Questões de Concurso Comentadas para profissional da educação

Imagine que uma criança já possui a capacidade de pegar alguma coisa, em que os movimentos da mão e dos dedos foram estabelecidos com base em alguma experiência anterior ou mesmo devido ao reflexo de preensão, com o qual todos os indivíduos nascem. A criança dispõe de uma ferramenta cognitiva, ainda que mal desenvolvida, que a capacita a agir sobre qualquer objeto passível de ser pego por intermédio da mão. Com base no texto e nos conceitos Piagetianos que traduzem as categorias fundamentais da concepção assumida por Piaget, em que o Sujeito age sobre o objeto, assinale a alternativa correta.

Durante muitos anos diversos estudiosos tiveram como base de seus estudos a compreensão da didática com o objetivo de normatizar as diversas técnicas e metodologias educacionais. Esses estudos concluíram que a didática e o ensino surgiram juntos, mesmo que de forma não intencional. Traçando um paralelo da didática com a educação, observou-se a importância do estudo da História da Educação para o aprimoramento do conhecimento sobre os períodos em que se difundiram novas tendências pedagógicas no Brasil, que ficaram conhecidas como Teorias de Ensino; entre elas evidenciamos a Pedagogia Tradicional, a Pedagogia Renovada, a Pedagogia Tecnicista e a Pedagogia Crítica. Com base nas informações do texto e a respeito da didática na Pedagogia Tradicional, assinale a alternativa correta.

No que tange às tendências pedagógicas brasileiras, assinale a alternativa que apresenta as Tendências Progressistas.

No que concerne às características do Projeto Político Pedagógico, assinale a alternativa correta.

O Projeto Político Pedagógico, no Brasil, surge em um contexto de retorno ao sistema democrático de governo do país, e tem como marco legal o Artigo 206, mais precisamente no inciso VI, da Constituição Federal de 1988, que versa sobre os princípios que norteiam a educação e sobre a gestão democrática. Posteriormente, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) – (Lei nº 9.394/1996), no artigo 12, define que “os estabelecimentos de ensino, respeitando as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica” (BRASIL, 1996). No que se refere a elaboração do Projeto Político Pedagógico no Ensino Público do país, assinale a alternativa correta.

“Por meio de esforços conjuntos entre União, estados, Distrito Federal e municípios, o(a) ____________________________ busca garantir o direito à alfabetização de todas as crianças do país. O objetivo é assegurar que 100% delas estejam alfabetizadas até o 2º ano do ensino fundamental. Ademais, o programa busca trabalhar na recuperação da aprendizagem de crianças do 3º, 4º e 5º ano que tiveram o processo de alfabetização afetado pela pandemia de covid-19.” Acerca das atuais Políticas Públicas de governo, que visam garantir e cumprir a Meta 05 do Plano Nacional de Educação (PNE), assinale a alternativa que completa o trecho.

A avaliação formativa é uma abordagem que tem implicações pedagógicas significativas, pois ajuda a ajustar estratégias de ensino e promover a melhoria contínua. Acerca da avaliação formativa, assinale a alternativa que apresenta a característica da avaliação.

A avaliação pode ser dividida em diferentes tipos, cada um com seu propósito específico dentro do processo educacional. A partir dessa informação, assinale a alternativa correta.

A avaliação escolar é um componente essencial do processo educativo. Ela não apenas mede o aprendizado dos alunos, mas também fornece informações valiosas para a prática pedagógica e a tomada de decisões curriculares. Com base nessas informações, assinale a alternativa que apresenta uma função importante da avaliação escolar. 

O processo ensino-aprendizagem é influenciado por diversas teorias e abordagens pedagógicas. As teorias construtivistas, por exemplo, enfatizam a importância do aprendizado ativo e da construção do conhecimento pelo aluno. Compreender as diferenças entre essas teorias pode esclarecer como diferentes abordagens impactam o processo de ensino. Acerca da teoria construtivista no contexto do processo ensino-aprendizagem, assinale a alternativa correta.

O processo ensino-aprendizagem envolve não apenas a transmissão de conhecimento, mas também a promoção de habilidades críticas e a capacidade de reflexão dos alunos. Métodos de ensino diferenciados podem ajudar a atingir esses objetivos. Com relação às práticas é mais efetiva para promover habilidades críticas e reflexivas no processo ensino-aprendizagem, assinale a alternativa correta.

O processo ensino-aprendizagem é uma interação complexa entre diversos elementos, incluindo o professor, o aluno, o conteúdo e o ambiente de aprendizagem. Compreender como esses elementos se inter-relacionam pode ajudar a otimizar o aprendizado. No que tange aos aspectos cruciais para que o processo ensino-aprendizagem seja eficaz, assinale a alternativa que apresenta um desses aspectos.

O ensino à distância (EAD) oferece diversas ferramentas e métodos para facilitar a aprendizagem. Entretanto, para ser efetivo, é crucial que tanto professores quanto alunos estejam adaptados ao ambiente digital e compreendam as dinâmicas específicas deste tipo de ensino. Com relação às ferramentas e métodos utilizados no ensino à distância, assinale a alternativa correta.

As teorias educacionais modernas destacam a importância do papel do professor como facilitador no processo de aprendizagem, promovendo não apenas a transferência de conhecimento, mas também a construção de um ambiente de confiança e respeito mútuo. A abordagem pedagógica centrada no aluno é uma dessas práticas. Qual teoria educacional enfatiza a importância da relação professor-aluno como um processo de facilitação mútua, onde o professor atua como um guia no desenvolvimento do estudante?

A construção de um vínculo saudável entre professores e alunos passa por uma série de práticas pedagógicas e comportamentais. Um aspecto relevante é o desenvolvimento da empatia, que pode facilitar a compreensão mútua e a cooperação no ambiente escolar. No que se refere às práticas pedagógicas e comportamentais que contribuem efetivamente para o desenvolvimento da empatia entre professores e alunos, assinale a alternativa correta.

A relação professor-aluno é fundamental no processo educacional, pois influencia diretamente o engajamento e o desempenho dos estudantes. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta os fatores importantes para fortalecer a relação entre professor e aluno.

Assinale a alternativa que complete as lacunas a seguir.

I. O padeiro preferiu assar o pão _____ rosca.
II. Trouxe-lhe os doces ______ você gosta.
III. Este é um cargo _______ todos aspiram.

O Comitê de Ajudas Técnicas do Brasil define Tecnologia Assistiva como: “Tecnologia Assistiva é uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação de pessoas com deficiência, incapacidades, ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social” (ATA VII – Comitê de Ajudas Técnicas – CAT).

Simplificando, podemos definir Tecnologias Assistiva como: 

A Organização Mundial da Saúde (OMS), em 30 de janeiro de 2020, reconheceu como emergência de saúde pública mundial, o surto da doença causada pelo novo coronavírus, sendo em março de 2020 classificado como pandemia. Com sua disseminação, foram necessárias medidas como o isolamento social, o aumento na higienização das mãos e superfícies, a utilização de máscaras, com o objetivo de minimizar sua dispersão, o que levou ao fechamento de escolas, espaços públicos e privados de lazer e práticas esportivas. (OPAS, 2020). Em todos os países onde a retomada das atividades nas escolas foi proposta, a taxa de transmissão do SARS-Cov19 tinha caído significativamente. Essa retomada de atividades é fundamental para a saúde física e mental das crianças e adolescentes, porém deve ser muito bem programada. A estrutura das escolas e a periodicidade das atividades devem ter planejamento. O espaçamento entre indivíduos deve ser aumentado, os hábitos de higiene pessoal, a limpeza de superfícies e objetos, feitos muito amiúde.

Com o retorno às aulas pós-pandemia, quais foram os itens básicos exigidos e mais utilizados pelas crianças e adolescentes para frequentar a escola?

A Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015), em seu Capítulo IV, sobre o direito à Educação, prevê no artigo 28, item XVII, oferta de profissionais de apoio escolar, responsabilizando o ensino público e privado para oferecer, treinar e acompanhar as funções deste profissional.

A regulamentação é fundamental até para que este profissional tenha uma formação mínima, para atuar junto aos estudantes e colaborar com a equipe escolar na acessibilidade geral dos estudantes com deficiência, ou com transtornos do espectro autista.

Sobre o papel fundamental deste profissional, qual das alternativas não está de acordo com a função?