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Q1152115

Pedagogia Educação Infantil , Educação e Ludicidade , Alfabetização e Letramento ,

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Francisco Morato - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |

Q1152115 Pedagogia

No desenvolvimento da linguagem oral na Educação Infantil, desempenham um papel importante as conversas que ocorrem entre as crianças ou entre o educador e a criança. Nesse sentido, conforme Arribas et alii (2004), para ajudar crianças mais tímidas, com dificuldade de falar espontaneamente, o professor pode, por exemplo,

Alternativas

apresentar e manipular um fantoche amigo, que pergunte coisas a elas.

aproximar um brinquedo delas antes que manifestem interesse em tê-los.

deixá-las sozinhas por um bom tempo, até que despertem por si mesmas o desejo de falar.

mostrar-lhes brinquedos, como bolas ou bonecas, e deixar que apontem para aquele que desejam ter.

superprotegê-las, resolvendo antecipadamente os problemas que elas possam vir a ter.

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Q1152114

Pedagogia Educação Infantil , Educação e Ludicidade , Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor ,

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Francisco Morato - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |

Q1152114 Pedagogia

Na Educação Infantil, o jogo deve permitir o desenvolvimento global da criança enquanto ela se diverte. Este desenvolvimento deve ser entendido sob dupla perspectiva: corporal e da personalidade. Conforme Arribas et alii (2004), para crianças dos 12 aos 24 meses, os jogos terão como protagonistas

Alternativas

a comunicação, em atividades como ouvir histórias, e a imitação, em atividades como imitar os gestos dos adultos ou reproduzir os sons dos bichos.

o prazer, em atividades como correr atrás de balões ou bolas, e a liberação de energia, em atividades como saltar ou chutar uma bola.

a marcha, em atividades como empurrar carrinhos ou rodas, e a manipulação de objetos, em atividades como encher e esvaziar cestos com materiais diferentes.

o manuseio de objetos, em atividades como jogar argolas em garrafas plásticas, e a coordenação, em atividades como pular cordas com dois ou um pé só.

a diversão, em atividades como lançar a bola uma para a outra, e a cooperação, em atividades como caçar o tesouro em pequenas equipes ou duplas de crianças.

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Q1152113

Pedagogia Educação Infantil , Educação e Ludicidade , Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor , Referencial Curricular para a Educação Infantil ( assuntos)

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Francisco Morato - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |

Q1152113 Pedagogia

Na Educação Infantil, vários jogos e brincadeiras podem ser utilizados para se ensinar noções matemáticas. Por exemplo, segundo o Referencial curricular nacional para a educação infantil, jogos espaciais permitem à criança

Alternativas

adquirir noções de medida e de comprimento, peso, volume e tempo, pela utilização de unidades convencionais e não convencionais.

distribuir, comparar quantidades, reunir objeto em coleções, familiarizar-se com resultados aditivos e representar a posição de pessoas e objetos.

fazer correspondências e contar de um em um, de dois em dois etc., explorando diferentes procedimentos para comparar grandezas.

observar as figuras e suas formas, identificar propriedades geométricas dos objetos, fazer representações, modelando, compondo, decompondo ou desenhando.

utilizar números e suas representações, ampliar a contagem, estabelecer correspondências e operar com divisões e multiplicações de números inteiros.

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Q1152096

Segurança e Saúde no Trabalho NR 17 - Norma Regulamentadora n° 17 - Ergonomia , Normas Regulamentadoras de Ministério do Trabalho e Emprego ,

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Francisco Morato - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Técnico em Segurança do Trabalho |

Q1152096 Segurança e Saúde no Trabalho

Realizar a análise do processo de trabalho implica compreender como o trabalho está organizado. Em uma perspectiva ergonômica, a organização do trabalho deve levar em consideração, entre outros,

Alternativas

o ritmo operatório médio, que quantifica a forma de ocupação do tempo e suas variações, provocadas pela adoção de métodos de trabalho heterodoxos em detrimento da regra estabelecida.

o cálculo do índice de ocupação efetiva do tempo de trabalho, vulnerabilidades sistêmicas do processo e respectivas cautelas adotadas.

a determinação do conteúdo do tempo dispendido em subtarefas que não geram evidências materiais, a cadência operatória e a relevância das características cognitivas dos operadores em sua variação.

a exigência de tempo pela mão de obra, em face da demanda a ela apresentada e seu grau de complexidade, além da análise dos índices de ocupação do tempo apurados em processos de trabalho semelhantes.

as normas de produção, escritas ou não, explícitas ou implícitas, que o trabalhador deve seguir para realizar a tarefa, o modo operatório e a exigência de tempo.

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Q1152021

Noções de Informática Editor de Apresentações - PowerPoint e Impress , Microsoft PowerPoint 2010 ,

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Francisco Morato - SP Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Assistente Técnico de Nutrição | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Oficial Administrativo |

Q1152021 Noções de Informática

Tem-se a seguinte apresentação criada no Microsoft PowerPoint 2010, em sua configuração original, apresentados no modo de exibição Classificação de Slides.

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