Questões de Concurso Comentadas para professor - 1 ao 5 ano ensino fundamental

As experiências vivenciadas nessa fase do desenvolvimento infantil são fundamentais na formação do ser humano. É um fato que o que se aprende nessa fase pode deixar marcas para o resto da vida. Mas a verdade é que o atendimento educacional a essa faixa sempre primou pela improvisação. (...)

(https://www.significados.com.br/desenvolvimento-infantil/)

"Resumidamente, espera-se que, nessa fase do desenvolvimento humano, uma instituição de educação infantil, através das brincadeiras e situações do cotidiano, estimule o desenvolvimento geral do aluno: dos cinco sentidos, do raciocínio lógico, da capacidade de comunicação e de socialização com os colegas e adultos. Pois esta é a fase certa para incentivar autoconfiança e criatividade, e passar uma noção de limites e respeito ao próximo. É a hora de ensinar-lhe a ajudar, cooperar e participar de um grupo. É o momento adequado para que aprenda a respeitar o meio-ambiente, através de regras bem simples como não maltratar animais, ou sempre jogar papéis usados na cesta de lixo".

Marque a alternativa com a fase que compreende o início e o fim da fase referida no enunciado.

O americano John Dewey (1859-1952) defendia a democracia e a liberdade de pensamento como instrumento para o amadurecimento do emocional e racional da criança. Ele demonstrou preocupação com a relação indissociável entre teoria e prática, acreditando que o conhecimento era construído de forma coletiva, por meio do compartilhamento de experiências. (...)

(Os mais notáveis pensadores da educaçã (minhasatividades.com)

Sobre o trabalho educacional do filósofo e pedagogo John Dewey, analise as assertivas com V (Verdadeiro) ou F (Falso):

(__)Para Dewey, o aprendizado só se dá quando ideias são compartilhadas, e isso só é possível num ambiente onde não há barreiras à livre expressão do pensamento.

(__)Dewey foi o inspirador da Escola Nova, um movimento pela renovação do ensino que alcançou países na Europa, América do Norte e no Brasil .− neste caso, liderado pelo educador Anísio Teixeira.

(__)No Brasil, Dewey teve Anísio Teixeira como seu líder.

(__)Dewey propôs o modelo de ensino − aprendizagem focado no estudante como sujeito da mesma, e pregava que a aprendizagem deve partir da problematização dos conhecimentos prévios do estudante.

Marque a alternativa com a opção correta.

A abordagem libertadora, ou pedagogia da libertação (como também é conhecida), tem como teórico de referência o célebre educador Paulo Freire. A terminologia dessa abordagem também faz alusão à filosofia da libertação de Enrique Dussel que, de forma resumida, visa compreender quais processos possibilitam o sujeito oprimido a alcançar sua liberdade.

(https://profseducacao.com.br/artigos/voce-conhece -as-principais-abordagens-teoricas-da-educacao/#)

Sobre a abordagem apresentada, analise as assertivas com V (Verdadeiro) ou F (Falso):

(__)A pedagogia da libertação conta com o método de alfabetização desenvolvido por Paulo Freire.

(__)Paulo Freire defende que os estudantes são alfabetizados através das palavras de seu cotidiano.

(__)O método defendido por Paulo Freire tem por principal objeto fazer com que os alunos possam associar a alfabetização ao seu dia a dia.

(__)A abordagem libertadora não aceita a educação como um ato político no qual os sujeitos podem, por meio dela, se tornar construtores ativos da história e intervir na sociedade.

Marque a alternativa com a opção correta.

Analise as assertivas com V (Verdadeiro) ou F (Falso):

(__)A relação de ensino-aprendizagem promove o diálogo entre o conteúdo curricular e os conteúdos únicos, compostos pelas vivências, histórias e individualidade de cada um que circula pelos territórios educativos, sejam estes dentro ou fora da escola.

(__)A Taxonomia de Bloom foi criada em 1956 por uma comissão multidisciplinar de especialistas, liderada por Benjamin S. Bloom. A taxonomia aborda objetivos da aprendizagem nos domínios cognitivo, afetivo e psicomotor. Os educadores costumam usar a Taxonomia de Bloom para informar ou orientar o desenvolvimento de avaliações, currículo e métodos de ensino.

(__)A concepção de currículo é um tema importante na educação, por ser um instrumento indispensável .para orientar a prática docente e a organização do conhecimento escolar. Existem diferentes vertentes teóricas que discutem seu campo de atuação: a tradicional, a crítica e a pós − crítica.

(__)As concepções de avaliação são diferentes formas de entender e praticar a avaliação educacional, existindo entre elas uma das mais comuns, - diagnóstica − que busca uma análise efetiva do planejamento contido no currículo escolar.

Marque a alternativa com a opção correta:

Analise os dados desta informação.

"Pedagogo Alemão - (1782-1852) - foi um dos primeiros a considerar que o início da infância era uma fase de muita importância na formação das pessoas. Ele achava as criança especiais, e que elas poderiam crescer como flores em um jardim, então resolveu criar um grande jardim, que o nomeou de [Jardim de Infância]". Os mais notáveis pensadores da educação

(minhasatividades.com)

Os dados da informação caracterizam o trabalho do "Pensador da Educação" apresentado na alternativa:

Existem várias "Correntes Teóricas da Educação" tais sejam as abordagens: Cognitivista. Comportamental. Humanista. Histórico − Social. Libertadora. Libertária. Tradicional. Nesse contexto, vamos refletir sobre os dados desta informação: "O termo pedagogia dessa "Corrente Teórica da Educação" foi criado por Dermeval Saviani, em 1978, estando a principal orientação dessa metodologia centrada na "Construção de uma perspectiva pedagógica que seja crítica, mas não reprodutivista", ou seja, que não se apresente como uma repetição. Essa abordagem também assume um compromisso explícito com a luta socialista, tendo como pilares de sua formulação a concepção de luta de classes advinda da teoria Marxista. Para Saviani, o domínio do conhecimento por parte das classes dominantes é um dos fatores que se opõe à autonomia da classe trabalhadora e que neutraliza sua luta, daí a necessidade do rompimento como status quo. Dessa forma, a educação nessa abordagem é um instrumento de emancipação das classes sociais. O Professor tem um papel central de levar conhecimento ao aluno. Ele dosa a quantidade de conhecimento apresentado de acordo com a capacidade técnica do estudante. Essa abordagem promove a formação de indivíduos capazes de criticar e alterar sua própria realidade".

(https://profseducacao.com.br/artigos/voce-conhece-as-principais-abordagens-teoricas-da-educacao/#)

Marque a alternativa com o nome da "Corrente Teórica da Educação" que se identifica corretamente pelos dados enunciados.

A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, estabelece as diretrizes e bases da educação nacional (LDB).

De acordo com a LDB/96, analise os artigos seguintes:

I.Art. 4º-A. É assegurado atendimento educacional, durante o período de internação, ao aluno da educação básica internado para tratamento de saúde em regime hospitalar ou domiciliar por tempo prolongado, conforme dispuser o Poder Público em regulamento, na esfera de sua competência federativa.

II.Art. 5º O acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo.

III.Art. 6º É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos 4 (quatro) anos de idade.

IV.Art. 8º A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino.

Marque a alternativa com os artigos coerentes com o TITULO III - Do Direito à Educação e do Dever de Educar.

Educação especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os recursos e serviços e orienta quanto a sua utilização no processo de ensino e aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular.

(Ministério da Educação (mec.gov.br)) − (P.1)

Com base no conceito do MEC, analise as assertivas com V (Verdadeiro) ou F (Falso):

(__)Os sistemas de ensino devem matricular os alunos com deficiência, os com transtornos globais do desenvolvimento e os com altas habilidades/superdotação nas escolas comuns do ensino regular e ofertar o atendimento educacional especializado − AEE, promovendo o acesso e as condições para uma educação de qualidade.

(__)O atendimento educacional especializado - AEE tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas.

(__)Esse atendimento complementa e/ou suplementa a formação dos alunos com vistas à autonomia e independência na escola e fora dela.

(__)Consideram-se serviços e recursos da educação especial àqueles que asseguram condições de acesso ao currículo por meio da promoção da acessibilidade aos materiais didáticos, aos espaços e equipamentos, aos sistemas de comunicação e informação e ao conjunto das atividades escolares.

Marque a alternativa com a opção correta.

Analise as informações seguintes:

I.É uma abordagem metodológica que consiste na busca sistemática de integração das teorias, dos instrumentos e das fórmulas de ação científica de diferentes disciplinas.

II.Sua prática procura romper com padrões tradicionais que priorizam a construção do conhecimento de maneira fragmentada, revelando pontos em comum e favorecendo análises críticas a respeito das diversas abordagens para um mesmo assunto.

III.Entre suas vantagens, podemos citar: "Maior qualidade na aprendizagem"; "Conscientização sobre globalização" e "Estimulação do pensamento crítico".

Os elementos contidos nas informações (I, II e III) identificam correta e respectivamente as características de:

Leia e analise as informações a seguir: "Pensadora de Educação da Educação (1870-1952) foi uma médica, educadora e inovadora italiana que desenvolveu uma nova abordagem para a educação, que teve um impacto duradouro na educação infantil. Suas ideias ainda são amplamente usadas hoje e seu trabalho tem sido reconhecido em todo o mundo. Ela defendeu que a educação é uma conquista da criança, pois percebeu que já nascemos com a capacidade de ensinar a nós mesmos, se nos forem dadas as chances".

(ttps://querobolsa.com.br/revista/11-mulheres-que -mudaram-a-educacao-no-mundo#)

Marque a alternativa com o nome da "Pensadora da Educação" identificada pelas características apresentadas no texto.

Observe o diagrama abaixo:

Qual das alternativas abaixo traz uma afirmação verdadeira sobre ele?

O cargo de presidente do Brasil traz consigo diversas histórias envolvendo os seus representantes, como a dos presidentes que renunciaram ao cargo antes que o mandato acabasse. Qual das alternativas abaixo cita um desses presidentes?

“A Primeira Infância é um período crucial no qual ocorre o desenvolvimento de estruturas e circuitos cerebrais, bem como a aquisição de capacidades fundamentais que permitirão o aprimoramento de habilidades futuras mais complexas. Crianças com desenvolvimento integral saudável durante os primeiros anos de vida, têm maior facilidade de se adaptarem a diferentes ambientes e de adquirirem novos conhecimentos, contribuindo para que posteriormente obtenham um bom desempenho escolar, alcancem realização pessoal, vocacional e econômica e se tornem cidadãos responsáveis.” (Shonkoff, Phillips, 2000)

A primeira infância compreende a fase de 

A BNCC é um documento importante, pois oferece uma base para todo trabalho realizado acerca de currículo, ou seja, para nortear as ações dos professores. A avaliação na educação infantil serve para verificar se a didática trabalhada em sala de aula está ou não surtindo resultados. Esse documento abrange todos os aspectos necessários que precisam ser avaliados nessa etapa de ensino e, para isso, ele traz os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento organizados em três grupos por faixa etária. (Fragoso, 2023, p.32).

Assinale a alternativa correta que apresenta os três referidos grupos.

Um dos principais autores que explica a relação de afeto da criança é Henri Paul Hyacinthe Wallon (1879 – 1962). Para Wallon, a afetividade é um aspecto importante para a construção do ser humano e do conhecimento. Junto com a afetividade, a ação motora e cognitiva influencia esse processo. Ele coloca o desenvolvimento humano em cinco fases, quais sejam, 

Com a finalidade de orientar as escolas de Educação Infantil a planejar seu cotidiano, as diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil apontam um conjunto de princípios defendidos pelos diversos segmentos ouvidos no processo de sua elaboração, e que devem orientar o trabalho nas instituições de Educação Infantil. Assinale a alternativa correta que apresenta referidos princípios.

“O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH) é uma política pública que consolida um projeto de sociedade baseado nos princípios da democracia, da cidadania e da justiça social, por meio de um instrumento de construção de uma cultura de direitos humanos que visa o exercício da solidariedade e do respeito às diversidades. O processo de elaboração do PNEDH teve início em 2003, com a criação do Comitê Nacional de Educação em Direitos Humanos (CNEDH) e seu engajamento no trabalho de criação do Plano. Entre 2004 e 2005, o PNEDH foi amplamente divulgado e debatido com a sociedade. Em 2006, como resultado dessa participação, foi publicada a versão definitiva do PNEDH, em parceria entre a então Secretaria Especial de Direitos Humanos, o Ministério da Educação e o Ministério da Justiça.”

Texto disponível em https://www.gov.br/mdh/pt-br/navegue-portemas/educacao-em-direitos-humanos/plano-nacional-de-educacao-emdireitos-humanos. Acessado em 28/01/2024.


A estrutura do documento acima descrito estabelece concepções, princípios, objetivos, diretrizes e linhas de ação, contemplando cinco grandes eixos de atuação: Educação Básica, Educação Superior, Educação Não-Formal, Educação dos Profissionais dos Sistemas de Justiça e Segurança Pública e Educação e Mídia. Sobre o eixo Educação Básica, analise os itens abaixo:

I. A universalização da educação básica, com indicadores precisos de qualidade e de equidade, é condição essencial para a disseminação do conhecimento socialmente produzido e acumulado, e para a democratização da sociedade.
II. O processo formativo na educação básica pressupõe o reconhecimento da pluralidade e da alteridade, condições básicas da liberdade para o exercício da crítica, da criatividade, do debate de ideias e para o reconhecimento, respeito, promoção e valorização da diversidade.
III. A escola deve contribuir para a educação básica em direitos econômicos e financeiros, sendo importante garantir igualdade de oportunidades, exercício da participação e da autonomia dos indivíduos de toda a sociedade econômica.
IV. Na extensão universitária, a inclusão dos direitos humanos no Plano Nacional de Extensão Universitária, enfatizou o compromisso das universidades públicas com a educação básica, principalmente na pré-escola.

Mediante a análise dos itens acima, assinale a alternativa correta.

“A matemática está presente em nossa vida desde o momento em que nascemos. Desde cedo, as crianças entram em contato com o conhecimento matemático em diferentes contextos; elas ouvem e falam sobre números, ordenam, agrupam e comparam. A troca de experiências com outras crianças, ou com adultos, através de brincadeiras e situações lúdicas, proporcionam a elas os conhecimentos matemáticos” (Curitiba, 2012).
Nesse contexto, é o professor quem deve proporcionar maneiras de fazer com que esses conhecimentos sejam ampliados. Assinale a alternativa que contempla uma atividade que o professor pode trabalhar com as crianças no ensino da matemática.

De acordo com o Parecer 20/2009 da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEIs), de caráter mandatório, orientam a formulação de políticas, incluindo a de formação de professores e demais profissionais da Educação, e também o planejamento, desenvolvimento e avaliação pelas unidades de seu Projeto Político-Pedagógico e servem para informar às famílias das crianças matriculadas na Educação Infantil sobre as perspectivas de trabalho pedagógico que podem ocorrer. Esse documento adota algumas definições importantes que constam de referido Parecer. Assinale a  alternativa que apresenta a correta definição para criança, de acordo com o documento em comento.

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9394/1996, em seu artigo 4º, o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia