Questões de Concurso Comentadas para professor - biologia

As ideias de Papert (1980) com a linguagem de programação focavam na apropriação da linguagem de programação básica pelos estudantes. Desde então, algumas novas linguagens de programação surgiram, como é o exemplo do Scratch, adotado em algumas das práticas de Tecnologias para Aprendizagem e de forma interdisciplinar. O Scratch é um software desenvolvido em um dos espaços do Instituto de Tecnologia de Massachusetts por um grupo de pesquisadores.
Nesse sentido, o Scratch permite que os professores trabalhem com

Os documentos Elementos Conceituais e Metodológicos para Definição dos Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento do Ciclo de Alfabetização (BRASIL, 2012) e Direitos de Aprendizagem dos Ciclos Interdisciplinar e Autoral (SÃO PAULO, 2016), apresentam os Direitos de Aprendizagem para os Ciclos de Alfabetização, Interdisciplinar e Autoral, no que se refere ao trabalho com Tecnologias.
Avalie se os Direitos de Aprendizagem para os Ciclos de Alfabetização, Interdisciplinar e Autoral, no que se refere ao trabalho com Tecnologias, incluem:
I. apreender tecnologias com equidade, utilizando diferentes linguagens/mídias;
II. explorar e experimentar diferentes tecnologias;
III. conhecer e apropriar-se das tecnologias para refletir e buscar soluções para desafios, com liberdade de escolha, tendo respeitadas as suas estratégias pessoais de aprendizado;
IV. utilizar as tecnologias como linguagens e modos de interação para pesquisar, selecionar, compartilhar, criar para interagir socialmente e tomar decisões éticas no cotidiano;
V. exercitar o diálogo, argumentar, analisar posições divergentes e respeitar decisões comuns, procurando ler o mundo e suas transformações.

Estão corretos os itens

A Secretaria Municipal de Educação da cidade de São Paulo afirma, em documento oficial, a importância de um documento que preveja e potencialize o uso de tecnologias em todas as áreas do conhecimento, onde seja apresentando um currículo específico de trabalho com as tecnologias educacionais.
A esse respeito, assinale a opção que apresenta os princípios para o trabalho com as tecnologias educacionais.

Leia o fragmento a seguir.
O carro pegou fogo no meio do trânsito. O motorista não conseguiu sair do veículo. Um guarda de trânsito tentou ajudá-lo.

Se reescrevêssemos esse texto, substituindo a pontuação entre os períodos por conectores adequados, fazendo as modificações necessárias, a forma correta seria:

Assinale a frase que mostra um problema de coerência textual.

Em todas as frases argumentativas a seguir há uma estratégia de convencimento.
Assinale a opção que apresenta a frase que apela para uma intimidação do interlocutor.

Nas frases a seguir, há uma busca pela precisão da informação. Assinale a opção que apresenta a frase em que isso é obtido por meio de uma quantificação precisa.

Muitas vezes podemos substituir uma locução adjetiva por um adjetivo.
Assinale a opção em que o termo sublinhado não pode ser substituído por um adjetivo.

O texto informativo é marcado pela objetividade, tanto de conteúdo quanto de estilo.
As opções a seguir mostram frases objetivas, construídas com estratégias de impessoalidade. Assinale a opção que foge a esse modelo.

As opções a seguir apresentam frases que mostram ambiguidade, à exceção de uma. Assinale-a.

Todas as opções a seguir trazem fragmentos textuais retirados de jornais conhecidos.
Assinale a opção que apresenta o fragmento que traz exemplo de linguagem coloquial.

É raríssimo que se ponha em circulação em uma língua uma palavra inventada caprichosamente por uma pessoa, ainda que ela responda a uma necessidade real da expressão. O normal é que uma palavra nova venha de algum lugar, tenha sua origem em outra palavra indígena ou estrangeira. Não é difícil “criar” uma palavra; o difícil é que ela seja aceita pela comunidade falante. É frequente, porém, que obtenha uma vida mais ou menos efêmera em âmbitos reduzidos; raras vezes em círculos mais amplos, como ocorreu com entupigaitado, termo talvez inventado por Carlos Drummond de Andrade.
A palavra entupigaitar está presente nos dicionários, datada do século XX; segundo o texto, o vocábulo é

A defasagem no desenvolvimento ontogenético dos humanos modernos mostra que essa espécie não passou pelas mudanças típicas do amadurecimento que ocorrem em grande parte dos primatas. Essa condição está associada com um processo evolutivo chamado de heterocronia, que, por definição, é a mudança na taxa de desenvolvimento corporal em relação à taxa de outro processo de desenvolvimento de um organismo. Dessa forma, a espécie Homo sapiens manteve-se generalista anatomicamente, o que possibilitou a adaptação a uma ampla variedade de nichos ecológicos.

RIDLEY, M. Evolução. Porto Alegre: Artmed, 2006.

Considerando-se o resultado evolutivo da cronometria do desenvolvimento da espécie Homo sapiens, a 

A esporotricose é uma doença de distribuição mundial e com alta incidência em humanos e animais domésticos. Sua origem é fúngica, sendo causada por espécies do gênero Sporothrix.


Disponível em: https://journals.plos.org. Acesso em: 24 set. 2022 (adaptado).

Essa doença é considerada uma zoonose quando ocorre 

A gravidez anembrionária ou gravidez anembrionada, uma condição rara, popularmente conhecida como ovo cego, assemelha-se a uma gestação normal nas primeiras semanas. A mulher sente os sintomas típicos do período e os testes hormonais dão positivo. Porém, quando é realizada a ultrassonografia do pré-natal, aparece apenas o saco gestacional, sem o embrião.
Essa condição permanece por algumas semanas em função da produção de gonadotrofina coriônica pelo(a) 

A vida no planeta Terra tem uma longa história. Os primeiros organismos eram muito pequenos e ficavam restritos ao fundo dos mares e oceanos. Praticamente todos os grandes grupos de animais atuais surgiram em um grande evento de diversificação, denominado Explosão Cambriana, que ocorreu há cerca de 535 milhões de anos. Dois caracteres adaptativos foram cruciais para essa diversificação: celoma e metamerização.

As vantagens adaptativas desses caracteres estão relacionadas, respectivamente, à 

Os fungos multicelulares possuem um micélio composto por um emaranhado de longos filamentos tubulares, chamados de hifas. Alguns desses organismos podem chegar a medir quilômetros de comprimento. O micélio deles apresenta uma excelente razão entre a sua área e o seu volume, se comparada com a de outros seres vivos pluricelulares grandes.

Para esses organismos, a relação apresentada possibilita uma maior 

A definição de espécie mais utilizada nas aulas de Biologia e Ciências é o conceito biológico, cunhado por Ernst Mayr. Para ele, espécie é o conjunto de todos os indivíduos que, em condições naturais, são fisiologicamente capazes de, real ou potencialmente, num dado lugar e momento, cruzarem entre si e produzirem descendência fértil, encontrando-se isolados reprodutivamente de outros conjuntos semelhantes. Entretanto, esse conceito não se aplica a toda a biodiversidade existente. Atualmente, existem dezenas de conceitos de espécie com base nos mais diversos critérios, mas todos eles apresentam lacunas.
Esse conceito cunhado por Mayr tem sua aplicabilidade questionada pela 

O guapuruvu, Schizolobium parahyba (Vell.) Blake, é uma espécie de árvore nativa da Mata Atlântica. Sua madeira é utilizada por comunidades tradicionais na fabricação de um tipo de canoa, conhecida como canoa de um pau só ou canoa caiçara. Isso porque apresenta um rápido crescimento, sendo necessário apenas um indivíduo vegetal para sua confecção.
O rápido crescimento do guapuruvu ocorre devido à atividade de divisão e expansão das células 

Os aparelhos ortodônticos provocam uma força fisiológica aplicada sobre o dente que muda sua posição no espaço ocupado pelo ligamento periodontal, resultando em duas regiões distintas, uma região de compressão e outra de tensão. Quando a ação desses aparelhos é harmônica com a fisiologia, o fluxo sanguíneo diminui no lado da compressão, e no lado de tensão é mantido ou aumentado.
Esse tipo de movimento desencadeia respostas celulares como