Questões de Provas - Questões de Concursos

Q1676641

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: FCRIA-AP Prova: FCC - 2018 - FCRIA-AP - Monitor Socioeducativo - Nível Médio |

Q1676641 Direitos Humanos

As chamadas Regras de Mandela são preceitos mínimos da Organização das Nações Unidas (ONU) para

A

o combate ao racismo e a toda forma de discriminação.

B

o tratamento de presos.

C

a proteção à infância, à juventude e à maternidade.

D

o tratamento de pessoas exiladas e refugiadas.

E

a proteção à liberdade religiosa.

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Q1676640

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: FCRIA-AP Prova: FCC - 2018 - FCRIA-AP - Monitor Socioeducativo - Nível Médio |

Q1676640 Direitos Humanos

Segundo o que dispõe a Convenção Americana de Direitos Humanos − Pacto de San Jose da Costa Rica (OEA, 1969),

A

toda pessoa tem o direito de buscar e receber asilo em território estrangeiro, em caso de perseguição por delitos comuns e de acordo com a legislação de cada Estado e com os convênios internacionais.

B

é permitido se restabelecer a pena de morte nos Estados que a hajam abolido.

C

toda pessoa tem direito a um prenome e aos nomes de seus pais ou ao de um destes. A lei deve regular a forma de assegurar a todos esse direito, mediante nomes fictícios, se for necessário.

D

ninguém deve ser detido por dívidas, inclusive em relação aos mandados de autoridade judiciária competente expedidos em virtude de inadimplemento de obrigação alimentar.

E

as penas privativas da liberdade devem ter por finalidade essencial a retribuição ao mal causado pelos condenados.

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Q1676639

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: FCRIA-AP Prova: FCC - 2018 - FCRIA-AP - Monitor Socioeducativo - Nível Médio |

Q1676639 Direitos Humanos

Segundo o que dispõe a Declaração Universal dos Direitos Humanos (ONU, 1948),

A

ninguém sofrerá intromissões arbitrárias na sua vida privada, na sua família, no seu domicílio ou na sua correspondência, nem ataques à sua honra e reputação. Contra tais intromissões ou ataques, toda a pessoa tem direito a proteção da lei.

B

toda pessoa tem direito à liberdade de pensamento, de consciência e de religião; este direito implica a liberdade de mudar de religião ou de convicção, assim como a liberdade de manifestar a religião ou convicção, desde que estritamente em ambiente privado.

C

a maternidade e a infância têm direito a ajuda e a assistência especiais. Todas as crianças, desde que nascidas dentro do matrimônio, gozam da mesma proteção social.

D

todo o indivíduo tem direito a ter uma nacionalidade, podendo, contudo, ser arbitrariamente privado da sua nacionalidade em razão de interesses nocivos à ordem pública nacional.

E

toda pessoa sujeita a perseguição tem o direito de procurar e de se beneficiar de asilo em outros países, inclusive no caso de processo realmente existente por crime de direito comum ou por atividades contrárias aos fins e aos princípios das Nações Unidas.

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Q1676637

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: FCRIA-AP Prova: FCC - 2018 - FCRIA-AP - Monitor Socioeducativo - Nível Médio |

Q1676637 Direito Constitucional

À luz do que dispõe a Constituição Federal,

A

a assistência social, de caráter contributivo, será prestada a quem dela necessitar.

B

as ações governamentais na área da assistência social serão realizadas com recursos do orçamento da saúde.

C

a organização das ações governamentais na área da assistência social tem como diretriz a centralização políticoadministrativa.

D

é proibido aos Estados vincular parte de sua receita tributária líquida a programa de apoio à inclusão e promoção social.

E

a assistência social tem, como um de seus objetivos, a promoção da integração ao mercado de trabalho.

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Q1676636

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: FCRIA-AP Prova: FCC - 2018 - FCRIA-AP - Monitor Socioeducativo - Nível Médio |

Q1676636 Direito Penal

Segundo a Lei de Execução Penal

A

a progressão de regime é incabível para condenados por crimes graves.

B

a execução penal tem por objetivo castigar o condenado e infligir sofrimento.

C

é direito do preso a proteção contra qualquer forma de sensacionalismo.

D

a remição é o direito de saída nos feriados para os presos do regime semiaberto.

E

o trabalho externo é vedado aos condenados por crime hediondo por motivo de segurança.

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Q1676635

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: FCRIA-AP Prova: FCC - 2018 - FCRIA-AP - Monitor Socioeducativo - Nível Médio |

Q1676635 Direito Penal

O cumprimento de pena em regime fechado

A

ocorre em colônia agrícola, industrial ou estabelecimento similar.

B

requer prisão em casa de albergado e sem contato com o mundo externo.

C

baseia-se na autodisciplina diante da ausência de vigilância direta.

D

é acumulada com prestação de serviços à comunidade.

E

deve ocorrer em estabelecimento de segurança máxima ou média.

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Q1676634

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: FCRIA-AP Prova: FCC - 2018 - FCRIA-AP - Monitor Socioeducativo - Nível Médio |

Q1676634 Direito Penal

Constitui crime de tortura

A

privar a liberdade de alguém durante a ação de subtrair seu patrimônio mediante grave ameaça.

B

constranger alguém com emprego de violência, causando-lhe sofrimento físico em razão de discriminação racial.

C

praticar o tráfico de pessoas com o fim de exploração sexual de adolescente em outro país.

D

privar alguém de sua liberdade mediante cárcere privado sem contato com seus familiares.

E

reduzir alguém a condição análoga à de escravo submetendo-o a trabalhos forçados ou a jornada exaustiva.

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Q1676632

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: FCRIA-AP Prova: FCC - 2018 - FCRIA-AP - Monitor Socioeducativo - Nível Médio |

Q1676632 Direito Penal

São circunstâncias que sempre agravam a pena, quando não constituem ou qualificam o crime:

A

a reincidência e ter o agente confessado espontaneamente a autoria do crime.

B

o desconhecimento da lei e ter o agente cometido o crime com abuso de autoridade.

C

ser o agente menor de 21 anos na data do fato e ter praticado o crime com abuso de poder.

D

ter o agente cometido o crime sob influência de multidão e contra irmão ou cônjuge.

E

ter o agente cometido o crime contra ascendente e quando o ofendido estava sob a imediata proteção da autoridade

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Q1676631

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: FCRIA-AP Prova: FCC - 2018 - FCRIA-AP - Monitor Socioeducativo - Nível Médio |

Q1676631 Direito Processual Penal

De acordo com a Lei Maria da Penha (Lei no 11.340/2006), constatada a prática de violência doméstica e familiar contra a mulher, o juiz poderá aplicar, de imediato, ao agressor, em conjunto ou separadamente, as seguintes medidas protetivas de urgência, dentre outras:

A

suspensão da posse ou restrição do porte de armas e afastamento do lar, domicílio ou local de convivência com a ofendida.

B

prisão preventiva para garantia da preservação da integridade física da ofendida e de seus familiares.

C

proibição de contato físico ou visual, bem como, comunicação verbal e/ou via internet com a ofendida, familiares e amigos de ambas partes.

D

inserção em regime de semi-liberdade ou internação em regime fechado em estabelecimento educacional, conforme a gravidade dos fatos.

E

restrição de visitas à vítima, só sendo permitida quando agendada com um mês de antecedência.

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Q1676626

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: FCRIA-AP Prova: FCC - 2018 - FCRIA-AP - Monitor Socioeducativo - Nível Médio |

Q1676626 Pedagogia

No combate à discriminação e ao preconceito, a escola, além de instruir e educar, deve

A

assumir junto com a comunidade, a sua função de garantir os direitos das crianças e dos adolescentes.

B

discutir sistematicamente as regras de boa conduta a serem praticadas durante as atividades escolares.

C

exigir que todos educadores e equipe técnica sigam as diretrizes político-pedagógicas da escola, evitando discutir as questões de gênero nas aulas.

D

elaborar, junto aos educadores e dirigente escolar, um conjunto de normas que padronize o comportamento dos socioeducandos para que não haja várias orientações sexuais.

E

estabelecer uma metodologia de ensino que garante a disciplina de todos os socioeducandos, sejam brancos ou negros.

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Q1676624

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: FCRIA-AP Prova: FCC - 2018 - FCRIA-AP - Monitor Socioeducativo - Nível Médio |

Q1676624 História

Num 1° momento da nossa história que, de acordo com os livros didáticos, começa com a chegada dos europeus, os índios da colônia são cordiais e amigáveis: carregam o pau-brasil em troca de bugigangas e miçangas, ajudam os portugueses a construir fortes e casas (...) ensinam os brancos a sobreviver e conhecer a nova terra. Logo em seguida, entretanto, os índios começam a atrapalhar a colonização (...) De cordiais, os índios passam a ser traiçoeiros. A colonização exige, por sua vez, trabalho, e o índio é mão-de-obra utilizada em toda a colônia (...) A escravidão negra surge e os livros ensinam que o índio não era afeto ao trabalho: "eram preguiçosos".

Essa forma simplificada de ver o índio, presente em muitos livros didáticos, demonstra, por vezes, a

A

coexistência pacífica entre a cultura indígena e a cultura ocidental.

B

importância da colonização para o desenvolvimento cultural dos índios.

C

nossa incapacidade em compreender o outro que é diferente, surgindo assim o preconceito.

D

existência de várias culturas entre os povos indígenas, pois há os bons e maus selvagens.

E

contribuição dos índios bons que deixaram seus traços culturais para as gerações atuais.

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Q1676623

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: FCRIA-AP Prova: FCC - 2018 - FCRIA-AP - Monitor Socioeducativo - Nível Médio |

Q1676623 Conhecimentos Gerais

Considerados comunidades e povos tradicionais, os quilombolas são grupos culturalmente diferenciados e que se reconhecem como tais: possuidores de formas próprias de organização social, utilizam conhecimentos, inovações e práticas gerados e transmitidos pela tradição. Por isso, são ocupantes e usuários de territórios e recursos naturais como

A

possibilidade de demonstrar sua superioridade econômica, social e cultural.

B

exigência de serem reconhecidos para contribuírem na produção da riqueza do país.

C

forma de ampliar a posse de terras no estado de origem e educar a população.

D

condição à sua reprodução cultural, social, religiosa, ancestral e econômica.

E

oportunidade de se constituírem um grupo com capacidade intelectual superior aos brancos.

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Q1676622

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: FCRIA-AP Prova: FCC - 2018 - FCRIA-AP - Monitor Socioeducativo - Nível Médio |

Q1676622 Pedagogia

Em relação à verificação do rendimento escolar na educação básica, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) observa os seguintes critérios: avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais. Consequentemente, espera-se que a avaliação

A

garanta a aprendizagem significativa de todos educandos, possibilitando a formação de um cidadão comprometido com suas tarefas no mercado de trabalho.

B

forneça dados para que se possa acompanhar o aprendizado durante um determinado período, permitindo ao educando se rever durante o processo.

C

não seja baseada apenas em aspectos qualitativos, devendo os aspectos quantitativos oferecer os dados finais do aprendizado do educando.

D

não se resuma apenas em pareceres subjetivos, mas na obtenção de resultados da produção real dos educandos.

E

não se concentre apenas em notas, mas de alguma forma consiga medir os conhecimentos aprendidos pelos educandos estimulando a competitividade entre eles.

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Q1676615

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: FCRIA-AP Prova: FCC - 2018 - FCRIA-AP - Monitor Socioeducativo - Nível Médio |

Q1676615 Pedagogia

Preocupado com a propagação da tuberculose em sua unidade de internação, um educador social desenvolveu uma atividade para debater as formas de contágio e prevenção da doença. Para uma melhor compreensão da gravidade da doença, o educador solicitou a um educando que acabara de contrair a doença que desse um depoimento sobre seu estado de saúde.

Essa prática educativa utilizada pelo educador está

A

correta, quando o educador estiver apoiado em teorias científicas que justifiquem suas explicações aos educandos.

B

incorreta porque o educando não tem conhecimento suficiente para explicar como se dá a contaminação da doença.

C

correta, pois esta forma de ensinar concretiza o problema e faz os educandos refletirem sobre as causas da doença.

D

correta, na medida em que o processo de ensino não é apenas expositivo, tornando o educando sujeito do seu processo de aprendizagem.

E

incorreta, pois a ele cabe resguardar o caráter confidencial das informações pertinentes ao atendimento ao socioeducando.

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Q1676614

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: FCRIA-AP Prova: FCC - 2018 - FCRIA-AP - Monitor Socioeducativo - Nível Médio |

Q1676614 Pedagogia

Considere as seguintes atribuições do monitor socioeducativo:

I. Controlar a entrada e saída dos educandos na unidade, bem como a permanência dos mesmos na área interna da unidade.

II. Garantir a disciplina e segurança dos socioeducandos pautadas na Política de Promoção, Garantia e Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente da Fundação da Criança e do Adolescente (FCRIA).

III. Realizar atividades socioeducativas e recreativas visando a reeducação do adolescente infrator.

IV. Coordenar e executar sob orientação da equipe técnica, as atividades de orientação profissional dos adolescentes.

Está correto o que se afirma APENAS em

A

II e IV.

B

I e III.

C

I e II.

D

II, III e IV.

E

I, II e IV.

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Q1676612

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: FCRIA-AP Prova: FCC - 2018 - FCRIA-AP - Monitor Socioeducativo - Nível Médio |

Q1676612 Pedagogia

Vivemos em um país e um mundo marcado pelo pluralismo de etnias, identidades, subjetividades e representações. Nesse sentido, o monitor socioeducativo precisa, em seu relacionamento interpessoal,

A

impor respeito aos educandos por meio de sua autoridade e regime disciplinar.

B

trabalhar a partir de um mesmo referencial cultural com todos educandos.

C

definir a cultura que possa garantir uma sólida aprendizagem a todos.

D

respeitar a diversidade cultural existente nos grupos de educandos.

E

transmitir valores e saberes de reconhecimento social e cultural.

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Q1388577

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: FCRIA-AP Prova: FCC - 2018 - FCRIA-AP - Educador Social - Arte Educador |

Q1388577 Pedagogia

No que diz respeito à Educação Escolar Indígena, a LDB determina que a União, em colaboração com as agências de fomento à cultura e de assistência aos índios, deverá

A

proporcionar um ensino diferenciado e individualizado a todas as crianças e adolescentes com algum tipo de deficiência.

B

garantir aos índios, suas comunidades e povos, o acesso ao uso da informática para realizar seu ensino a distância.

C

desenvolver programas integrados de ensino e pesquisa para a oferta de educação escolar bilíngue e intercultural aos povos indígenas.

D

realizar programas especiais para corrigir a defasagem das crianças indígenas em situação de vulnerabilidade.

E

oferecer educação de jovens e adultos, por meio da Andragogia, a todos que não puderam estudar na idade própria.

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Q1388576

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: FCRIA-AP Prova: FCC - 2018 - FCRIA-AP - Educador Social - Arte Educador |

Q1388576 Pedagogia

Considerando-se o processo histórico de configuração dos quilombos no Brasil e a realidade vivida, hoje, pelas comunidades quilombolas, é possível afirmar que a história dessa parcela da população tem sido construída por meio de várias e distintas estratégias de luta, dentre elas,

A

pelo direito ao ensino de libras na educação infantil, ensino fundamental e médio às crianças surdas.

B

pela garantia de escolas especiais a menores infratores em território quilombola.

C

pelo desenvolvimento de políticas compensatórias voltadas à obtenção de melhor nível cultural.

D

pela recuperação da escolaridade defasada das crianças e adolescentes quilombolas.

E

pela terra e território, pelo respeito à diversidade sociocultural e contra o racismo.

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Q1388575

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: FCRIA-AP Prova: FCC - 2018 - FCRIA-AP - Educador Social - Arte Educador |

Q1388575 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), a verificação do rendimento escolar nos níveis fundamental e médio, será organizada com as seguintes regras, entre outras:

I. Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos (...)

II. Possibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar.

III. Obrigatoriedade de estudos de recuperação ao final do ano letivo e exame de verificação de aprendizagem no último mês letivo.

IV. Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado.

V. Realização de provas nacionais, sendo obrigatório seu preenchimento por todos os alunos.

Está correto o que se afirma em

A

I, IV e V, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

I, II, IV e V, apenas.

E

I, II, III, IV e V.

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Q1388571

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: FCRIA-AP Prova: FCC - 2018 - FCRIA-AP - Educador Social - Arte Educador |

Q1388571 Pedagogia

Garantir a inclusão significa garantia de acesso de todos a todas as oportunidades, considerando as diversidades e peculiaridades de cada pessoa. São ações que buscam a inclusão social:

A

combate à miséria, à pobreza e à fome; inclusão digital e erradicação do analfabetismo.

B

indiferença aos assassinatos de jovens indígenas e negros que cometem crimes violentos.

C

respeito às violências cometidas contra as mulheres das periferias e contra a população LGBT.

D

políticas governamentais para que crianças, adolescentes, jovens e adultos permaneçam em situação de vulnerabilidade social.

E

mobilizações para a manutenção da hierarquização das classes sociais, estabelecendo a relação de oprimidos e opressores.

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