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Q2363393

Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Concepções de currículo ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Coordenador Pedagógico |

Q2363393 Pedagogia

Assinale a opção correta a respeito dos estudos a respeito de currículo.

Alternativas

Bobbitt desenvolveu uma perspectiva pós-crítica de currículo, enfocando a importância da identidade, da alteridade e da subjetividade.

Na teoria pós-crítica, a discussão sobre o currículo enfoca a preocupação com a cultura e os elementos de gênero, raça, etnia e sexualidade.

De acordo com o enfoque multiculturalista de currículo, a igualdade pode ser obtida a partir de um currículo hegemônico.

As teorias pós-críticas do currículo, ao aceitarem os conhecimentos e os saberes dominantes, acabam por se concentrar em questões técnicas.

Para a perspectiva tradicional, o currículo oculto ensina o conformismo e o individualismo.

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Q2363392

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Coordenador Pedagógico |

Q2363392 Pedagogia

À luz dos estudos a respeito de didática, assinale a opção correta.

Alternativas

O processo de ensino como objeto de estudo da didática é uma atividade restrita à sala de aula.

A formação docente abrange duas dimensões: a formação teórico-científica e a formação técnico-prática, sendo que a primeira exclui a didática do processo formativo.

A didática trata da teoria geral do ensino, sem estabelecer vínculos com o processo de aprendizagem dos estudantes.

A didática investiga os fundamentos, as condições e os modos de realização da instrução e do ensino.

A didática não se subordina a propósitos políticos para a educação escolar estabelecidos em função da realidade social brasileira.

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Q2363391

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Interdisciplinaridade e Contextualização ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Coordenador Pedagógico |

Q2363391 Pedagogia

Acerca dos conceitos de interdisciplinaridade, multidisciplinaridade e transdisciplinaridade, assinale a opção correta.

Alternativas

No desenvolvimento de uma pesquisa transdisciplinar, enfocam-se as relações intersubjetivas e a multidimensionalidade dos fenômenos, privilegiando diferentes dimensões: social, biológica, cultural, psicológica.

Contrário ao paradigma interdisciplinar, o método da construção disciplinar aglutina e contextualiza o fenômeno estudado.

A interdisciplinaridade pressupõe a adoção de um único método de trabalho por várias disciplinas.

A interdisciplinaridade anula a relação das dimensões teoria e prática.

A perspectiva da multidisciplinaridade corresponde à necessidade de enfocar a visão fragmentadora de produção de conhecimento, impossibilitando a integração de diferentes conteúdos de uma mesma disciplina.

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Q2363220

Medicina Neurologia ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Médico - Especialidade: Neuropediatra |

Q2363220 Medicina

Os procedimentos para a determinação da morte encefálica (ME) devem ser iniciados em todos os pacientes que apresentem coma não perceptivo, ausência de reatividade supraespinhal e apneia persistente. Acerca desses procedimentos, assinale a opção correta.

Alternativas

O requisito para a adoção dos referidos procedimentos é a presença de lesão encefálica de causa desconhecida e reversível.

Para a adoção dos procedimentos em questão, é necessária apenas a avaliação clínica, desde que ela seja feita por médico capacitado para dar o diagnóstico.

Eletroencefalograma é o único exame complementar aceito para diagnosticar ME e comprovar ausência de perfusão sanguínea encefálica ou de atividade metabólica encefálica ou de atividade elétrica encefálica.

Para a determinação de ME, o exame clínico deverá comprovar coma não perceptivo e ausência de reatividade supraespinhal manifesta pela ausência dos reflexos fotomotor, corneopalpebral, oculocefálico, vestibulocalórico e de tosse.

Para a determinação de ME, é obrigatório que o médico especificamente capacitado seja um neurologista.

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Q2363219

Medicina Clínica Médica Humana ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Médico - Especialidade: Neuropediatra |

Q2363219 Medicina

Em relação à comorbidade e ao diagnóstico diferencial do TDAH, assinale a opção correta de acordo com o DSM-5.

Alternativas

O transtorno do espectro autista cursa como comorbidade em mais de 90% dos casos de TDAH.

Transtornos de ansiedade e transtorno depressivo maior ocorrem em mais de 50% dos indivíduos com TDAH.

TDAH e deficiência intelectual nunca são diagnosticados conjuntamente.

Nos casos isolados de transtorno específico da aprendizagem (como a dislexia), os sintomas de desatenção somente se manifestam no contexto acadêmico, ao passo que, no TDAH, as manifestações do transtorno estão presentes em mais de um ambiente.

Para o diagnóstico preciso de TDAH, o déficit escolar deve estar sempre presente na história clínica do paciente desde a pré-escola.

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546: B

547: D

548: A

549: D

550: D

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