Questões de Concurso Para see-ac

noções sobre a espacialidade, ou seja, que aprendam a pensar sobre o espaço a partir das semelhanças e diferenças, da relação ‘parte e todo’ e das contradições quemarcamo uso social que é feito dos processos da natureza. Assim se criam as condições para que desenvolvam, desde pequenas e progressivamente, umpensamento crítico e analítico, um raciocínio apoiado em diferentes referenciais ligados ao campo da geografia e de outras áreas do conhecimento”.

Caderno de Orientações Curriculares para o Ensino Fundamental (3°Ano) –Geografia (p. 92).

De acordo comas orientações pedagógicas previstas no Caderno de Orientações Curriculares para o Ensino deGeografia a expectativa é de que os alunos do 3° ano de escolaridade sejam capazes de reconhecer, EXCETO:

A história do Brasil é recheada de exemplos de apropriação e transformação da natureza pelo homem. A construção da Rodovia Transamazônica teve, por pretexto, a tentativa de integração nacional e a criação de um espaço para o desenvolvimento do nordeste. A construção dessa rodovia iniciou-se no período de governo conhecido por:

Os rios que cortam o território do Acre são importantes para o transporte hidroviário no Estado. Entre os rios abaixo aquele que NÃO faz parte da hidrografia acreana é o Rio:

Segundo o Caderno de Orientações Curriculares para o Ensino Fundamental (3° Ano), produzido pela Secretaria de Estado de Educação doAcre, no ensino de História, para a construção de relações históricas e temporais múltiplas nos estudos históricos com as crianças, recomenda-se:

O seringueiro Chico Mendes, assassinado em 1988, defendia a integridade da floresta amazônica e a regularização da situação fundiária das populações remanescentes do ciclo da borracha em pleno momento de disputas pela posse de terras que haviam tomado as décadas de 1970 e 1980 no Acre. Essas disputas ocorreram, entre outrosmotivos, pela iniciativa de conversão da floresta em grandes projetos empresariais de:

A figura a seguir é composta por três polígonos regulares com lados iguais. 



O valor do ângulo externo BÂC é:

Observe a malha quadriculada a seguir, onde cada quadradinho tem 5 cm de lado.



De acordo com a figura acima, deslocando-se sobre as linhas, somente da esquerda para a direita e de baixo para cima, pode-se afirmar que:

Observe as figuras a seguir: 




Em relação às figuras (I) e (II), pode-se afirmar que:

Em uma aula sobre as quatro operações básicas da Matemática, a professora utilizou os números naturais M e N. Ela verificou que, dividindo M por 19, obteve quociente 8 e o maior resto possível, e, dividindo N por 21, obteve quociente 9 e o menor resto possível. O valor de M+N é:

Na tabela a seguir, estão registrados dados dos cinco primeiros colocados de um torneio:

                      EQUIPES          VITÓRIAS       EMPATES 
                            A                        4                      2
                            B                        3                      3
                            C                        5                      1
                            D                        2                      5
                            E                        3                      7


Se as vitórias valem 3 pontos e os empates 1 ponto, pode-se concluir que:

O único sólido geométrico que NÃO pode ser planificado é o(a):

O gráfico a seguir representa as notas de 24 alunos. 



O número de alunos com notas maiores ou iguais a 8,0 é:

Observe o poliedro abaixo:



O número de faces, vértices e arestas são, respectivamente:

A planificação correta de um prisma hexagonal regular é:

Tratar a água de beber e lavar bem os alimentos, como frutas, legumes e verduras, são medidas higiênicas importantes na prevenção de doenças como:

Todos os anos o governo promove campanhas para alertar a população da necessidade de se fazer a prevenção contra a dengue. 



Essas campanhas são muito importantes, pois, dentre fatores que estão relacionados ao aumento dos casos de dengue no Brasil, pode-se citar:

Proteger 17% das terras do planeta salvaria dois terços das espécies de plantas

A maior parte da biodiversidade de plantas está concentrada numa área relativamente pequena do mundo, e isso é boa notícia para as metas de concentração mundial. Segundo um novo estudo, florestas que representam apenas 17% da cobertura terrestre do planeta concentram 67% das espécies vegetais conhecidas. [...]

[...] Os números foram obtidos por ecólogos que investigaram o herbário de 110 mil espécies de plantas do Jardim Botânico Real, em Kew, no Reino Unido, atrás de dados para mapear a diversidade mundial de plantas.Os resultados do estudo estão na última edição da revista “Science”. [...]

(Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/ambiente/ 2013/09/1338908-proteger-17-das-terras-do-planeta-salvaria- dois-tercos-das-especies-de-plantas.shtml - Acesso em 16/10/2013).

As medidas mencionadas a seguir são importantes na conservação da biodiversidade vegetal, EXCETO o(a):

NÃO é uma consequência do desmatamento e das queimadas:

Na prevenção da paralisia infantil é usada a vacina oral:

Atualmente, uma das grandes preocupações ecológicas é a perda da biodiversidade.
Com a destruição de uma ou mais espécies:

I. perdem-se suas informações genéticas.

II. provoca-se um desequilíbrio ecológico.

III. perde-se a chance de descobrir substâncias químicas orgânicas com propriedades medicamentosas.

Está(ão) correta(s):