Questões de Concurso
Comentadas para professor - língua espanhola
Foram encontradas 2.492 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 |
Q1975916
Espanhol
Texto associado
Texto para lo ítem.
Disponible en: <https://www.docenteca.com>.
De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.
Se puede sustituir en el cómic el trecho: “Es muy triste” (cuadro 4) por Me da mucha tristeza sin afectar el sentido de la frase
Se puede sustituir en el cómic el trecho: “Es muy triste” (cuadro 4) por Me da mucha tristeza sin afectar el sentido de la frase
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 |
Q1975915
Espanhol
Texto associado
Texto para lo ítem.
Disponible en: <https://www.docenteca.com>.
De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.
Los vocablos “muchos y mucha” (cuadro 1) tienen valor de adverbio en el texto.
Los vocablos “muchos y mucha” (cuadro 1) tienen valor de adverbio en el texto.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 |
Q1975914
Espanhol
Texto associado
Texto para lo ítem.
Disponible en: <https://www.docenteca.com>.
De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.
En el cómic, Mafalda cuestiona los valores vacuos de la sociedad (cuadros de 1 a 4).
En el cómic, Mafalda cuestiona los valores vacuos de la sociedad (cuadros de 1 a 4).
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 |
Q1975913
Espanhol
Texto associado
Texto para lo ítem.
Disponible en: <https://www.docenteca.com>.
De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.
Mafalda le pega a Susanita porque es sarcástica y baladí (cuadro 4).
Mafalda le pega a Susanita porque es sarcástica y baladí (cuadro 4).
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 |
Q1975912
Espanhol
Texto associado
Texto para lo ítem de 97 a 100.
Disponible en: <https://www.docenteca.com>.
De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.
La clase que se retrata en el cómic (todo el cómic) es predominantemente tradicional.
La clase que se retrata en el cómic (todo el cómic) es predominantemente tradicional.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 |
Q1975911
Espanhol
Texto associado
Texto para lo ítem de 97 a 100.
Disponible en: <https://www.docenteca.com>.
De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.
La locución “Debo atender” (cuadro 1) es una perífrasis de necesidad.
La locución “Debo atender” (cuadro 1) es una perífrasis de necesidad.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 |
Q1975910
Espanhol
Texto associado
Texto para lo ítem de 97 a 100.
Disponible en: <https://www.docenteca.com>.
De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.
Felipe al proponerse atender a la profesora se refiere a estar pendiente (cuadros 1, 2 y 3).
Felipe al proponerse atender a la profesora se refiere a estar pendiente (cuadros 1, 2 y 3).
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 |
Q1975909
Espanhol
Texto associado
Texto para lo ítem de 97 a 100.
Disponible en: <https://www.docenteca.com>.
De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.
En la tira cómica (cuadros 4 y 5), Felipe (el chico) se desconcierta porque, aunque haya prestado mucha atención a la explicación de la profesora, no logró entender nada.
En la tira cómica (cuadros 4 y 5), Felipe (el chico) se desconcierta porque, aunque haya prestado mucha atención a la explicación de la profesora, no logró entender nada.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 |
Q1975908
Espanhol
Texto associado
Texto para lo ítem.
¿Es mejor el mundo desde que existe internet? Autor: Equipo editorial, Etecé, 31 de enero de 2022 (con adaptaciones).
De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.
Se puede afirmar que en el vocablo “son ofrecidos” (línea 18) hay una construcción pasiva.
Se puede afirmar que en el vocablo “son ofrecidos” (línea 18) hay una construcción pasiva.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 |
Q1975907
Espanhol
Texto associado
Texto para lo ítem.
¿Es mejor el mundo desde que existe internet? Autor: Equipo editorial, Etecé, 31 de enero de 2022 (con adaptaciones).
De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.
El vocablo “teléfono” (línea 16) es un heterotónico con relación al portugués
El vocablo “teléfono” (línea 16) es un heterotónico con relación al portugués
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 |
Q1975906
Espanhol
Texto associado
Texto para lo ítem.
¿Es mejor el mundo desde que existe internet? Autor: Equipo editorial, Etecé, 31 de enero de 2022 (con adaptaciones).
De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.
Según el texto, por causa de Internet el largo mundo está cada vez más lejano.
Según el texto, por causa de Internet el largo mundo está cada vez más lejano.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 |
Q1975905
Espanhol
Texto associado
Texto para lo ítem.
¿Es mejor el mundo desde que existe internet? Autor: Equipo editorial, Etecé, 31 de enero de 2022 (con adaptaciones).
De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.
El conector “Dicho de otro modo” (línea 8) tiene la función de explicar lo mismo, pero de forma resumida.
El conector “Dicho de otro modo” (línea 8) tiene la función de explicar lo mismo, pero de forma resumida.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 |
Q1975904
Espanhol
Texto associado
Texto para lo ítem.
¿Es mejor el mundo desde que existe internet? Autor: Equipo editorial, Etecé, 31 de enero de 2022 (con adaptaciones).
De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.
En el texto los vocablos “peor aún” (línea 4) y “Aun así” (línea 5), pueden ser sustituidos por peor todavía e Incluso así respectivamente sin cambiar el sentido dentro del texto.
En el texto los vocablos “peor aún” (línea 4) y “Aun así” (línea 5), pueden ser sustituidos por peor todavía e Incluso así respectivamente sin cambiar el sentido dentro del texto.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 |
Q1975903
Espanhol
Texto associado
Texto para lo ítem.
¿Es mejor el mundo desde que existe internet? Autor: Equipo editorial, Etecé, 31 de enero de 2022 (con adaptaciones).
De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.
Los verbos “trajo” (línea 4) e “introdujo” (línea 3) en el texto provienen de los verbos infinitivos: traer e introducir respectivamente. Ambos están conjugados en el pretérito indefinido de indicativo y son irregulares.
Los verbos “trajo” (línea 4) e “introdujo” (línea 3) en el texto provienen de los verbos infinitivos: traer e introducir respectivamente. Ambos están conjugados en el pretérito indefinido de indicativo y son irregulares.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 |
Q1975902
Espanhol
Texto associado
Texto para lo ítem.
¿Es mejor el mundo desde que existe internet? Autor: Equipo editorial, Etecé, 31 de enero de 2022 (con adaptaciones).
De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.
En la línea 2 el uso de la vocal “e” seguido por el vocablo “incluso” se utiliza para sustituir el vocablo y, de ese modo, se evita la eufonía que es la disonancia que produce la combinación inarmónica de sonidos.
En la línea 2 el uso de la vocal “e” seguido por el vocablo “incluso” se utiliza para sustituir el vocablo y, de ese modo, se evita la eufonía que es la disonancia que produce la combinación inarmónica de sonidos.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 |
Q1975901
Espanhol
Texto associado
Texto para lo ítem.
¿Es mejor el mundo desde que existe internet? Autor: Equipo editorial, Etecé, 31 de enero de 2022 (con adaptaciones).
De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.
El texto retrata el género textual expositivo en todo el texto.
El texto retrata el género textual expositivo en todo el texto.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 |
Q1975900
Espanhol
Texto associado
Texto para lo ítem.
Disponible en: <https://www.diccionariodedudas.com>.
De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.
La palabra “al” en la frase: “y pretendían sacar al ayunador y” (línea 18) es una contracción de la preposición a + el.
La palabra “al” en la frase: “y pretendían sacar al ayunador y” (línea 18) es una contracción de la preposición a + el.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 |
Q1975899
Espanhol
Texto associado
Texto para lo ítem.
Disponible en: <https://www.diccionariodedudas.com>.
De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.
Según el texto, el empresario podía disuadir progresivamente el interés de las personas por el espectáculo del ayuno.
Según el texto, el empresario podía disuadir progresivamente el interés de las personas por el espectáculo del ayuno.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 |
Q1975898
Espanhol
Texto associado
Texto para lo ítem.
Disponible en: <https://www.diccionariodedudas.com>.
De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.
En la frase: “Y no dejaba de tener sus buenas razones para ello” (línea 9) la palabra “ello” tiene la forma neutra del pronombre personal tónico de tercera persona del singular y se puede sustituir por el pronombre átono lo.
En la frase: “Y no dejaba de tener sus buenas razones para ello” (línea 9) la palabra “ello” tiene la forma neutra del pronombre personal tónico de tercera persona del singular y se puede sustituir por el pronombre átono lo.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 |
Q1975897
Espanhol
Texto associado
Texto para lo ítem.
Disponible en: <https://www.diccionariodedudas.com>.
De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.
La palabra “orden” (línea 9) en el segundo párrafo del texto es una palabra heterogenérica en relación al portugués.
La palabra “orden” (línea 9) en el segundo párrafo del texto es una palabra heterogenérica en relación al portugués.
Conheça nossos planos