Questões de Concurso Para prefeitura de cáceres - mt

Os agrotóxicos são classificados em diversas categorias, segundo sua toxicidade aguda, de acordo com a dose letal (DL50)/kg peso vivo e deve ser expressa no rótulo dos produtos por meio de uma faixa colorida. De acordo com a classificação mais recente da ANVISA (Resolução DC/ANVISA Nº 294 de 29/07/2019), são apresentadas na coluna da esquerda, algumas categorias de toxicidade e na coluna da direita, as cores das faixas que devem estar estampadas nos rótulos. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda

1. Extremamente tóxico
2. Moderadamente tóxico
3. Pouco tóxico
4. Produto não classificado

( ) Faixa azul
( ) Faixa vermelha
( ) Faixa verde
( ) Faixa amarela



Marque a sequência correta. 

As semeadoras devem ser reguladas no processo de semeio de forma que sejam garantidas a profundidade de semeadura, o espaçamento entre fileiras e a quantidade de sementes a serem semeadas para que se tenha estabelecido o estande adequado de plantas (plantas por hectare). Um agricultor quer cultivar milho e pretende semear no espaçamento entre fileiras de 0,5 metro. As sementes que ele comprou tem 75% de poder germinativo e o estande escolhido foi de 60.000 plantas por hectare. Quantas sementes devem ser lançadas em 10 metros lineares, em cada unidade de semeio, para que se tenha êxito no estabelecimento do estande desejado? 

Na utilização de produtos na agricultura para controle de pragas e doenças, denominados agrotóxicos, precisam respeitar o devido período de carência. Define-se período de carência como

Acerca da avaliação de redes de ensino, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Os resultados apresentados pelo Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) comprovam que, no Brasil, inexiste relação entre as taxas de reprovação de uma rede e os níveis socioeconômicos dos seus estudantes.
( ) A avaliação em larga escala proporciona o acompanhamento global das redes de ensino. Ao traçar séries históricas de desempenho dos sistemas, permite verificar tendências ao longo do tempo e oferece dados importantes para o acompanhamento e a reorientação de políticas públicas.
( ) A avaliação das redes de ensino pode proporcionar dados sobre os desempenhos dos estudantes, os professores, as condições de trabalho e o funcionamento das escolas de uma rede.
( ) No Brasil, a avaliação das redes de ensino é predominantemente realizada no nível da federação e dos estados. Várias redes municipais, entretanto, realizam a avaliação das suas redes.

Assinale a sequência correta

A respeito da avaliação institucional, analise as afirmativas.

I. É um processo interno à escola e desenvolvido sob seu controle.
II. É protagonizada por especialistas externos contratados ou indicados pelas secretarias de educação, sem interferência da comunidade escolar.
III. É um processo que envolve os sujeitos da escola, com vistas a negociar, a partir dos problemas concretos vivenciados pela instituição, patamares adequados de desenvolvimento.
IV. É realizada a partir do cálculo ponderado das médias das notas obtidas pelos alunos nos diferentes componentes curriculares por ano ou série.

Sobre a avaliação institucional em perspectiva de gestão democrática, está correto o que se afirma em