Questões de Concurso Comentadas para professor b — ensino fundamental e médio — sociologia

Com relação a entrevista na pesquisa social, julgue o item subsequente.

Na entrevista, a constatação de informações conflitantes leva o pesquisador a considerar o depoimento do entrevistado como inválido.

Para sobreviver e facilitar sua existência, o ser humano confronta-se, permanentemente, com a necessidade de dispor do saber, e até de construí-lo por si mesmo. Considerando esse assunto, julgue o próximo item.

Por meio do raciocínio indutivo, parte-se de um enunciado geral para aplicá-lo aos fatos particulares.

Para sobreviver e facilitar sua existência, o ser humano confronta-se, permanentemente, com a necessidade de dispor do saber, e até de construí-lo por si mesmo. Considerando esse assunto, julgue o próximo item.

O senso comum é suficiente para a totalidade da compreensão do mundo e da sociedade.

Para sobreviver e facilitar sua existência, o ser humano confronta-se, permanentemente, com a necessidade de dispor do saber, e até de construí-lo por si mesmo. Considerando esse assunto, julgue o próximo item.

Da constatação de que o sol nasce todos os dias de um lado da terra e se põe do outro conclui-se que o sol gira em tomo da terra, o que constituiu em um saber experimental.

Nas ciências humanas, a fase de estabelecimento e clarifícação da problemática e do próprio problema constitui o momento crucial da pesquisa. A partir dessa afirmação, julgue o item seguinte.

Um problema de pesquisa deve ser resolvido pela intuição, tradição, senso comum ou especulação.

Nas ciências humanas, a fase de estabelecimento e clarifícação da problemática e do próprio problema constitui o momento crucial da pesquisa. A partir dessa afirmação, julgue o item seguinte.

O seguinte enunciado constitui um problema de pesquisa sociológica corretamente formulado: a causa principal do divórcio é o casamento e a solução do problema é a sua interdição.

Nas ciências humanas, a fase de estabelecimento e clarifícação da problemática e do próprio problema constitui o momento crucial da pesquisa. A partir dessa afirmação, julgue o item seguinte.

A pesquisa fundamental destina-se a ampliar os saberes disponíveis, que podem, em algum momento, ser utilizados para solucionar problemas oriundos do meio social.

Quanto aos instrumentos e aos objetivos da avaliação, julgue o item subsequente. 


A LDB recomenda que o professor escolha, logo no início do ano, o tipo de avaliação que utilizará ao final do conteúdo ministrado, pois, assim, garantirá a segurança dos resultados alcançados. 

Quanto aos instrumentos e aos objetivos da avaliação, julgue o item subsequente. 


A LDB prevê a avaliação do aluno pelo professor, assim como a avaliação do sistema educacional. 

Quanto aos instrumentos e aos objetivos da avaliação, julgue o item subsequente. 


Provas orais ou escritas, questionários e redações são instrumentos da avaliação formal. Os juízos de valor emitidos pelo professor sobre as competências dos alunos fazem parte do plano da avaliação informal. 

Julgue o item que se segue, relativo à avaliação escolar.


A avaliação deve acontecer sempre ao final do conteúdo ministrado para que o professor possa descobrir o que o aluno não aprendeu. 

Julgue o item que se segue, relativo à avaliação escolar.


Defesas de projetos, dissertações e teses são instrumentos válidos de avaliação. 

Julgue o item que se segue, relativo à avaliação escolar.


A atribuição de notas é preponderante na avaliação formativa.

Julgue o item que se segue, relativo à avaliação escolar.


A avaliação diagnostica é utilizada para identificar as patologias que impedem a criança de aprender na escola. 

No sistema de ensino, a prática de compartimentalização do saber e da inteligência e a visão reducionista das coisas rompem com a complexidade do mundo. A cerca desse assunto, julgue o próximo item.

A educação deve favorecer a aptidão natural da mente em formular e resolver problemas essenciais e deve estimular o uso da inteligência geral, predominante no período da infância e extinta na adolescência em razão do aprendizado dos princípios reducionistas das coisas.

Segundo a teoria behaviorista, o com portamento é resultante da interação entre aquilo que o indivíduo faz e o ambiente onde o seu fazer acontece. A esse respeito, julgue o próximo item.

O uso do reforço positivo, na prática de ensino, é uma estratégia adotada pelos professores para aumentar a probabilidade de o aluno dar respostas de acordo com os objetivos esperados.

As teorias de Piaget e Vigotsky abordam o desenvolvimento mental do ser humano, contudo sob perspectivas diferentes. Enquanto Piaget adota um modelo biológico de  desenvolvimento , Vigotsky  enfatiza o modelo sócio-interacionista. Com relação a esse assunto, julgue o item subsequente. 


A assimilação é um processo cognitivo em que uma pessoa integra novo conhecimento, conceito, ideia, experiência ou dado perceptual aos esquemas ou padrões de comportamentos já existentes.

As teorias de Piaget e Vigotsky abordam o desenvolvimento mental do ser humano, contudo sob perspectivas diferentes. Enquanto Piaget adota um modelo biológico de  desenvolvimento, Vigotsky  enfatiza o modelo sócio-interacionista. Com relação a esse assunto, julgue o item subsequente. 


Tanto na abordagem construtivista de Piaget, quanto na sócio-interacionista de Vigotsky, a aprendizagem é considerada a força propulsora para o desenvolvimento intelectual da criança.

Segundo os princípios da gestalt, a percepção é um elemento importante na com preensão do com portamento humano. Com relação à gestalt, julgue o item que se segue. 


A gestalt considera importante como o aluno percebe os estímulos fornecidos em sala de aula, porém não considera esses dados importantes para o desenvolvimento da aprendizagem.

As teorias da aprendizagem podem ser reunidas em duas categorias: as teorias do condicionamento e as teorias cognitivistas. A respeito desse assunto, julgue o item a seguir.

Para as teorias comportamentalistas, a aprendizagem é uma experiência que não deve ser entendida como uma resposta a estímulos.