Questões de Concurso Para prefeitura de estreito - ma

Em um canteiro de obras ocorreu um acidente com um dos funcionários, resultando em uma fratura exposta em uma de suas pernas. Na prestação do socorro básico, com a finalidade de preservar ao máximo a vítima até a chegada da emergência, não é adequado:

Sobre as adaptações agudas e crônicas do exercício físico sobre o sistema cardiovascular é incorreto afirmar:

O sistema esquelético inclui os diferentes ossos do esqueleto, além de cartilagens, ligamentos e outros tecidos conectivos que os estabilizam ou interligam. Os ossos são mais do que simples estruturas rígidas que sustentam os músculos, com a função de armazenamento de minerais, produção de células sanguíneas, proteção e alavancagem. Analise os itens abaixo que versão sobre o sistema esquelético e marque a alternativa correta:

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I. Os osteoblastos são responsáveis pela produção de novo osso, um processo denominado osteogênese (gennan, produzir). Embora o estímulo exato seja desconhecido, acredita-se que os osteoblastos possam responder a estímulos hormonais ou mecânicos para iniciar a osteogênese.

II. Os ossos do esqueleto tornam-se mais finos e relativamente enfraquecidos como parte do processo normal de envelhecimento. A ossificação inadequada é chamada de osteopenia (penia, falta), e os indivíduos tornam-se osteopênicos com a idade. Esta redução da massa óssea ocorre entre os 30 e 40 anos.

III. A coluna vertebral apresenta quatro curvaturas: as curvaturas primárias (lordoses) torácica e lombar, também denominadas “curvaturas de acomodação”; as curvaturas secundárias (cifoses) cervical e sacral, também denominadas “curvaturas de compensação”.

IV. Os ossos do cíngulo do membro inferior sustentam e protegem as vísceras pélvicas, inclusive os órgãos genitais internos e o feto em desenvolvimento nas mulheres. Os ossos do quadril são mais maciços do que os do cíngulo do membro superior (cintura escapular) em função das pressões envolvidas na sustentação do peso e na locomoção.

V. A articulação em gínglimo, ou esferoídea, permite o movimento em dois planos, sendo biaxial, tendo como exemplo a articulação radioulnar proximal.

O uso de equipamentos de proteção individual – EPIs em oficinas mecânicas não deve ser visto apenas como uma obrigatoriedade legal, mas também como uma forma de proteger a vida, a saúde e o bemestar dos profissionais que ali trabalham. Sob esse aspecto, os EPIs adequados para uso dos mecânicos são:

O exercício impõe um sério desafio as vias bioenergéticas da musculatura trabalhada, vias estas que compõem o metabolismo celular. Portanto, os princípios da bioenergética constituem o alicerce para o entendimento do metabolismo energético celular e suas aplicações à atividade física. A despeito da bioenergética e do metabolismo, marque a alternativa incorreta:

Cientes de que seu local de trabalho é um ambiente com muitas probabilidades de acidente, os profissionais mecânicos devem ficar sempre atentos aos avisos de alerta ali afixados. A placa de advertência representada abaixo, por exemplo, adverte contra o perigo de:

De acordo com Weineck, a adaptação é a lei mais universal e importante da vida. Adaptações biológicas apresentam-se como mudanças funcionais e estruturais em quase todos os sistemas. Sob “adaptações biológicas no esporte”, entendem-se as alterações dos órgãos e sistemas funcionais, que aparecem em decorrência das atividades psicofísicas e esportivas. Sobre as regulações fisiológicas e ou morfológicas decorrentes das atividades físicas e esportivas aponte a alternativa incorreta:

Assinale, dentre as alternativas abaixo, aquela na qual figuram duas atitudes de um servidor que são compatíveis de serem adotadas no atendimento ao público externo:

As qualidades físicas, também denominadas valências físicas, são aptidões corporais que permitem a execução de tarefas motoras, ou seja, resultam em uma ação pretendida de movimentos predeterminados. O enfoque no desenvolvimento e aprimoramento delas é primordial para se obter sucesso na preparação física. Cada modalidade esportiva apresenta maior ou menor ligação com determinadas qualidades físicas, e estas, por sua vez, necessitam de aperfeiçoamento em diferentes fases do treinamento físico. Sobre as qualidades física, marque “V” para verdadeiro e “F” para falso, revelando a alternativa correta:

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(- ) Além da ginástica artística, os saltos do atletismo e situações no judô, voleibol e basquetebol como outros exemplos de modalidades esportivas vivenciam o Equilíbrio Recuperado, tipo de equilíbrio responsável pela recuperação da estabilidade a partir de uma posição (Ex.: Num exercício de reversão da ginástica artística, o praticante realiza o salto e finaliza o movimento caindo de pé sobre um colchão macio). Neste caso, dizemos que o equilíbrio recuperado foi usado permitindo ao ginasta retornar à posição de pé.

( -) A prescrição do exercício físico e o controle da intensidade do treino para melhoria da resistência aeróbica podem ser feitos pela frequência cardíaca (FC) bem como pela Percepção Subjetiva de Esforço (PSE).

(- ) A valência Velocidade apresenta um grande componente genético. Por isso, em turmas de crianças nas aulas de Educação Física escolar podem ser notados alguns alunos com características de velocidade superiores às outras crianças da turma. No entanto, apesar de não alterar a herança genética, o treinamento físico favorece os resultados de velocidade a partir do desenvolvimento e aprimoramento de habilidades técnicas, de força e de potência muscular.

(- ) O sexo parece não impactar na flexibilidade, sendo que as pessoas do sexo feminino tendem a apresentar igual flexibilidade em comparação às do sexo masculino. Especificamente na fase gestacional, as mulheres recebem influência de ação hormonal que as predispõem à rigidez ligamentar.

(- ) Há uma divisão entre as qualidades físicas que são parâmetros da forma física e as que são parâmetros das habilidades motoras do indivíduo. Assim, resistência aeróbia e anaeróbia, força, agilidade e velocidade seriam qualidades ligadas aos aspectos físicos, enquanto que coordenação, flexibilidade, equilíbrio e ritmo estariam associados às capacidades motoras.

A obra de Elenor Kunz (1994) anuncia e estimula mudanças reais e concretas na concepção de ensino da Educação Física, bem como no conteúdo, no método e nas condições das possibilidades na prática pedagógica. O autor faz uma crítica ao modelo de ensino do esporte, que é realizado predominantemente de forma cada vez mais normatizada e padronizada visando atender o rendimento cobrado pelas sociedades industriais. No entendimento de Kunz (1994), em vez de ensinar os esportes na Educação Física pelo simples desenvolvimento de habilidades e técnicas do esporte, deverão ser incluídos conteúdos de caráter teórico-prático que tornam o fenômeno esportivo transparente, permitindo aos alunos a melhor organização da realidade do esporte, dos movimentos e dos jogos de acordo com as suas possibilidades e necessidades; a interação solidária e social em princípios de co e autodeterminação; e se expressar como ser corporal no diálogo com o mundo. A Concepção Pedagógica de Ensino, apresentada no enunciado, está identificada na alternativa:

Ao longo de seu processo histórico, observa-se a elaboração de diversas propostas que direcionaram a Educação Física escolar para uma área cada vez mais crítica e pedagógica. Todavia, boa parte das produções acadêmicas buscavam mais operar denúncias macrossociais ao sistema capitalista do que apresentar novas propostas para área. Portanto, o debate sobre os métodos de ensino na educação física escolar ficou secundarizado. Apesar dissos é possível identificar e analisar Princípios Metodológicos para o ensino da educação física escolar a partir da literatura acadêmica brasileira. Aponte nas alternativas seguintes aquela que traz a correta relação entre os princípios metodológicos e sua definição:

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1. Interação.

2. Contextualização.

3. Problematização.

4. Modificação Estrutural do Conteúdo.

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( -) Participação efetiva no planejamento e no desenvolvimento das atividades. As atividades devem estimular e inclusão de todos. Neste princípio metodológico, as aulas devem proporcionar o debate e diálogo entre os pares.

( -) Atribuir significado ao conteúdo através de debates acerca de questões conceituais e sociais. Articular o conteúdo ensinado com o cotidiano do aluno e com o conhecimento das demais disciplinas escolares.

(- ) Construção de problemas e desafios; Professor deve atuar como mediador.

( -) Alteração da atividade como estratégia para dar ênfase a um determinado aspecto e/ou aumentar o nível de dificuldade. A alteração pode acontecer no espaço, regras, componentes e implementos.

A região Nordeste do Brasil possui a maior costa litorânea do País, sendo a terceira em extensão territorial. Todos os seus nove estados são banhados pelo mesmo oceano, ou seja:

O desenvolvimento motor é a mudança contínua do comportamento motor ao longo do ciclo da vida, provocada pela interação entre as exigências da tarefa motora, a biologia do indivíduo e as condições do ambiente. Atinente ao tema supra exposto, identifique a alternativa incorreta:

Aproximadamente dos 11 aos 13 anos ocorrem mudanças interessantes no desenvolvimento das habilidades do indivíduo. No estágio correspondente à esta idade, o aumento da sofisticação cognitiva e da base de experiencia capacita o indivíduo a fazer numerosos aprendizados e a tomar decisões de participação com base em uma série de fatores da tarefa, dele próprio e do ambiente. O indivíduo começa a tomar decisões conscientes a favor de várias atividades ou contra elas. Durante este estágio, os indivíduos começam a buscar ou a evitar a participação em atividades específicas. Maior ênfase é colocada na forma, na habilidade, na precisão e nos aspectos quantitativos da performance de movimento. Essa é a época em que habilidades mais complexas devem ser refinadas e usadas em jogos avançados, atividades de direção e esportes selecionados. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que nomina o Estágio de desenvolvimento motor acima descrito:

O agente de serviços gerais Luciano, ao se deparar em seu ambiente de trabalho com uma placa de advertência semelhante à representada abaixo, entendeu rapidamente sua mensagem, isto é, que devia ficar atento ao perigo de:

De acordo com o art. 5º, inc. XI, da Constituição Federal, “a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo”:

1. Em caso de flagrante delito ou desastre.

2. Para prestar socorro.

3. Por determinação judicial, durante dia ou à noite.

4. Por determinação judicial, durante o dia.

Assinale a alternativa que contém os itens corretos:

Historicamente, a educação física tem priorizado e enfatizado a dimensão biofisiológica. Entretanto, a partir da metade do século entra em cena a psicomotricidade, de forma muito atuante e com uma visão de ciência e técnica. Novas questões, advindas da percepção da complexidade das ações humanas, têm sido trazidas por esse outro campo científico. Sobre as concepções psicomotoras na educação física escolar aponte a alternativa incorreta:

Para que a falta de habilidade não seja um impedimento e sua prática seja algo prazeroso, Paes (2002), Ferreira, Galatti e Paes (2005), Paes, Montagner e Ferreira (2009) e Galatti, Paes e Montero (2009) sinalizam para dois referenciais que devem ser contemplados nos programas de ensino e aprendizagem do esporte: um ligado às questões técnico-táticas e outro às socioeducativas. Sobre as questões técnico-táticas dos esportes coletivos apresentadas a seguir, identifique a afirmativa incorreta:

Para Vamplew (2013), “o esporte do passado moldou o esporte do presente, já que existe alguma herança nas regras, órgãos administrativos, estilos de jogadas, competições ou equipamentos”. Sobre futebol e o futsal acima, marque “V” para verdadeiro e “F” para falso, e aponte a alternativa que tem a sequência correta do julgamento feito:

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( ) Condução é a ação de enviar a bola diretamente a um companheiro ou a algum espaço dentro do campo/quadra de jogo. Pode ser considerado o fundamento mais importante do jogo. Pois, além de agilizar o mesmo, é a forma mais rápida e eficaz de chegar ao gol adversário, pois possibilita ações em conjunto e a progressão das jogadas

( ) São as posições dos jogadores do Futsal: Goleiro, Fixo (ou Beque), Ala e Pivô. Fixo é principal responsável pelas jogadas na quadra ofensiva (distribuição e finalização), além de abrir espaços para alas e pivô. Precisa ter boa recepção e excelente chute, ser criativo, saber jogar de costas para o gol adversário e girar para os dois lados. Podem-se ter fixos com características distintas: o chamado fixo de referência e o fixo de movimentação. Em relação a qualidades físicas: agilidade, velocidade e força (fixo de referência).

( ) Sistema de Jogo diz respeito a distribuição dos jogadores dentro do campo de jogo, retrata o posicionamento inicial dos jogadores (Ex.: 4x4x2, 3x5x2, 3x1x1 etc.). Esse pode ser alterado durante a partida em função dos diferentes esquemas.

( ) Um padrão de jogo bem organizado faz com que a equipe mantenha a posse de bola no Futsal. A partir dele, cria-se uma série de manobras para tentar superar o sistema defensivo do adversário. O Padrão com goleiro-linha consiste na troca de passes entre os atletas de linha e o goleiro. É indicado para se obter superioridade numérica diante do adversário ou para manter a posse de bola.

( ) São vários os princípios táticos fundamentais de defesa no Futebol, dentre eles a Compactação. Entende-se por Compactação a redução dos espaços vazios para o adversário jogar. Deve ocorrer mediante o posicionamento, mais junto possível, dos jogadores nos setores do campo (defesa, meio de campo e ataque).

A história da educação física reflete a presença da atividade física, desde os tempos pré-históricos, pois a sobrevivência dependia do aprimoramento de habilidades motoras relacionadas com as capacidades físicas necessárias para encontrar alimento (caçar, subir em árvores) e, também, para a própria defesa. Sobre a história da Educação física no Brasil é incorreto afirmar: