Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de piedade - sp

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Analise as informações abaixo contidas em Caminhos Pedagógicos da Inclusão e responda: 
I-O princípio democrático da educação para todos só se evidencia nos sistemas educacionais que se especializam em todos os alunos, não apenas em alguns deles, os alunos com deficiência. 
II-A inclusão, como consequência de um ensino de qualidade para todos os alunos provoca e exige da escola brasileira novos posicionamentos e é um motivo a mais para que o ensino se modernize e para que os professores aperfeiçoem as suas práticas. 
III-É uma inovação que não implica necessariamente num esforço de atualização e reestruturação das condições atuais da maioria de nossas escolas de nível básico.

Oliveira em “Gestão Democrática” afirma que: 
I-Para a compreensão da gestão democrática como direito de participação, precisamos antes, entender a escola como uma instituição normativa;
II-Que de acordo com a nossa legislação tem como função primeira a formação de cidadãos para participar conscientemente da sociedade em que vivem. 
III-Assim, para que a escola possa dar essa formação, ela precisa vivenciá-la no seu interior de forma concreta.

A respeito das funções do setting , em se tratando de grupos, assinale a alternativa correta: 
I – A delimitação dos papéis e posições a serem desempenhados, discriminando o aceitável daquilo que não o é. 
II – O enquadre está sempre em iminente ameaça de vir a ser desvirtuado pelas pressões advindas do interior dos sujeitos participantes. Dessa forma, o manejo técnico do enquadre deve compreendê-lo como flexível e passível de atender as demandas provindas dos sujeitos participantes. 
III – A atmosfera grupal está relacionada às atitudes afetivas internas do coordenador, sua maneira de trabalhar, as táticas empregadas.

Assinale a alternativa incorreta a partir dos principais referenciais teóricos acerca da grupoterapia:

Para Kunz, em “Transformação Didática – Pedagógica no Esporte” o __________________do esporte deve ter a capacidade de colocar o praticante na situação dos outros participantes no esporte; ser capaz de propiciar a visualização dos componentes sociais que influenciam todas as ações sócio-culturais no campo esportivo; além de poder desenvolver as competências da autonomia, interação social, bem como da competência objetiva.

Analise a expressão abaixo e assinale a alternativa correta: “O contexto familiar, contém em si conflitos de gerações anteriores que podem ser de alguma forma revividos através da interação familiar.”

Acerca dos distúrbios de conduta, assinale a alternativa incorreta:

Kunz, em “Transformação Didática – Pedagógica no Esporte” afirma que a estrutura básica deve estar apoiada em pressupostos teóricos com base em critérios de:

Segundo Kunz, em “Transformação Didática – Pedagógica no Esporte” a teoria instrumental, deve fornecer os elementos específicos de uma pedagogia:

Segundo com a Portaria GM 336/02 tópico 4.3.1 a - a permanência de um mesmo paciente no acolhimento noturno fica limitada a:

Considerando a contraditoriedade presente nas relações sociais, Iamamoto e Carvalho ressaltam a necessidade de uma reflexão sobre o caráter político da prática profissional; essa reflexão é condição para o estabelecimento de uma estratégia teórico-prática que possibilite, dentro de uma perspectiva histórica:

Segundo Netto a classe trabalhadora em seu processo de luta tem a consciência política de que a exploração, a precarização do trabalho vivo, as desigualdades e os antagonismos existentes, são frutos da relação entre:

Quanto às vertentes teórico-profissionais, Netto projeta as seguintes linhas em desenvolvimento na cultura profissional:
I- Manter-se-á a continuidade da vertente que se iniciou com a “ intenção de ruptura “. 
II- Uma vertente de caria tecnocrático, herdeira da “perspectiva modernizadora“, mas renovada pelo neoliberalismo e reciclada por outras teorias sistêmico-organizacionais. 
III- Desenvolvimento da vertente neoconservadora, inspirada na epistemologia pós-moderna. 
IV- Vertentes que propagam a desqualificação da teorização sistemática, pautada num anticapitalismo romântico, de glorificação do saber popular e apelo aos valores de solidariedade.

Durante a fiscalização do que está sendo entregue, como forma de segurança, você deve, EXCETO:

Analise as informações abaixo contidas em “Ler, escrever, e resolver problemas, habilidades básicas para aprender matemática” e coloque V para Verdadeiro e F para Falso: 
( )I-A oralidade como um recurso para resolver problemas matemáticos pode ampliar a incompreensão do problema. Falar e ouvir nas aulas de matemática permite aos alunos uma troca maior de experiências, bem como amplia o vocabulário matemático e linguístico dos alunos. 
( )II-A oralidade pode ser estimulada de diversas formas na resolução de problemas como exemplo: na resolução elaborada em dupla ou grupo e também na exposição do procedimento de resolução. Trazendo à discussão o desenho como outro recurso para a resolução de problemas matemáticos, deixando claro que este serve como forma do aluno interpretar os problemas e registrar estratégias de soluções utilizadas. O desenho fornece ainda ao professor pistas sobre como a criança pensou e agiu para resolver determinados problemas. 
( )III-É fundamental o professor propor situações nas quais o desenho envolva o diálogo, a troca de ideias entre os alunos. O professor deve fazer com que o desenho seja verdadeiramente um meio da criança transmitir suas ideias.

Cavalcanti em “Ler, escrever, e resolver problemas, habilidades básicas para aprender matemática”, organizado por Smole, ressalta que para os alunos serem capazes de apresentar diferentes formas de resolver problemas, é preciso que:

Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta de arquivamento das pastas das seguintes empresas, considerando a classificação por método alfabético:
1 → Quatro Estações 2 → 99 Táxis 3 → O Boticário
(Fonte: Técnicas de redação e arquivo – UnB, pp. 46-47).

Com relação à numeração de folhas e de peças de um processo, analise as seguintes orientações:

1 - A capa do processo não será numerada.

2 - As folhas dos processos serão numeradas em ordem crescente, sem rasuras, devendo ser utilizado carimbo próprio para colocação no número, aposto no canto superior direito da página, recebendo a folha inicial o número 02.

3 - Nenhum processo poderá ter duas peças com a mesma numeração, não sendo admitido diferenciar pelas letras “A” e “B”, nem rasurar.

4 - Quando houver páginas e espaços que não contenham informações, deve-se apor o carimbo “EM BRANCO”. Estão corretos os itens:

(Fonte: Manual de Procedimentos de Protocolo, Expedição e Arquivo – AGU, 2010, pp. 68-69).

No recebimento de correspondências e documentos deverá ser verificado:
1 - Se estão dirigidos à autoridade competente, e se contém assinatura, data, nome e endereço do remetente.
2 - Tratando-se de servidor público, deve conter o cargo ou função, a lotação e a matrícula.
3 - Havendo anexos e apensos, se eles correspondem ao declarado.
4 - Quando referente a pedido de certidão, deve especificar o fim a que se destina e o endereço completo do interessado.
Estão corretos os itens:
(Fonte: Manual de Procedimentos de Protocolo, Expedição e Arquivo – AGU, 2010, p. 42).