Questões de Concurso para SEGEP-MA

Q712417

Ano: 2016 Banca: FCC Órgão: SEGEP-MA Prova: FCC - 2016 - SEGEP-MA - Analista Ambiental – Engenheiro Civil |

Q712417 Engenharia Civil

Sobre a acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos, nas áreas de resgate, deve ser previsto no mínimo um M.R (módulo de referência) a cada X pessoas de lotação, por pavimentos, sendo no mínimo Y por pavimento e um para cada escada e elevador de emergência. Se a antecâmara das escadas e a dos elevadores de emergência forem comuns, o quantitaivo de M.R. pode ser compartilhado. Os valores de X e Y são, respectivamente,

A

500 − um.

B

200 − dois.

C

600 − três.

D

1000 − um.

E

100 − dois.

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Q712416

Ano: 2016 Banca: FCC Órgão: SEGEP-MA Prova: FCC - 2016 - SEGEP-MA - Analista Ambiental – Engenheiro Civil |

Q712416 Engenharia Civil

Sobre a classificação dos resíduos da construção civil, entende-se por resíduos classe D os resíduos

A

para os quais não foram desenvolvidas tecnologias ou aplicações economicamente viáveis que permitam a sua reciclagem e recuperação, tais como os produtos oriundos do gesso.

B

perigosos oriundos do processo de construção, tais como tintas, solventes, óleos e outros, ou aqueles contaminados oriundos de demolições, reformas e reparos de clínicas radiológicas, instalações industriais e outros.

C

recicláveis para outras destinações, tais como plásticos, papel, papelão, metais, vidros, madeiras e outros.

D

de construção, demolição, reformas e reparos de pavimentação e de outras obras de infraestrutura, inclusive solos provenientes de terraplenagem.

E

de construção, demolição, reformas e reparos de edificações: componentes cerâmicos (tijolos, blocos, telhas, placas de revestimento etc.), argamassa e concreto.

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Q712415

Ano: 2016 Banca: FCC Órgão: SEGEP-MA Prova: FCC - 2016 - SEGEP-MA - Analista Ambiental – Engenheiro Civil |

Q712415 Engenharia Civil

Durante os trabalhos de perfuração para a realização das Sondagens de Simples Reconhecimento − SPT, antes de se retirar a composição de perfuração, com o trado helicoidal ou o trépano de lavagem apoiado no fundo do furo, deve ser feita uma marca na haste à altura da boca do revestimento, para que seja medida, com erro máximo de X mm, a profundidade em que se irá apoiar o amostrador na operação subsequente de ensaio e amostragem. O valor de X, em mm, é

A

50.

B

20.

C

30.

D

10.

E

100.

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Q712414

Ano: 2016 Banca: FCC Órgão: SEGEP-MA Prova: FCC - 2016 - SEGEP-MA - Analista Ambiental – Engenheiro Civil |

Q712414 Engenharia Civil

Considere a Curva de Adensamento (Percentagem de Recalque em função do Fator Tempo) abaixo.

Imagem associada para resolução da questão

Dados: − Recalque após dez dias da construção do aterro: 21 cm.

O recalque total previsto para um aterro construído sobre uma camada de argila mole saturada é de 60 cm. Após três meses da construção do aterro, o recalque, em centímetros, é

A

44.

B

30.

C

40.

D

54.

E

56.

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Q712413

Ano: 2016 Banca: FCC Órgão: SEGEP-MA Prova: FCC - 2016 - SEGEP-MA - Analista Ambiental – Engenheiro Civil |

Q712413 Engenharia Civil

Considere o perfil geotécnico abaixo.

Imagem associada para resolução da questão

Dados:

− Massa específica seca do silte arenoso = 1,0 g/cm³e Teor de umidade = 60%

− Peso específico saturado da argila siltosa = 18,0 kN/m³

− Peso específico saturado do solo arenoso = 19,0 kN/m³

Sabendo-se que a argila siltosa encontra-se saturada por capilaridade acima do nível da água (NA), os valores das tensões efetivas nos pontos A, B e C são, respectivamente, em kPa,

A

13 − 69 − 181.

B

53 − 69 − 101.

C

13 − 29 − 101.

D

− 53 − 0 − 181.

E

− 33 − 69 − 141.

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Q712412

Ano: 2016 Banca: FCC Órgão: SEGEP-MA Prova: FCC - 2016 - SEGEP-MA - Analista Ambiental – Engenheiro Civil |

Q712412 Engenharia Civil

Para a avaliação da permeabilidade de um corpo de prova de solo com 12 cm de comprimento e área da seção transversal 500 cm³, recolheu-se durante o ensaio um volume de água de 60 cm³ em 120 segundos, em um permeâmetro de carga constante (h = 120 cm). O coeficiente de permeabilidade do solo, em centímetros por segundo, é

A

1 × 10^-10.

B

5 × 10^-1.

C

1 × 10^-4.

D

0,60 × 10^-3.

E

0,50 × 10^-4.

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Q712411

Ano: 2016 Banca: FCC Órgão: SEGEP-MA Prova: FCC - 2016 - SEGEP-MA - Analista Ambiental – Engenheiro Civil |

Q712411 Engenharia Civil

Considere os dados do solo de uma área de empréstimo, conforme abaixo. − Porosidade: 60%. − Peso específico das partículas sólidas: 26,50 kN/m³. O volume de solo, em m³, a ser escavado na área de empréstimo, para a construção de um aterro com volume de 40.000 m³ a ser construído com peso específico natural de 18,50 kN/m³ e índice de vazios de 0,60, é

A

31.250.

B

15.625.

C

50.000.

D

26.500.

E

62.500.

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Q712410

Ano: 2016 Banca: FCC Órgão: SEGEP-MA Prova: FCC - 2016 - SEGEP-MA - Analista Ambiental – Engenheiro Civil |

Q712410 Engenharia Civil

Entende-se por amolgamento das argilas a

A

medida da maior ou menor perda da resistência ao cisalhamento pelo efeito da alteração da estrutura do solo.

B

recuperação da resistência perdida pela alteração da estrutura sem mudança do teor de umidade.

C

alteração da estrutura sem mudança do teor de umidade do solo, podendo levar alguns tipos de solos a uma perda total da sua resistência.

D

medida da influência do argilomineral nas propriedades do solo.

E

maior ou menor facilidade com que a água adsorvida consegue percolar pelos vazios do solo.

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Q712409

Ano: 2016 Banca: FCC Órgão: SEGEP-MA Prova: FCC - 2016 - SEGEP-MA - Analista Ambiental – Engenheiro Civil |

Q712409 Engenharia Civil

Para implantação de um loteamento popular estão previstas operações de cortes e aterros. Considerando que a região é constituída por morros e vales, os parâmetros do talude e do subsolo que devem ser considerados no projeto são, respectivamente:

A

Parâmetros do talude	Parâmetros do subsolo
Tamanho da crista e inclinação	Teor de umidade e ângulo de atrito

B

Parâmetros do talude	Parâmetros do subsolo
Inclinação e amplitude	Ângulo de atrito e granulometria do solo

C

Parâmetros do talude	Parâmetros do subsolo
Altura e inclinação	Densidades natural e saturada, coesão, ângulo de atrito e posição do lençol freático

D

Parâmetros do talude	Parâmetros do subsolo
Existência de cobertura vegetal e tipo de solo	Teor de umidade e análise granulométrica

E

Parâmetros do talude	Parâmetros do subsolo
Existência de cobertura vegetal e tipo do talude (corte ou aterro)	Coesão e Ângulo de atrito

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Q712408

Ano: 2016 Banca: FCC Órgão: SEGEP-MA Prova: FCC - 2016 - SEGEP-MA - Analista Ambiental – Engenheiro Civil |

Q712408 Engenharia Civil

Sobre os trabalhos de compactação em projetos de terraplenagem, é correto afirmar que

A

os rolos vibratórios não podem ser substituídos por tratores D8 ou D9 nem por qualquer outro tipo de equipamentos, entretanto; no caso de compactação de enrocamentos, os rolos podem ser substituídos por rolos do tipo pé de carneiro.

B

enquanto rolos pé de carneiro exigem baixas velocidades para compactar solos argilosos, os rolos vibratórios requerem velocidades bem maiores para densificar as areias.

C

quando se compactam aterros úmidos, isto é, com umidades bem acima (20%) da ótima empregam-se rolos pesados.

D

quando se prenunciam chuvas durante os trabalhos de compactação, é usual passar a placa vibratória em conjunto com um selante impermeável, evitando-se o empoçamento de água na praça de compactação.

E

os rolos vibratórios são indicados para compactação de materiais finos, como as argilas e os siltes argilosos.

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Q712407

Ano: 2016 Banca: FCC Órgão: SEGEP-MA Prova: FCC - 2016 - SEGEP-MA - Analista Ambiental – Engenheiro Civil |

Q712407 Engenharia Civil

Considere os desenhos esquemáticos abaixo.

Imagem associada para resolução da questão

Os desenhos I, II e III referem-se, respectivamente, às seguintes máquinas utilizadas nos projetos de terraplenagem:

A

I	II	III
Rolo Compactador estático com tambor único	Rolo Compactador estático ou dinâmico com tambor único	Rolo Compactador para valetas

B

I	II	III
Rolo Compactador dinâmico com tambor único	Rolo Compactador para valetas	Rolo Compactador estático ou dinâmico com tambor único

C

I	II	III
Rolo Compactador para valetas	Rolo Compactador estático ou dinâmico com tambor único	Rolo Compactador estático ou dinâmico com tambor duplo

D

I	II	III
Rolo Compactador para valetas	Rolo Compactador estático ou dinâmico com tambor duplo	Máquina básica

E

I	II	III
Máquina básica-contrapeso	Rolo Compactador para valetas	Máquinas autopropulsoras para transporte

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Q712406

Ano: 2016 Banca: FCC Órgão: SEGEP-MA Prova: FCC - 2016 - SEGEP-MA - Analista Ambiental – Engenheiro Civil |

Q712406 Engenharia Civil

Com os projetos e as áreas de ocupação da obra sobre o terreno, deve ser estuda, in loco, a implantação dos vértices poligonais e das referências de nível que dão suporte a todas as etapas topográficas previstas para a execução das obras. Este apoio deve estar correlacionado ao sistema topográfico adotado para o levantamento planialtimétrico e cadastral considerado para a elaboração dos projetos. No mínimo X vértices poligonais consecutivos e Y referências de nível devem ser implantadas fora do imóvel, em locais julgados estáveis e seguros, de forma a garantirem toda a execução das obras, incluindo o “como construído” (as built). Os valores de X e Y são, respectivamente,

A

5 e 5.

B

4 e 4.

C

2 e 2.

D

3 e 3.

E

4 e 2.

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Q712405

Ano: 2016 Banca: FCC Órgão: SEGEP-MA Prova: FCC - 2016 - SEGEP-MA - Analista Ambiental – Engenheiro Civil |

Q712405 Engenharia Civil

Texto associado

Atenção: Para a questão, considere o terreno representado na figura abaixo onde estão apresentadas as cotas, em metros, obtidas por nivelamento após quadriculação de 20 em 20 metros.

Dado:

Desconsiderar os efeitos de empolamento e compactação do solo.

O número de viagens de caminhão com capacidade de 8 m³ por viagem, necessários caso seja imposta a cota final ao terreno de 3,6 m, é:

A

80.

B

72.

C

64.

D

60.

E

40.

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Q712404

Ano: 2016 Banca: FCC Órgão: SEGEP-MA Prova: FCC - 2016 - SEGEP-MA - Analista Ambiental – Engenheiro Civil |

Q712404 Engenharia Civil

Texto associado

Atenção: Para a questão, considere o terreno representado na figura abaixo onde estão apresentadas as cotas, em metros, obtidas por nivelamento após quadriculação de 20 em 20 metros.

Dado:

Desconsiderar os efeitos de empolamento e compactação do solo.

A cota final do terreno para uma plataforma horizontal com volumes de corte e aterro iguais é, em metros,

A

3,75.

B

4,00.

C

5,25.

D

4,50.

E

3,20.

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Q711149

Ano: 2016 Banca: FCC Órgão: SEGEP-MA Prova: FCC - 2016 - SEGEP-MA - Analista Ambiental – Pedagogo |

Q711149 Direito Ambiental

A problemática da sustentabilidade assume neste novo século um papel central na reflexão sobre as dimensões do desenvolvimento e das alternativas que se configuram. O quadro socioambiental que caracteriza as sociedades contemporâneas revela que o impacto dos humanos sobre o meio ambiente tem tido consequências cada vez mais complexas, tanto em termos quantitativos quanto qualitativos. O conceito de desenvolvimento sustentável surge para enfrentar a crise ecológica, sendo que uma das “correntes” que dá sustentação às ideias acima é

A

a que postula a necessidade de investimento no consumo e no turismo ecológicos, de forma a atingir o equilíbrio econômico, promovendo o congelamento do crescimento industrial em termos globais.

B

aquela que defende a posição de que o desenvolvimento sustentável só se concretizará nos países do Hemisfério Norte, dado que suas necessidades e demandas por consumo de recursos naturais ou ecológicos seriam atendidas pelos países pobres ou em desenvolvimento.

C

aquela que exige do Estado, dos coletivos que integram o sistema de representação política e da sociedade civil organizada o esforço na elaboração de um pacto de curto prazo de modo a desmercadorizar os recursos naturais, tornando-os bens coletivos.

D

a denominada crítica à maneira como os homens se apossam dos recursos ambientais e econômicos, fazendo com que desastres e tragédias ambientais e climáticas ocorram continuamente, trazendo graves consequências à vida cotidiana.

E

a crítica ao modo de vida atual que tem por objetivo encontrar uma resposta à necessidade de sintonizar os processos ambientais com os socioeconômicos, aumentando a produção de novos ecossistemas que poderiam favorecer melhor qualidade de vida.

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Q711148

Ano: 2016 Banca: FCC Órgão: SEGEP-MA Prova: FCC - 2016 - SEGEP-MA - Analista Ambiental – Pedagogo |

Q711148 Direito Ambiental

A Lei Federal nº 9.795/99, em seu Artigo 1º, define a educação ambiental como:

A

os caminhos que permitem o debate sobre as formas de combater e superar os danos socioambientais, assim como os próprios modos de vida das sociedades com desenvolvimento industrial e agrícola desordenados.

B

os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.

C

o conjunto de interações e relações entre coletivos sociais e instituições públicas que gerem uma sensibilidade ética em defesa do crescimento econômico, com custo mínimo ao meio ambiente e seus diferentes recursos.

D

o processo de interações dialógicas que toma como pressuposto a modernização socioambiental mediante o uso de mecanismos tecnológicos e de indicadores, visando combinar desenvolvimento econômico com preservação do meio ambiente.

E

as práticas e processos que levam os indivíduos a considerarem os laços existentes entre a identidade, os modos de vida e a natureza, bem como a conscientização de que pela mediação do meio ambiente é possível o reencontro com nossa humanidade e com os seres vivos.

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Q711147

Ano: 2016 Banca: FCC Órgão: SEGEP-MA Prova: FCC - 2016 - SEGEP-MA - Analista Ambiental – Pedagogo |

Q711147 Pedagogia

Os quilombolas têm especificidades relacionadas à região, à cultura, à religião que os diferenciam entre si e que precisam ser consideradas na formulação das propostas educacionais. Na construção do projeto de escola quilombola, é preciso

A

compreender as diferenças de sua capacidade intelectual para a aprendizagem de determinados conhecimentos escolares.

B

desenvolver práticas de fortalecimento de identidade étnica e da referência de acesso a direitos.

C

reconhecer os diferentes modos de vida na expressão de uma cultura limitada e ainda inferior à dos brancos.

D

avaliar os conhecimentos prévios das crianças para poder elaborar um projeto pedagógico que recupere a falta dos conhecimentos escolares esperados.

E

redefinir os valores da cultura quilombola para que estes possam se adaptar aos conhecimentos da escola formal.

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Q711146

Ano: 2016 Banca: FCC Órgão: SEGEP-MA Prova: FCC - 2016 - SEGEP-MA - Analista Ambiental – Pedagogo |

Q711146 Pedagogia

A Educação Escolar Quilombola é desenvolvida em unidades educacionais inscritas em suas terras e cultura, requerendo pedagogia própria em respeito à especificidade étnico-cultural de cada comunidade e formação específica de seu quadro docente, observados os princípios constitucionais, a base nacional e os princípios que orientam a Educação Básica brasileira. Amparada na Lei de Diretrizes e Bases − LDB, Lei nº 9.394/1996,

A

cabe a cada instituição da rede pública de ensino incluir ou não o ensino da História do Povo Afro-Brasileiro.

B

as ações afirmativas do movimento negro torna-se a base para a organização curricular das escolas quilombolas.

C

a grade curricular das escolas quilombolas deve abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e o estudo da língua materna dos quilombolas.

D

nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, públicos e particulares, é obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira.

E

é facultativo, no ensino da educação física, a inclusão do estudo da cultura dos quilombolas, em especial a capoeira.

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Q711145

Ano: 2016 Banca: FCC Órgão: SEGEP-MA Prova: FCC - 2016 - SEGEP-MA - Analista Ambiental – Pedagogo |

Q711145 Pedagogia

A questão indígena no Brasil decorre dos conflitos associados ao processo de colonização e pós-colonização, no qual o contato entre a civilização ocidental (branca), a africana (negra) e a indígena foi historicamente marcado pelo domínio exercido pela primeira. Um novo momento para a educação indígena do país se dá na Constituição Federal de 1988 que

A

impede a certificação de escolas nos diferentes territórios onde os indígenas habitam, a não ser por solicitação dos mesmos.

B

garante que serão formados professores indígenas para assumir as classes das diferentes etnias.

C

reconhece o direito das populações indígenas à educação diferenciada e específica, possível de ser organizada para atender as demandas de cada etnia.

D

garante a produção de material didático na língua da respectiva tribo.

E

autoriza a organização de classes de alunos em número inferior ao exigido nas escolas urbanas, para garantir o direito social à educação.

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Q711144

Ano: 2016 Banca: FCC Órgão: SEGEP-MA Prova: FCC - 2016 - SEGEP-MA - Analista Ambiental – Pedagogo |

Q711144 Pedagogia

O estudo comparativo da memória humana revela que, mesmo nos estágios mais primitivos do desenvolvimento social, existem dois tipos fundamentalmente diferentes de memória. Segundo Vygotsky, uma delas, dominante no comportamento de povos iletrados, caracteriza-se pela

A

impressão não mediada de materiais, pela retenção das experiências reais como a base dos traços mnemônicos (de memória).

B

falta de percepção da realidade que circunda a vida das pessoas do campo, pois a elas falta os estímulos da natureza: são pessoas isoladas que não convivem com outras pessoas de um grupo.

C

inexistência de desafios que façam desenvolver a capacidade de pensar sobre as ações executadas no seu dia a dia.

D

influência da cultura letrada nos grupos com menor capacidade de raciocínio lógico e apreensão de conhecimentos.

E

diferença de capacidade intelectual que impossibilita a elaboração de conhecimentos complexos.

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