Questões de Concurso Para if farroupilha - rs

A abordagem do Projeto Político-Pedagógico, como organização do trabalho da escola como um todo, está fundada nos princípios que deverão nortear a escola democrática, pública e gratuita. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a um desses princípios.

Na elaboração do PPP, os participantes devem ser esclarecidos sobre as várias possibilidades de propostas de ação que visam atender as demandas, que podem ser, basicamente, de quatro tipos. Com base nessa informação, relacione a Coluna 1 à Coluna 2 em relação a essas demandas.
Coluna 1 1. Ação Concreta. 2. Linha de Ação. 3. Atividade Permanente. 4. Determinação.
Coluna 2 ( ) Recreio dirigido (com brincadeiras direcionadas), momento cívico, entre outros. ( ) Reunião de pais, palestras, feira do conhecimento ou de ciências, etc. ( ) Realização de cursos, grupos de estudos, semanas pedagógicas, entre outras. ( ) Atividades permanentes: reunião pedagógica bimestral.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) está estruturado em três marcos, quais sejam:

Na tendência liberal ______________________, a escola tem o papel de formadora de atitudes, preocupando-se mais com a parte psicológica do que com a social ou pedagógica. E, para aprender, tem que estar significativamente ligado com suas percepções, modificando-as, enquanto que, na tendência liberal ________________________, a participação grupal deve ser obtida através de assembleias, conselhos, eleições, reuniões, associações, de tal forma que o aluno leve para a escola e para a vida cotidiana tudo que aprendeu. A autogestão é o conteúdo e o método, resume tanto o objetivo pedagógico, quanto o político.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Uma das metas do PNE é elevar a taxa de alfabetização da população com 15 (quinze) anos ou mais para 93,5% (noventa e três inteiros e cinco décimos por cento) até 2015 e, até o final da vigência deste PNE, erradicar o analfabetismo absoluto e reduzir em 50% (cinquenta por cento) a taxa de analfabetismo funcional. As estratégias estabelecidas para que essa meta seja alcançada são, EXCETO: