Questões de Concurso Para ufpr

Informação são dados, processados ou não, que podem ser utilizados para produção e transmissão de conhecimento, contidos em qualquer meio, suporte ou formato.

Sobre as informações do indivíduo na administração pública, o sigilo é o preceito geral e a publicidade é a exceção.

As entidades públicas e privadas que recebam recursos públicos, para quaisquer fins, disponibilizam informações em níveis de sigilo diferentes.

O sigilo das estratégias organizacionais é justificativa para a limitação na publicidade da informação em relação ao recurso público utilizado no projeto.

O acesso à informação sobre os diferentes orçamentos dos entes públicos contemplados por essa lei é responsabilidade do indivíduo interessado.

Promoção é a passagem do servidor para o nível de vencimento imediatamente superior dentro de uma mesma classe, e progressão, a passagem do servidor de uma classe para outra subsequente.

A progressão é automática a cada interstício de 24 meses.

Os cursos de mestrado e doutorado, para os fins de promoção e progressão, serão considerados somente se credenciados pelo Conselho Nacional de Educação e, quando realizados no exterior, revalidados por instituição nacional competente.

A promoção para a classe B e seguintes dar-se-á mediante a comprovação de título de doutor, respeitado o interstício de 24 meses.

Os períodos de interstício e possibilidades de aceleração da promoção após aprovação em estágio probatório são diferentes nas carreiras de Magistério Superior e de Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico.

Faz parte dos princípios da gestão dos cargos e do plano de carreira a avaliação do desempenho funcional dos servidores, como processo pedagógico, realizada mediante critérios objetivos decorrentes das metas institucionais, referenciada no caráter coletivo do trabalho e nas expectativas dos usuários.

Cada Instituição de Ensino Superior, individualmente, estabelece o plano de carreira, a natureza do processo educativo e seus objetivos.

A avaliação do Quadro de Pessoal será anual e realizada de forma integrada entre as diferentes instituições de ensino superior.

O planejamento estratégico de cada Instituição de Ensino Superior está relacionado ao desenvolvimento individual do servidor e ao reconhecimento de saberes formais.

As inovações tecnológicas serão consideradas na organização do quadro de pessoal a partir do reconhecimento do saber não instituído na dinâmica de ensino, de pesquisa e de extensão.

O superávit do Orçamento Corrente resultante do balanceamento dos totais das receitas e despesas correntes constitui item de receita orçamentária.

As receitas decorrentes de privatização constituem superávit do Orçamento Corrente.

As receitas decorrentes de arrecadação de taxas e contribuições de melhorias se caracterizam como receita de serviços.

As receitas correntes advêm de operações de crédito.

As receitas decorrentes de privatização de empresas públicas se caracterizam como receita de capital, provenientes de alienação de bens.

Aumento do bem-estar do servidor público.

Incentivo ao associativismo dos servidores para fins sociais e culturais.

Aumento da produtividade.

Fortalecimento da autonomia de chefes e dirigentes.

Retribuição baseada em tempo de serviço.

Os Poderes e o Ministério Público promoverão, por ato próprio e nos montantes necessários, limitação de empenho e movimentação financeira, segundo os critérios fixados pela Lei de diretrizes orçamentárias, quando verificado que a realização da receita poderá não comportar o cumprimento das metas de resultado primário ou nominal estabelecidas no Anexo de Metas Fiscais.

O Poder Executivo estabelecerá a programação financeira e o cronograma de execução mensal de desembolso após a publicação da Lei Orçamentária.

O Poder Executivo está autorizado a limitar os valores financeiros relativos à limitação de empenho e movimentação financeira, segundo os critérios fixados pela Lei de Diretrizes Orçamentárias.

Até o final dos meses de maio, setembro e fevereiro, o Poder Executivo, em conjunto com os outros Poderes e o Ministério Público, demonstrará e avaliará o cumprimento das metas fiscais de cada quadrimestre, em audiência pública na comissão referida no § 1º do art. 166 da Constituição ou equivalente nas Casas Legislativas estaduais e municipais.

No prazo de noventa dias após o encerramento de cada semestre, o Ministério da Economia apresentará, em reunião conjunta das comissões temáticas pertinentes ao Congresso Nacional, avaliação do cumprimento dos objetivos e metas das políticas monetária, creditícia e cambial, evidenciando o impacto e o custo fiscal de suas operações e os resultados demonstrados nos balanços.

Na sociedade contemporânea, a propriedade pública se sobrepõe à propriedade privada.

As empresas públicas produzem bens e prestam serviços para o mercado nas situações em que essa atividade econômica não seja de interesse da iniciativa privada.

As atividades exclusivas do Estado podem ser executadas por organizações públicas e privadas, constituídas sob as diferentes formas do direito civil.

Nas decisões estratégicas do aparelho do Estado, o princípio da legalidade predomina sobre o princípio da efetividade.

O núcleo estratégico do aparelho do Estado corresponde ao governo: poderes legislativo e judiciário, ministério público e, no poder executivo, presidente, seus ministros e assessores diretos.

envolve uma determinada unidade organizacional.

decorre de um processo anterior e consolidado de aprendizado organizacional.

tem como principais parâmetros a viabilidade externa, a capacidade externa e a visão compartilhada.

tem como horizonte de tempo o curto e o médio prazo.

decorre de um processo hierárquico, burocrático e compreensivo.

O sucesso de um projeto está relacionado à coordenação de diferentes interesses envolvidos e ao estabelecimento das prioridades conforme os custos envolvidos.

Um modelo de projeto deve contemplar a compreensão do ambiente do projeto, a definição do projeto, o planejamento do projeto, a execução técnica e o estabelecimento de formas de controle.

O sucesso de um projeto está relacionado à coordenação de diferentes atividades envolvidas e ao estabelecimento das prioridades conforme os direitos dos stakeholders.

Um modelo de projeto deve iniciar com o cronograma de execução e finalizar com a realização das atividades.

PERT, caminho crítico, Q de Tobin e classificação ABC são ferramentas para modelagem de projetos.

Os bens apreendidos em fiscalização aduaneira serão vendidos por meio de leilão.

A participação em concorrências públicas é aberta a qualquer empresa registrada no país.

A participação em tomadas de preços prescinde de cadastramento prévio.

As tomadas de preços precisam ser realizadas junto a três fornecedores distintos, independentemente de suas características técnicas.

O concurso público é utilizado nos processos licitatórios para aquisição de bens e máquinas específicas.

As funções do administrador, consideradas isoladamente, constituem o ciclo administrativo em sentido único.

O planejamento administrativo é a função pela qual os objetivos devem ser alcançados, instruindo e orientando sobre os planos da organização.

O planejamento estratégico está relacionado ao nível institucional, o tático está relacionado ao nível intermediário e o operacional está relacionado ao nível operacional.

Dentre as vantagens da descentralização, podem-se destacar a agilidade e a adoção de novas tecnologias.

O PERT e o Gráfico de GANT são ferramentas de organização e direção de pessoas.

As empresas públicas fazem parte da Administração Pública direta.

As sociedades de economia mista se constituem na forma de empresas sociedade anônima de capital aberto, cujas ações preferenciais pertençam majoritariamente à União.

As fundações públicas têm personalidade jurídica de direito privado, podem ter fins lucrativos e seus recursos podem vir do orçamento público.

As empresas públicas distinguem-se das sociedades de economia mista porque as primeiras são listadas em bolsas de valores.

As autarquias são serviços autônomos, com patrimônio e receitas próprios, para executar atividades típicas da Administração Pública que requeiram gestão administrativa e financeira descentralizada.

EU ONTEM VER CASA

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ONTEM EU VER CASA

referencial, técnica em sua área e bicultural, estando ausentes as competências metodológica e técnica.

linguística na língua materna e na língua-alvo, metodológica de transferência, da área e cultural, estando ausentes as competências prática e técnica.

tradutória, educacional e bicultural, estando ausentes as competências procedimental e operativa.

linguística, de transferência, de área e bicultural, e carece das competências metodológica e técnica.

linguística, de transferência, profissional e intercultural, e não tem as competências de modo e a competência técnica.

Os verbos simples se flexionam para pessoa e número e incorporam afixos locativos.

Os verbos com concordância incorporam a ação, têm afixos locativos e podem ser produzidos de forma pura ou reversa.

Na formação de palavras por incorporação de numeral, a configuração de mão que representa o número se combina com outro sinal, e no caso da incorporação da negação, um dos parâmetros é alterado: o parâmetro do movimento.

Para formação de substantivos em Libras, segue-se o padrão de realização de movimento longo e repetido lentamente, enquanto que, na produção do verbo, o movimento é curto e repetido rapidamente.

Em Libras, a sintaxe se organiza espacialmente, por conta da representação linguística no hemisfério direito do cérebro, razão pela qual a ordem básica da frase em Libras é distinta da ordem básica de uma língua oral auditiva.

Fidelidade, competência tradutória e reparo imediato a eventuais equívocos cometidos no ato da tradução.

Fidelidade, cooperação mútua com os colegas de profissão e compromisso pelo desenvolvimento profissional.

Competência tradutória, respeito aos envolvidos na profissão e compromisso pelo desenvolvimento profissional.

Competência tradutória, solidariedade aos colegas de profissão e compromisso com a busca de equivalência de sentido no ato da tradução e interpretação.

Competência tradutória, respeito aos envolvidos na profissão e compromisso com aceite de serviços de acordo com seu nível de competência tradutória.

As atuais teorias têm refutado o viés cultural da tradução e reafirmado sua concepção de transferência de textos de uma língua para outra.

As atuais descrições de tradução, inclusive de língua de sinais, amparam-se em Roman Jakobson, que categorizou dois tipos de tradução: intra e interlingual.

As pesquisas que envolvem língua de sinais destacam a importância da descrição da produção sinalizada de atores surdos em detrimento da de profissionais ouvintes.

Os trabalhos descritivos sobre o processo de tradução apontam para a necessidade de o tradutor identificar e verbalizar o problema de tradução encontrado, bem como usar estratégias conscientes para solucioná-lo.

A Editora Arara Azul é responsável por impulsionar vários projetos de transmutação de clássicos infantis em português para vídeo Libras com tradução do tipo intersemiótica.

O aspecto histórico, que é contemplado nessas publicações, destaca que a área ganhou visibilidade no Brasil a partir do I Congresso Nacional de Pesquisas em Tradução e Interpretação de Língua Brasileira de Sinais, realizado na UFSC, em outubro de 2008.

O aspecto cognitivo, contemplado por publicações nessa área, enfatiza que há maior esforço mental e necessidade de atenção na realização da interpretação consecutiva do que nas interpretações simultânea e sussurrada.

A formação básica oferecida pelo bacharelado em Letras Libras possibilita que o intérprete aprenda a consultar dicionários enquanto produz textos sinalizados.

O domínio da escrita possibilita ao intérprete desenvolver a sua competência linguística para assim perceber as sutilezas, nuanças e especificidades da expressão das línguas fonte e alvo.

Na sinalização, a tradução apresenta mais falhas e maior volume de sinais do que a interpretação.

Oferta de educação bilíngue em escolas inclusivas, através da dupla docência: professor regente e professor bilíngue para surdos para o ensino de Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua.

Oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas, com apoio de tradutor intérprete de Libras e atendimento educacional especializado.

Oferta de educação bilíngue para surdos em escola inclusiva, com apoio de tradutor intérprete de Libras, desde a Educação Infantil, para o ensino de Libras como primeira língua, e atendimento educacional especializado.

Oferta de classe ou escola bilíngue para surdos, com apoio de tradutor intérprete de Libras e atendimento educacional especializado.

Oferta de escola e/ou classe de educação bilíngue, abertas a alunos surdos e ouvintes, ou escolas comuns da rede regular de ensino, com professores bilíngues e a presença de tradutores e intérpretes de Libras e Língua Portuguesa.