos, EXCETO:

Para Montanari et al. (2011), as equipes podem ser classificadas segundo a forma como se estruturam e de acordo com o nível de maturidade do grupo. Sobre o tema, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as categorias e suas respectivas definições.

Coluna 1

1. Pseudoequipe.

2. Grupo de Trabalho.

3. Equipe Potencial.

4. Equipe Real.

Coluna 2

( ) Compõe-se de poucas pessoas, mas com habilidades complementares e comprometidas umas com as outras por intermédio de missão e objetivos comuns. Registra-se a confiança entre os membros do grupo.

( ) Esse tipo de grupo pode definir um trabalho a ser feito, mas não se preocupa com o desempenho coletivo, nem tenta conquistá-lo.

( ) Esse grupo quer produzir um trabalho conjunto. No entanto, os membros precisam de esclarecimentos e orientações sobre sua finalidade e objetivos.

( ) Os membros desse grupo não veem nenhuma razão para se transformarem numa equipe. Podem partilhar informações entre si, porém responsabilidades e objetivos, por exemplo, pertencem a cada indivíduo.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Considerando o gerenciamento de pessoas como fator de criação do valor público, assinale a alternativa INCORRETA.

As 5 (cinco) Forças de Porter são uma ferramenta estratégica que seguem uma lógica estrutural para determinar a competitividade de um negócio. São exemplos dessas forças, EXCETO:

Há diferentes modelos de project finance em relação às possibilidades de recurso aos controladores da Sociedade de Propósito Específico (SPE). O modelo que envolve uma estrutura tradicional de garantias, requerendo garantias reais, além do comprometimento pessoal dos controladores da SPE, é chamado de:

Os procedimentos previstos na Lei nº 12.527/2011 visam a assegurar o direito fundamental de acesso à informação e devem ser executados em conformidade com os princípios básicos da administração pública. Sobre esse tema, assinale a alternativa que apresenta uma diretriz inserida na Lei nº 14.133/2021.