Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de garça - sp

De acordo com Hoffman (In: Idéias, n^o 22), entender que aprendizagem é descobrir a razão das coisas e pressupõe a organização das experiências vividas pelos alunos numa compreensão progressiva das noções é coerente com a concepção de que avaliar significa

Conforme Vinha (1999), uma professora de anos iniciais do ensino fundamental, que tenha como objetivo promover a educação moral e o desenvolvimento da autonomia dos seus alunos, pautada na teoria piagetiana, age corretamente quando

As primeiras ações de professores apoiados em teorias construtivistas para a utilização do jogo pelo professor, na educação matemática (Moura, In: Kishimoto, 2009), foram no sentido de tornar os ambientes de ensino bastante ricos em quantidade e variedade de jogos, para que os alunos, por meio de manipulação dos materiais, pudessem descobrir os conceitos inerentes às estruturas dos jogos.
Esta concepção tem levado, de acordo com Moura (2009), a:

Marta Ide (In: Kishimoto, 2009), em seus estudos sobre avaliação da capacidade de inteligência e a questão do fracasso escolar, explica que a maioria das crianças da escola pública, principalmente aquelas que frequentam as classes especiais para deficientes mentais leves, provém de ambientes pobres de estímulos cognitivos: ninguém conversa nem estimula o raciocínio dessas crianças. Esse quadro, de acordo com a autora, pode ser revertido com

Uma professora de educação infantil, ao planejar as atividades para as crianças de zero a dois anos, deve saber que o elemento crucial do processo de aprendizagem é