Questões de Concurso

De acordo com a Portaria nº 2.488/2011, a Política de Atenção Básica tem os seguintes princípios e diretrizes gerais: 

Conforme o calendário vacinal, a vacina Pneumocócica 10 fornece uma proteção sobre pneumonia, otite, meningite e outras doenças causadas pelo pneumococo, ela é administrada em que idade e quanto tempo após a última dose deve ser realizado o reforço? 

Paciente, 35 anos, chega para um atendimento referindo que estava fazendo uma limpeza na garagem de sua casa e foi picado por um escorpião, que estava no meio dos objetos que seriam descartados. Conforme o Manual de Controle de Escorpiões, do Ministério da Saúde (2009), o que devemos fazer em uma situação assim?

Chega ao pronto atendimento um paciente jovem, com 23 anos, masculino, desacompanhado, que refere estar com febre e presença de exantema de aspecto maculopapular de distribuição centrípeta, que, após algumas horas, tornou-se vesicular, evolui rapidamente para pústulas e, posteriormente, que formaram crostas, há quatro dias. De qual patologia estamos falando?

Febre Tifoide é uma doença bacteriana e aguda, que pode ser transmitida de forma direta e indireta. Assinale a alternativa correta de acordo com a forma de transmissão da doença. 

Conforme o Estatuto do Idoso (2013), Art. 19, os casos de suspeita ou confirmação de violência praticada contra o idoso deverão ser notificados aos órgãos competentes. Assinale a alternativa correta sobre os órgãos que devem ser informados nessas situações.

Quando falamos em calendário vacinal, temos uma cobertura ampla. Existem mais de 20 vacinas oferecidas pelo SUS, com recomendações e orientações específicas, dentre elas temos a vacina da febre amarela. Sobre ela, assinale a resposta correta acerca da via de administração, local de aplicação e esquema vacinal, segundo calendário vacinal de adultos e idosos de 2020.

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, diz respeito aos princípios e fins da Educação Nacional:

I. Garantia do direito à educação e à aprendizagem até o ensino médio.

II. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.

III. Valorização da experiência extraescolar.

Quais estão corretas?

Percebendo que o aluno demonstra habilidades e conhecimentos além da série que está cursando, o professor pode encaminhá-lo, conforme o parecer do conselho de classe ou comissão de professores, à realização de avaliação de todo o conteúdo de todos os componentes curriculares da série em andamento, com a finalidade de comprovar estar o aluno apto a cursar a série seguinte. Esse procedimento pedagógico consiste na “Promoção do Aluno”, que pode ocorrer em qualquer época do ano letivo, de acordo com alguns procedimentos. Sobre o tema, assinale a alternativa INCORRETA.

Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto aos procedimentos de realização de matrícula.

( ) Preencher formulário de solicitação de matrícula ou similar em uma via, com os dados fornecidos por quem está interessado em efetuar a matrícula.

( ) Solicitar e identificar fotografias do aluno, escrevendo o nome e a série no verso.

( ) Grampear as fotos na solicitação de matrícula, similar, declaração provisória para matrícula ou histórico escolar e ficha individual.

( ) Compor a pasta individual do aluno com os documentos relacionados nas assertivas anteriores.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A secretaria de uma escola tem seus gêneros textuais peculiares, isto é, o conjunto de textos com configurações específicas, que pertencem a um contexto específico e que servem a uma esfera social, que é a comunidade da escola. Com base nessa informação, assinale a alternativa que NÃO corresponde ao gênero textual de uma escola. 

Os arquivos são classificados em quatro tipos. A esses tipos, relaciona-se a frequência do uso ou consulta. Nesse sentido, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto aos tipos de arquivos.

( ) Arquivo morto: nunca ou pouquíssimas vezes são consultados. Apesar da condição desse tipo de arquivo, não deve ser considerado depósito de lixo. Existem depósitos próprios para esse tipo de arquivo, como, por exemplo, caixas de papelão próprias.

( ) Arquivo ativo: guarda documentos que são utilizados com muita frequência, documentos em processo de conclusão e, também, do ano letivo.

( ) Arquivo informatizado: meio digital de armazenar dados, documentos e diferentes tipos de informações.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Como sabemos, os documentos registram fatos e informações úteis e relevantes. Por isso, precisamos arquivá-los em lugares próprios. Na organização de arquivos, precisamos observar alguns princípios básicos, quais sejam, EXCETO: 

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os principais tipos de correspondência oficial aos seus respectivos conceitos.

Coluna 1

1. Ata.

2. Atestado.

3. Ofício.

4. Relatório.

Coluna 2

( ) É como são feitas as comunicações administrativas entre autoridades ou entre autoridades e particulares, tendo como foco assuntos oficiais.

( ) Relato fiel de fatos ocorridos e decisões tomadas durante reuniões e assembleias, segundo pauta previamente estabelecida, garantindo a posterior execução dos acordos ali tratados. É geralmente registrada em livro próprio e, ao final da reunião, costuma ser assinada pelos participantes.

( ) Documento assinado por servidor em virtude de seu cargo ou função exercida. A ideia é declarar algum fato a favor da pessoa declarada. Um exemplo disso é fornecer a declaração de que um indivíduo realizou certas atividades em um período x.

( ) Submetido à autoridade superior, traz um panorama das atividades realizadas pelo funcionário, no que diz respeito ao período em exercício no cargo. É geralmente adotado para prestações de conta ou para expor o avanço de determinadas iniciativas planejadas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Assinale a alternativa INCORRETA sobre as características da redação oficial. 

Para a boa execução de suas atividades cotidianas, a secretária escolar deve, EXCETO:

Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto às atribuições do secretário escolar.

( ) Coordenar e executar as tarefas decorrentes dos encargos da Secretaria.

( ) Organizar e manter em dia a coletânea de leis, regulamentos, diretrizes, portarias, circulares, resoluções e demais documentos.

( ) Rever todo o expediente a ser submetido ao despacho do Diretor.

( ) Elaborar relatórios e processos a serem encaminhados às autoridades superiores.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

De acordo com Magda Soares (2004), em uma perspectiva pedagógica, podemos entender a alfabetização como processo amplo, que envolve muito mais do que a decodificação das letras e a escrita delas. Para a autora, a alfabetização é entendida como aquisição e apropriação do sistema da escrita, alfabético e ortográfico e, de modo mais complexo, está diretamente vinculada ao letramento, ou seja, com o desenvolvimento de habilidades de uso desse sistema nas práticas sociais que envolvem a língua escrita. Nessa perspectiva, analise as seguintes assertivas sobre alfabetização e letramento:

I. A compreensão sobre a natureza desses dois processos indica que, ainda que indissociáveis, eles precisam ser assumidos em suas especificidades.
II. No contexto pedagógico, é importante que a articulação entre alfabetização e letramento se dê de forma consecutiva, ou seja, que primeiro se alfabetize e imediatamente após se promovam práticas e atividades vinculadas aos usos sociais de leitura e escrita.
III. É imprescindível que a alfabetização, na qualidade de um processo de aprendizagem do sistema alfabético e de suas convenções, seja objeto de ensino direto, explícito e sistemático.
IV. A alfabetização se desenvolve no contexto e por meio de atividades e práticas de letramento, já o letramento, uma vez que social, não se desenvolve no contexto da aprendizagem das relações fonema-grafema, ou seja, não se desenvolve em dependência da alfabetização.

Quais estão corretas? 

Para Zabala (2010), uma perspectiva social da educação tem como finalidade a formação integral e ampla dos sujeitos. Assumir esse modelo formativo exige que os pressupostos sobre a avaliação tenham como objeto os processos de ensino e de aprendizagem. Em relação à avaliação, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Se dá de forma atenta às diversidades dos alunos e ao contexto sócio-cultural em que vivem.
( ) Não visa a obtenção de resultados pré-determinados, ainda que se comprometa com princípios de universalização e homogeneização.
( ) Ignora capacidades cognitivas e centra-se no desenvolvimento de outras habilidades e competências dos alunos (tais como, por exemplo, aquelas sociais e criativas).
( ) Favorece o conhecimento de como cada aluno aprende, e assim permite a ampliação das possibilidades de ampliação da qualidade do ensino.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Analise o conjunto de sentenças abaixo considerando a interação professor/aluno, conforme Zabala (2010):

No contexto construtivista de ensino, a interação direta entre alunos e professor tem que permitir a este, tanto quanto for possível, o controle cuidadoso dos processos que os alunos e alunas vão realizando na aula. (1ª parte). O controle e uma intervenção diferenciada, coerentes com o que os alunos desvelam, tornam necessária a observação do que vai acontecendo. (2ª parte). Na boa lógica construtivista, parece mais adequado pensar numa organização que favoreça as interações em diferentes níveis: em relação ao grupo-classe, quando de uma exposição; em relação aos grupos de alunos, quando a tarefa o requeira ou o permita; interações individuais, que permitam ajudar os alunos de forma mais específica; etc. (3ª parte).

Quais partes estão corretas?