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Q2372979

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Ensino Fundamental |

Q2372979 Pedagogia

A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da pessoa com deficiência), Lei nº 13.146, de 06 de julho de 2015, assegura e promove em condições de igualdade, dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, objetivando à sua inclusão social e cidadania. De acordo com o Art. 2º, considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento, de

Alternativas

longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.

curto prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com duas ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições de saúde com as demais pessoas.

longo prazo, de natureza social, mental, intelectual ou psicológica, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas da família.

longo prazo, de natureza física, social, psicológica ou intelectual, o qual, em interação com duas ou mais barreiras, podem obstruir sua participação familiar na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.

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Q2372978

Pedagogia Tecnologias Educacionais , As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas , Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação ,

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Ensino Fundamental |

Q2372978 Pedagogia

A Tecnologia Digital da Informação e Comunicação (TDIC) na prática pedagógica permite mudanças no processo de ensino-aprendizagem, pois possibilita

Alternativas

inovações na atuação didático-pedagógica dos docentes. os Ambientes Virtuais de Aprendizagem-AVA são potencializadores da proposta educacional, visto que facilitam e aperfeiçoam as formas de comunicação entre docentes e discentes, a metodologia e a didática de sala de aula, oferecendo diferentes espaços para a construção coletiva e colaborativa de conhecimento e aprendizagens.

inovações na atuação didático-pedagógica dos docentes. os Ambientes Virtuais de Aprendizagem-AVA são potencializadores da publicidade educacional, visto que facilitam e aperfeiçoam as formas de comunicação entre gestores, a metodologia e a didática da escola, oferecendo diferentes espaços rurais, para a construção da aprendizagem das famílias e da comunidade.

inovações na atuação didático-pedagógica dos docentes. Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem-AVA são potencializadores da proposta educacional, visto que facilitam e aperfeiçoam as formas de atuação entre docentes e familiares, a informática educacional, optando por diferentes espaços para a construção coletiva e colaborativa de conhecimento e aprendizagens.

inovações na atuação didático-pedagógica dos docentes. Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem-AVA são potencializadores da proposta psicopedagógica educacional, visto que facilitam e aperfeiçoam as formas de aprendizagens entre os docentes, a informática educacional, oferecendo opções em diferentes espaços externos de desenvolvimento das aprendizagens.

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Q2372977

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença , A Formação Continuada do Professor ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Ensino Fundamental |

Q2372977 Pedagogia

A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência) estabelece que o poder público deve

Alternativas

sugerir, criar, desenvolver, orientar, incentivar, acompanhar e avaliar o paradigma da inclusão social com a utilização de práticas pedagógicas inclusivas pelos programas de governo e a oferta de formação continuada de psicólogos para o atendimento educacional especializado das famílias dos estudantes.

assegurar, criar, sugerir, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar o paradigma da inclusão social com a utilização de práticas pedagógicas inclusivas pelos programas de formação dos docentes e a opção de formação continuada para o atendimento educacional especializado, a partir do ensino fundamental.

estimular, indicar, desenvolver, orientar, incentivar, acompanhar e avaliar o paradigma da inclusão social com a utilização de práticas pedagógicas inclusivas pelos programas de formação dos docentes e a oferta de formação familiar para o atendimento educacional especializado na educação infantil.

assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar o paradigma da inclusão social com a utilização de práticas pedagógicas inclusivas pelos programas de formação inicial e continuada dos docentes, ofertando a formação continuada para o atendimento educacional especializado.

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Q2372976

Pedagogia Legislação da Educação , Educação de Jovens e Adultos – ENCEJA E PROEJA – Decretos e portarias ,

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Ensino Fundamental |

Q2372976 Pedagogia

A Educação de Jovens e adultos-EJA, amparada pelo Ministério da Educação-MEC e Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação-FNDE estabelece o Programa Nacional de Inclusão de Jovens - o Projovem Urbano. Esse programa educacional é destinado a jovens entre

Alternativas

18 a 29 anos residentes em áreas urbanas que, por diversos motivos, foram excluídos da escolarização, com o objetivo de reintegrá-los ao processo educacional, elevar sua escolaridade e promover sua formação cidadã e qualificação profissional, por meio de curso com duração de dezoito meses.

18 a 39 anos residentes em áreas fluviais que, por diversos motivos, foram excluídos da escolarização, com o objetivo de reintegrá-los ao processo educacional, elevar sua escolaridade e promover sua formação cidadã e qualificação educacional, por meio de curso com duração de vinte e quatro meses.

18 a 19 anos residentes em áreas restritas que, por diversos motivos, foram excluídos da escolarização, com o objetivo de reintegrá-los ao processo educacional, elevar sua escolaridade e promover sua formação cidadã e qualificação profissional, por meio de curso com duração de dezessete meses.

18 a 36 anos residentes em áreas rurais que, por diversos motivos, foram incluídos na escolarização, com o objetivo de reintegrá-los ao processo educacional, elevar sua profissionalidade e promover sua formação cidadã e qualificação educacional, por meio de curso com duração de doze meses.

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Q2372975

Pedagogia Legislação da Educação , Normas Constitucionais do Direito à Educação ,

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Ensino Fundamental |

Q2372975 Pedagogia

A legislação brasileira para a educação determina, por meio da Constituição Federal da República Federativa do Brasil, no Capítulo III - Da Educação, da Cultura e do desporto, Seção I da Educação, no Art. 205, que

Alternativas

a educação, como direito de todos e dever da família, deve ser cumprida e estimulada com a cooperação do Ministério da Saúde, objetivando o pleno desenvolvimento da pessoa para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

a educação, como direito de todos e dever do Estado e da família, deve ser cumprida e estimulada com a cooperação da sociedade, objetivando o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

a educação, como direito de todos e dever do Estado, deve ser cumprida e estimulada com a cooperação da comunidade e da escola, objetivando o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício do trabalho.

a educação, como direito de todos e dever do Estado e da família, deve ser cumprida e estimulada com a cooperação da escola, objetivando o pleno desenvolvimento da família, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

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291: A

292: A

293: D

294: A

295: B

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