Questões de Concurso Para prefeitura de recife - pe

Considerando-se que o Brasil é hoje um dos países que ocupa um destacado papel na vanguarda tecnológica da produção de biocombustíveis, o que justifica a reação adversa da comunidade internacional diante desta nova realidade. Com base nesta afirmação, marque V se a afirmativa for verdadeira e F se a afirmativa for falsa

( ) Os países ricos não acreditam no fato de que os biocombustíveis sejam uma alternativa viável economicamente.

( ) Os países ricos não desejam passar a ser dependentes dos países periféricos para suprir suas necessidades energéticas.

( ) As nações mais ricas desejam antes desenvolver suas próprias alternativas tecnológicas.

( ) Existe ainda um forte lobby econômico por parte dos países produtores de combustíveis fósseis, diante da possibilidade de perderem sua hegemonia econômica.

A seqüência correta de cima para baixo é

O município do Recife ocupou áreas de manguezais para a expansão da zona urbana desde o século XVI com o período de ocupação holandesa. Assinale a alternativa incorreta

O rio Capibaribe, cujo nome deriva da expressão rio das capivaras, determina a presença de grande número destes animais compondo sua biota. Suas condições fisionômicas atuais são decorrentes: Marque V se a afirmativa for verdadeira e F se a afirmativa for falsa

( ) da utilização do rio como via navegável.

( ) do crescimento desordenado das áreas do seu entorno ocupando as áreas de cobertura vegetal originais.

( ) da constante emissão de efluentes sanitários, sem tratamento, em seu leito.

( ) da crescente industrialização do país a partir de meados do século XX.

A seqüência correta de cima para baixo é

“Diante dos problemas ambientais de escala global como as mudanças climáticas e o aquecimento do Planeta, a humanidade finalmente percebeu que a riqueza adquirida com a exaustão dos recursos naturais, cobrará das sociedades futuras um preço ainda mais alto que o capital acumulado de forma irresponsável pelas presentes gerações”. Marque V se a afirmativa for verdadeira e F se a afirmativa for falsa

( ) Os países do G8 não admitem que seus processos produtivos altamente degradadores do meio ambiente são os causadores dos problemas atuais.

( ) Ao não assinar o protocolo de Kioto, o governos dos EUA, demonstra a falta de uma consciência conservacionista.

( ) A alta taxa de crescimento da economia chinesa vem aumentando exponencialmente a poluição naquele país.

( ) Os países que compõem a união Européia vêm impondo severas restrições às importações de produtos fabricados em países que não desenvolvem programas de gestão ambiental.

A seqüência correta de cima para baixo é

O planejamento para ser efetivo deverá ser participativo tendo em vista que é um processo de tomada de decisões, com o envolvimento dos atores sociais diretamente interessados e comprometidos com a localidade. Entre as mais variadas técnicas, atualmente utiliza-se o Diagnóstico Rápido participativo (DRP) que tem sua base na pesquisa-ação. O que significa Diagnóstico Rápido Participativo?

Qual o papel da mídia na formação de uma consciência ambiental entre os cidadãos?

1. A informação veiculada pela mídia por ser efêmera e repetitiva não fixa entre as pessoas os conceitos conservacionistas.

2. As informações veiculadas pela mídia tendem a ser conflituosas na medida em que juntam, em um mesmo veículo, críticas e incentivos a atitudes consumistas através de comerciais patrocinados por empresas que muitas vezes degradam o meio ambiente na busca ao capital e ao lucro fácil.

3. Os veículos midiáticos de massa, em muitos casos, não possuem a necessária isenção para se posicionar frente aos problemas ambientais.

Está(ão) correta(s)

Qual o papel da tradição cultural das comunidades e do seu saber empírico, como contribuição para a preservação ambiental?

1. A cultura como a arte são contribuições meramente decorativas para traduzir na música, texto ou pintura as relações do homem com o meio ambiente.

2. As mais antigas manifestações humanas são expressas através da arte rupestre.

3. Foi através da tradição oral que chegaram até nossos dias, os antigos mecanismos de repasse dos ensinamentos humanos antes mesmo da existência da escrita.

4. A tradição cultural dos povos em todo mundo trazem aos dias atuais contribuições de um conhecimento ancestral que vem sendo aperfeiçoado nas sucessivas gerações.

Está(ão) correta(s)

Na perspectiva do uso de uma metodologia de pesquisa científica aplicada ao levantamento socioambiental considere-se que: a partir da diversidade de atores sociais (pessoas, grupos, segmentos sociais e instituições), com uma multiplicidade de interesses e compreensões, é que se instalam conflitos em torno dos diferentes modos de apropriação e uso dos recursos naturais. Com base nesta afirmação, de que forma a Educação Ambiental pode atenuar estes conflitos?

1. Na elaboração de pesquisas e diagnósticos socioambientais que possam inventariar as necessidades e expectativas de cada grupo social.

2. Na atualização da base de dados que poderá subsidiar a realização de futuras ações educativas.

3. Na compreensão dos fatores que motivaram os conflitos.

4. Na busca de soluções para os problemas que originaram os respectivos conflitos.

Está(ão) correta(s)

As metodologias como a pesquisa-ação, pesquisa participante e técnicas como a aplicação do diagnóstico rápido participativo (DRP), são muito utilizadas para o desenvolvimento de projetos que visam à ação individual e coletiva na gestão do meio ambiente. Julgue as definições abaixo elencadas e assinale a alternativa correta:

O esforço da Educação Ambiental deverá estar concentrado no entendimento e busca das causas estruturais dos problemas ambientais por meio de ações coletivas e organizadas. Essa nova concepção educativa, a Educação no processo de gestão ambiental, orienta para a construção de novos pressupostos com vistas a fundamentar a prática pedagógica. Analise as afirmativas abaixo.

1. A Educação na gestão do meio ambiente em sua prática deve considerar a escola como o espaço democrático para o desenvolvimento de projetos voltados à preservação do meio ambiente.

2. Preservar e defender o meio ambiente ecologicamente equilibrado para as futuras gerações é dever apenas do poder público.

3. A Educação no processo de gestão ambiental deve proporcionar o desenvolvimento de conhecimentos e atitudes capazes de aperfeiçoar as experiências das gerações passadas com reflexos nas gerações futuras.

4. A Educação no processo de gestão ambiental se constitui em mediação de interesses e conflitos entre atores sociais que agem sobre os meios físico-natural e construído, definindo e redefinindo as suas práticas que alteram a qualidade do ambiente.

Está(ão) correta(s)

A partir do final de 1988, a Educação Ambiental no Ministério da Educação passa a fazer parte da estrutura organizacional da Secretaria de Educação Fundamental, no Departamento de Políticas Educacionais. A partir de 1999, a Coordenação Geral de Educação Ambiental está estruturada e suas atribuições contempladas na Política Nacional de Educação Ambiental. Tendo como base essa política, a Coordenação Nacional do MEC tem como um de seus objetivos:

Com a publicação dos Parâmetros Curriculares Nacionais para a Educação Básica o Ministério da Educação/ Secretaria de Ensino Fundamental define as diretrizes básicas que deverão orientar a construção dos currículos e os processos de ensinoaprendizagem. Entre elas, se incluem novos temas, denominados “Temas de Relevante Interesse Social”. Com relação a esses temas, denominados Temas Transversais, analise os itens abaixo.

1. Ética, meio ambiente e orientação sexual e orientação para o trânsito.

2. Saúde, ética, meio ambiente e orientação sexual

3. Arte, nutrição, normas de segurança.

4. Nutrição, orientação sexual, saúde e ética.

Está(ão) correta(s)

No Brasil, a discussão sobre a importância da Educação Ambiental se inicia na década de 70 do Século XX com a preocupação do Poder Público em capacitar de recursos humanos e sensibilizar a sociedade em relação aos problemas ambientais. A Educação Ambiental no âmbito das políticas públicas no Brasil passa a fazer parte da estrutura governamental a partir da criação

Um aporte significativo na definição do marco conceitual da Educação Ambiental foi o documento resultante da Conferência de Tblisi. Com relação às necessidades e prioridades definidas, assinale a alternativa correta

As 41 recomendações da Conferência de Tblisi constituem um verdadeiro plano de ação para a Educação Ambiental no mundo. São destacados aspectos importantes no que se refere à função, aos objetivos e aos princípios da Educação Ambiental. Baseado nesse documento, a Educação Ambiental deve:

O chamado Relatório Brundtland (1987), no qual a Comissão de Meio Ambiente e Desenvolvimento das Nações Unidas foi um marco decisivo na construção do conceito de desenvolvimento sustentável, embora outros autores e instituições já tivessem discutido o tema. De acordo com esse Relatório, desenvolvimento sustentável é:

O antigo conceito de preservação ambiental, baseado na intocabilidade dos recursos naturais, há algum tempo foi superado e substituído por outro fundamentado no uso racional desses recursos com o objetivo de transmiti-los às gerações que ainda virão. Partindo dessa nova concepção de desenvolvimento, a Agenda 21 brasileira, além de outras recomendações, prevê:

A Agenda 21, considerada como um dos mais importantes resultados da Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento Humano, a ECO-92, reuniu 179 países que firmaram um programa com o objetivo de promover o desenvolvimento sustentável. Entende-se como desenvolvimento sustentável:

A primeira Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental convocada pela UNESCO em cooperação com o Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA), realizada em Tiblisi no ano de 1977, discutiu pontos fundamentais. Entre as diretrizes consensuadas, pode-se apontar

A partir da Conferência de Estocolmo (1972), a Educação Ambiental passou a ser considerada como ação pedagógica e com a Carta de Belgrado (1975) surgiram novos enfoques para se trabalhar a Educação Ambiental, individual e coletivamente, na busca de soluções para os problemas ambientais. A Educação Ambiental é ação: