No entendimento de Romão (1999), a avaliação da
aprendizagem é um tipo de investigação e, também,
um processo de conscientização sobre a “cultura
primeira” do educando, buscando alcançar
Ao fazer parte do mundo humano, a criança começa
o seu processo de desenvolvimento e, quando
inserida na escola, não pode ficar alheia aos
conhecimentos científicos, historicamente
produzidos pela humanidade. Por meio da
matemática, pode-se direcionar a aprendizagem das
crianças para a formação de processos mentais cada
vez mais
A criança tem direito à liberdade, ao respeito e à
dignidade, bem como o direito de brincar
assegurado. Ao analisar as legislações que tratam
dos direitos das crianças no Brasil, observamos que
é a única legislação na qual o brincar está
assegurado no Art. 16 “O direito à liberdade
compreende os seguintes aspectos; IV brincar,
praticar esportes e divertir-se”. Essa é a