Questões de Concurso para Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB

Q2497025

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB - Cargos de Nível Fundamental Incompleto |

Q2497025 Português

Texto associado

Observe a imagem abaixo para responder a questão:

Disponível em: https://www.techtudo.com.br/noticias/2013/07/guia-do-playstationara-iniciantes-veja-como-configurar-facilmente-seu-console.ghtml

Imagem associada para resolução da questão

As imagens acima são trechos extraídos do texto Manual controle sem fio Dualshock 3 e tratam sobre a função dos botões e o botão PS. Para tratar sobre cada função, são empregados as “formas verbais”: exibe, confirma, cancela, liga, desliga e abandona. Esses verbos, no contexto do texto “Manual controle sem fio Dualshock 3” servem para:

A

Apagar a função dos botões.

B

Desligar a função dos botões.

C

Instruir sobre a função dos botões.

D

Negar as funções dos botões.

E

Mudar as funções dos botões.

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Q2497024

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB - Cargos de Nível Fundamental Incompleto |

Q2497024 Português

Texto associado

Observe a imagem abaixo para responder a questão:

Disponível em: https://www.techtudo.com.br/noticias/2013/07/guia-do-playstationara-iniciantes-veja-como-configurar-facilmente-seu-console.ghtml

A imagem acima apresenta um controle de videogame com seus botões e suas funções próprias. Podemos considerar que esta imagem funciona como um texto instrucional, pois orienta a utilização e o manuseio do controle.

Sendo assim, é CORRETO afirmar que as linhas que ligam os botões às informações servem para:

A

Ordenar e limpar as informações para o leitor.

B

Ordenar, marcar e organizar as informações para o leitor

C

Organizar e desatualizar as informações para o leitor.

D

Selecionar e desinformar o leitor sobre a funções do controle.

E

Limpar e selecionar as funções para o leitor.

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Q2497023

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB - Cargos de Nível Fundamental Incompleto |

Q2497023 Português

Leia a tirinha.
Imagem associada para resolução da questão

Qual é o sentido figurado para explicação do desbotamento da bandeira do Brasil?

A

Porque a bandeira está velha.

B

Porque os animais comem as árvores.

C

Porque o sol queima as florestas.

D

Por culpa do desmatamento.

E

Por culpa das chuvas.

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Q2497022

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB - Cargos de Nível Fundamental Incompleto |

Q2497022 Português

O desmatamento, a destruição do meio ambiente e a poluição são fatores que contribuem para a extinção de animais. Precisamos proteger o meio ambiente para evitarmos que espécies como a arara azul desapareçam.
Imagem associada para resolução da questão

Fonte: https://pt.slideshare.net/ruingomes/ap-5-g-animais-em-vias-de-extino-20092010. Acesso em: 22/09/2022.

Considerando a imagem apresentada assinale a alternativa CORRETA que indica o tipo de dieta da arara.

A

Sementes e árvores.

B

Animais pequenos.

C

Plantas e vegetais.

D

Insetos e legumes.

E

Sementes e frutas.

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Q2497021

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB - Cargos de Nível Fundamental Incompleto |

Q2497021 Português

Há uma maneira correta para descartar o lixo, com a qual é possível reciclar, reaproveitar e reduzir para se viver em um mundo mais limpo e sustentável.
Imagem associada para resolução da questão

Fonte: https://pin.it/JcuT4Ic. Acesso em 22/09/2022. (Adaptado)

De acordo com o texto, assinale a alternativa CORRETA de descartar o lixo.

A

Coleta seletiva.

B

Lixo misturado.

C

Coleta mista.

D

Lixo seletivo.

E

Coleta reciclada.

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Q1249200

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB - Professor de Língua Inglesa |

Q1249200 Inglês

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TEXT V

Strategic behavior in digital reading in English

as a second/foreign language: a literature review

(Juliana do Amaral, Marília Camponogara Torres, Lêda Maria Braga Tomitch).

“Besides, teachers need to develop students' awareness when reading digital texts by showing them that the strategies employed in this space might be borrowed from traditional forms of reading [...]”.The word besides indicates

A

contrast.

B

conclusion.

C

addition.

D

exemplification.

E

sequence.

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Q1249199

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB - Professor de Língua Inglesa |

Q1249199 Inglês

Texto associado

TEXT V

Strategic behavior in digital reading in English

as a second/foreign language: a literature review

(Juliana do Amaral, Marília Camponogara Torres, Lêda Maria Braga Tomitch).

The words reading (line 1),demanding (line 2),navigating (line 2), meaning (line 3) and reading (line 7) are, respectively

A

verb, adjective, noun, noun, noun.

B

noun, verb, noun, verb, noun.

C

verb, noun, verb, adjective, verb.

D

verb, adjective, verb, noun, noun.

E

noun, adjective, verb, verb, verb.

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Q1249198

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB - Professor de Língua Inglesa |

Q1249198 Inglês

Texto associado

TEXT V

Strategic behavior in digital reading in English

as a second/foreign language: a literature review

(Juliana do Amaral, Marília Camponogara Torres, Lêda Maria Braga Tomitch).

Choose the correct information according to the text.

A

Both traditional and specific reading strategies may be useful for digital reading in a foreign language.

B

Digital reading demands the same cognitive strategies used for any other type of reading.

C

Both teachers and students must improve their metacognitive reading strategies.

D

Teachers must help students to focus on traditional reading strategies to read digital texts appropriately.

E

Navigating through hyperlinks seems to be essential to be a competent reader of both printed and digital texts.

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Q1249197

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB - Professor de Língua Inglesa |

Q1249197 Inglês

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TEXT IV

(Available at: https://br.pinterest.com/pin/194499277631951598/ Accessed on April 4 , 2019)

Based on the cartoon, it is possible to infer that

A

the student politely questions teacher's behaviorist approach.

B

the student expects recognition for his good behavior.

C

the student is upset about the lack of recognition.

D

the student influences his classmate to behave well.

E

the student disturbs the class with his ironic comment.

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Q1249196

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB - Professor de Língua Inglesa |

Q1249196 Inglês

Texto associado

TEXT IV

(Available at: https://br.pinterest.com/pin/194499277631951598/ Accessed on April 4 , 2019)

As regards student's attitude, the function of this cartoon is to

A

illustrate how students may incorporate teacher's practices.

B

support the behaviorist teaching methodology.

C

show that old habits die hard.

D

ridicule the teacher's attitude.

E

suggest a new methodology.

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Q1249195

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB - Professor de Língua Inglesa |

Q1249195 Inglês

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TEXT III

(Available at: https://br.pinterest.com/pin/56506170312404719/Accessed on March 29 , 2019).

In Text III, the phrasal verb 'put down' means

A

to put (someone or something) on a list.

B

to express scornfully one's low opinion of.

C

to make a written note of.

D

to put a stop to (something) by the use of force.

E

to explain (something) as being the result of something else.

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Q1249193

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB - Professor de Língua Inglesa |

Q1249193 Inglês

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TEXT II

Affordances and limitations of technology: Voices from EFLteachers and learners.

(Mohammad Amiryousefi)

(Source: Journal of English Language Teaching and Learning. Article 2, Volume 9, Issue 19, Winter and Spring 2017, page 1-24. Available at: https://elt.tabrizu.ac.ir/article_6252.html . Accessed on April 20 , 2019)

The phrase “To this end” (lines 6 and 7)refers to

A

an attempt to study 240 Iranian EFLlearners' and teachers' limitations in the use of CALL.

B

an effort to compare the impressions of 240 Iranian EFLlearners about CALL.

C

an effort to study the use of CALLby all Iranian EFLlearners and teachers

D

an effort to investigate 240 Iranian EFLstudents' and teachers' understanding about CALL.

E

an attempt to quantify the affordances and limitations of CALLin Iranian English institutes.

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Q1249192

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB - Professor de Língua Inglesa |

Q1249192 Inglês

Texto associado

TEXT II

Affordances and limitations of technology: Voices from EFLteachers and learners.

(Mohammad Amiryousefi)

(Source: Journal of English Language Teaching and Learning. Article 2, Volume 9, Issue 19, Winter and Spring 2017, page 1-24. Available at: https://elt.tabrizu.ac.ir/article_6252.html . Accessed on April 20 , 2019)

The sentence “…the attention has been focused more on technology than learning” (lines 1 and 2) is an example of:

A

Past Simple Tense.

B

Present Perfect Continuous Tense.

C

Past Perfect Tense

D

Past Perfect Continuous Tense.

E

Present Perfect Tense.

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Q1249191

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB - Professor de Língua Inglesa |

Q1249191 Inglês

Texto associado

TEXT II

Affordances and limitations of technology: Voices from EFLteachers and learners.

(Mohammad Amiryousefi)

(Source: Journal of English Language Teaching and Learning. Article 2, Volume 9, Issue 19, Winter and Spring 2017, page 1-24. Available at: https://elt.tabrizu.ac.ir/article_6252.html . Accessed on April 20 , 2019)

The research results indicate that

A

CALLmay bring more motivational benefits to teachers than to students.

B

CALLhas more disadvantages than benefits in terms of English language learning.

C

students' motivation may be enhanced in CALLenvironment.

D

the pedagogical understanding of language teachers' and learners' new roles and identities is one of the main benefits of CALL.

E

CALLdidactic materials provide support to develop an integrated approach to language learning.

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Q1249190

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB - Professor de Língua Inglesa |

Q1249190 Inglês

Texto associado

TEXT II

Affordances and limitations of technology: Voices from EFLteachers and learners.

(Mohammad Amiryousefi)

(Source: Journal of English Language Teaching and Learning. Article 2, Volume 9, Issue 19, Winter and Spring 2017, page 1-24. Available at: https://elt.tabrizu.ac.ir/article_6252.html . Accessed on April 20 , 2019)

Considering the abstract of the paper written by Mohammad Amiryousefi, which of the following statements is CORRECT?

A

Technology addiction and lack of students' improvement in productive skills are some limitations of CALL

B

Technology development has improved the focus on English learning and pedagogical understanding of teachers' and students' new roles.

C

CALLhas enhanced 240 students' communicative proficiency in Iranian English institutes.

D

CALLenvironment requires the understanding of the new roles and identities for language teachers and learners.

E

Teachers do not take for granted the educational software provides the necessary support to develop students' communicative competence.

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Q1249189

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB - Professor de Língua Inglesa |

Q1249189 Inglês

Texto associado

TEXT I

The teaching of English as a foreign language in the context of Brazilian regular schools: a retrospective and prospective view of policies and practices.

(Ricardo Luiz Teixeira de Almeida).

*MOITA LOPES, Luiz Paulo da. Oficina de Lingüística Aplicada: a natureza social e educacional dos processos de ensino / aprendizagem de línguas. Campinas: Mercado de Letras, 1996.

**CELANI, M. A. Introduction. In: CELANI, M. A. et al. ESPin Brazil: 25 years of evolution and reflection. Campinas-SP: Mercado de Letras, São Paulo: Educ, 2005.

p. 13-26.

(Adapted from: Revista Brasileira de Linguística Aplicada. vol.12. nº.2. Belo Horizonte. Apr./June 2012, p. 331-348. Available at:

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-63982012000200006 Accessed on April 15 , 2019)

“In spite of all these positive points, since their publication, it is possible to identify a strong resistance to the focus on reading on the part of many teachers.” The expression in spite of can be substituted by

A

regardless of.

B

certainly.

C

because of.

D

for instance.

E

indeed.

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Q1249188

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB - Professor de Língua Inglesa |

Q1249188 Inglês

Texto associado

TEXT I

The teaching of English as a foreign language in the context of Brazilian regular schools: a retrospective and prospective view of policies and practices.

(Ricardo Luiz Teixeira de Almeida).

*MOITA LOPES, Luiz Paulo da. Oficina de Lingüística Aplicada: a natureza social e educacional dos processos de ensino / aprendizagem de línguas. Campinas: Mercado de Letras, 1996.

**CELANI, M. A. Introduction. In: CELANI, M. A. et al. ESPin Brazil: 25 years of evolution and reflection. Campinas-SP: Mercado de Letras, São Paulo: Educ, 2005.

p. 13-26.

(Adapted from: Revista Brasileira de Linguística Aplicada. vol.12. nº.2. Belo Horizonte. Apr./June 2012, p. 331-348. Available at:

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-63982012000200006 Accessed on April 15 , 2019)

“[...] both because of its results (which in time were revealed to be less efficient than believed, especially in terms of fluency) and its theoretical assumptions [...]”. The word which

A

can be replaced by 'that' because it is an identifying clause.

B

cannot be replaced by 'that' because it is a non-identifying clause.

C

can be replaced by 'that' because it is a non-identifying clause.

D

is optional and if left out wouldn't result in a change of meaning.

E

cannot be replaced by 'that' because it is an identifying clause.

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Q1249187

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB - Professor de Língua Inglesa |

Q1249187 Inglês

Texto associado

TEXT I

The teaching of English as a foreign language in the context of Brazilian regular schools: a retrospective and prospective view of policies and practices.

(Ricardo Luiz Teixeira de Almeida).

*MOITA LOPES, Luiz Paulo da. Oficina de Lingüística Aplicada: a natureza social e educacional dos processos de ensino / aprendizagem de línguas. Campinas: Mercado de Letras, 1996.

**CELANI, M. A. Introduction. In: CELANI, M. A. et al. ESPin Brazil: 25 years of evolution and reflection. Campinas-SP: Mercado de Letras, São Paulo: Educ, 2005.

p. 13-26.

(Adapted from: Revista Brasileira de Linguística Aplicada. vol.12. nº.2. Belo Horizonte. Apr./June 2012, p. 331-348. Available at:

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-63982012000200006 Accessed on April 15 , 2019)

Some relevant theoretical assumptions underlying Brazilian National Curricular Parameters (PCN) concerning ELTare:

A

View of language as social practice, focus on reading skills, and emphasis on communicative approach.

B

View of language as discourse, focus on the teaching of the four skills, and emphasis on communicative approach.

C

View of language as discourse, focus on the teaching of reading skills, and emphasis on ESPapproach.

D

View of language as a structural system, prevalence of the reading skills, and emphasis on teacher's autonomy.

E

View of language as discourse, focus on the teaching of reading skills, and emphasis on teacher's autonomy.

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Q1249186

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB - Professor de Língua Inglesa |

Q1249186 Inglês

Texto associado

TEXT I

The teaching of English as a foreign language in the context of Brazilian regular schools: a retrospective and prospective view of policies and practices.

(Ricardo Luiz Teixeira de Almeida).

*MOITA LOPES, Luiz Paulo da. Oficina de Lingüística Aplicada: a natureza social e educacional dos processos de ensino / aprendizagem de línguas. Campinas: Mercado de Letras, 1996.

**CELANI, M. A. Introduction. In: CELANI, M. A. et al. ESPin Brazil: 25 years of evolution and reflection. Campinas-SP: Mercado de Letras, São Paulo: Educ, 2005.

p. 13-26.

(Adapted from: Revista Brasileira de Linguística Aplicada. vol.12. nº.2. Belo Horizonte. Apr./June 2012, p. 331-348. Available at:

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-63982012000200006 Accessed on April 15 , 2019)

The failure of the audiolingual method in regular schools was probably due to its:

A

Learning results in terms of fluency and plenty of audiovisual resources.

B

Learning results in terms of fluency and behaviorist and structuralist assumptions.

C

Learning results in terms of fluency and great number of highly motivated students per class.

D

Emphasis on the oral skills and plenty of audiovisual resources.

E

Emphasis on the oral skills and weekly time-table superior in the number of hours.

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Q1248863

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB - Professor de Educação Básica |

Q1248863 Pedagogia

Analise as alternativas que se seguem e assinale a CORRETA.

A

Para se avaliar conteúdos conceituais e factuais as provas são as piores estratégias.

B

Conforme a LDB 9.394/96, existem muitas formas de avaliar, porém a mais indicada é a que privilegia aspectos quantitativos.

C

Avaliar é uma prática exclusiva dos docentes.

D

A avaliação é uma atitude reguladora da aprendizagem.

E

Para se avaliar conteúdos atitudinais deve-se fazer uso de testes de inteligência.

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A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

Questões de Concurso Para prefeitura de são domingos do cariri - pb

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