Questões de Concurso para Prefeitura de Trairi - CE

Q2040509

Ano: 2016 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Trairi - CE Prova: CETREDE - 2016 - Prefeitura de Trairi - CE - Professor de Português |

Q2040509 Português

“ podendo” é uma oração reduzida que, desenvolvida, é classificada como uma oração

A

coordenada assindética.

B

subordinada substantiva objetiva direta.

C

subordinada adjetiva restritiva.

D

subordinada adverbial temporal.

E

principal.

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Q2040508

Ano: 2016 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Trairi - CE Prova: CETREDE - 2016 - Prefeitura de Trairi - CE - Professor de Português |

Q2040508 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder a questão.

Paisagens com cupins

No canavial tudo se gasta

Pelo miolo, não pela casca.

Nada ali se gasta de fora,

Qual coisa que em coisa se choca.

Tudo se gasta mas de dentro:

O cupim entra os poros, lento,

E por mil túneis, mil canais,

As coisas desfia e desfaz.

Por fora o manchado reboco

Vai-se afrouxando, mais poroso,

enquanto se desfaz, intestina,

o que era parede, em farinha.

E se não se gasta com choques,

Mas de dentro, tampouco explode.

Tudo ali sofre a morte mansa

Do que não quebra, se desmancha.

João Cabral de Melo Neto.

“lento”, segunda estrofe, exerce a função sintática de

A

adjunto adnominal.

B

complemento verbal.

C

complemento nominal.

D

predicativo do sujeito.

E

predicativo do objeto.

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Q2040507

Ano: 2016 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Trairi - CE Prova: CETREDE - 2016 - Prefeitura de Trairi - CE - Professor de Português |

Q2040507 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder a questão.

Paisagens com cupins

No canavial tudo se gasta

Pelo miolo, não pela casca.

Nada ali se gasta de fora,

Qual coisa que em coisa se choca.

Tudo se gasta mas de dentro:

O cupim entra os poros, lento,

E por mil túneis, mil canais,

As coisas desfia e desfaz.

Por fora o manchado reboco

Vai-se afrouxando, mais poroso,

enquanto se desfaz, intestina,

o que era parede, em farinha.

E se não se gasta com choques,

Mas de dentro, tampouco explode.

Tudo ali sofre a morte mansa

Do que não quebra, se desmancha.

João Cabral de Melo Neto.

O sujeito de “desfia e desfaz” é

A

tudo.

B

canavial.

C

cupim.

D

miolo.

E

coisa.

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Q2040506

Ano: 2016 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Trairi - CE Prova: CETREDE - 2016 - Prefeitura de Trairi - CE - Professor de Português |

Q2040506 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder a questão.

Paisagens com cupins

No canavial tudo se gasta

Pelo miolo, não pela casca.

Nada ali se gasta de fora,

Qual coisa que em coisa se choca.

Tudo se gasta mas de dentro:

O cupim entra os poros, lento,

E por mil túneis, mil canais,

As coisas desfia e desfaz.

Por fora o manchado reboco

Vai-se afrouxando, mais poroso,

enquanto se desfaz, intestina,

o que era parede, em farinha.

E se não se gasta com choques,

Mas de dentro, tampouco explode.

Tudo ali sofre a morte mansa

Do que não quebra, se desmancha.

João Cabral de Melo Neto.

Na primeira estrofe há

A

5 substantivos / 5 preposições / 3 artigos.

B

4 substantivos / 4 preposições / 4 artigos.

C

3 substantivos / 3 verbos / 3 pronomes.

D

5 substantivos / 2 verbos / 2 pronomes.

E

4 substantivos / 1 verbo / 1 pronome.

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Q2040505

Ano: 2016 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Trairi - CE Prova: CETREDE - 2016 - Prefeitura de Trairi - CE - Professor de Português |

Q2040505 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder a questão.

Paisagens com cupins

No canavial tudo se gasta

Pelo miolo, não pela casca.

Nada ali se gasta de fora,

Qual coisa que em coisa se choca.

Tudo se gasta mas de dentro:

O cupim entra os poros, lento,

E por mil túneis, mil canais,

As coisas desfia e desfaz.

Por fora o manchado reboco

Vai-se afrouxando, mais poroso,

enquanto se desfaz, intestina,

o que era parede, em farinha.

E se não se gasta com choques,

Mas de dentro, tampouco explode.

Tudo ali sofre a morte mansa

Do que não quebra, se desmancha.

João Cabral de Melo Neto.

Poderia ser outro tema do poema: A

A

caducidade da vida.

B

rapidez do tempo.

C

surda corrosão.

D

importância da reflexão.

E

tristeza da morte.

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Q2040504

Ano: 2016 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Trairi - CE Prova: CETREDE - 2016 - Prefeitura de Trairi - CE - Professor de Português |

Q2040504 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder a questão.

Paisagens com cupins

No canavial tudo se gasta

Pelo miolo, não pela casca.

Nada ali se gasta de fora,

Qual coisa que em coisa se choca.

Tudo se gasta mas de dentro:

O cupim entra os poros, lento,

E por mil túneis, mil canais,

As coisas desfia e desfaz.

Por fora o manchado reboco

Vai-se afrouxando, mais poroso,

enquanto se desfaz, intestina,

o que era parede, em farinha.

E se não se gasta com choques,

Mas de dentro, tampouco explode.

Tudo ali sofre a morte mansa

Do que não quebra, se desmancha.

João Cabral de Melo Neto.

O cupim, no poema, simboliza o/a

A

vida difícil dos canavieiros.

B

corruptibilidade das coisas.

C

sofrimento do agricultor.

D

inverno rigoroso.

E

poluição ambiental.

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Q2040503

Ano: 2016 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Trairi - CE Prova: CETREDE - 2016 - Prefeitura de Trairi - CE - Professor de Português |

Q2040503 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder a questão.

Paisagens com cupins

No canavial tudo se gasta

Pelo miolo, não pela casca.

Nada ali se gasta de fora,

Qual coisa que em coisa se choca.

Tudo se gasta mas de dentro:

O cupim entra os poros, lento,

E por mil túneis, mil canais,

As coisas desfia e desfaz.

Por fora o manchado reboco

Vai-se afrouxando, mais poroso,

enquanto se desfaz, intestina,

o que era parede, em farinha.

E se não se gasta com choques,

Mas de dentro, tampouco explode.

Tudo ali sofre a morte mansa

Do que não quebra, se desmancha.

João Cabral de Melo Neto.

As coisas no canavial acabam-se

A

ruidosamente.

B

repentinamente.

C

rapidamente.

D

silenciosamente.

E

rotineiramente.

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Q2040502

Ano: 2016 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Trairi - CE Prova: CETREDE - 2016 - Prefeitura de Trairi - CE - Professor de Matemática |

Q2040502 Matemática

Um arqueiro lança 190 flechas contra um alvo em um dia de treino, tendo acertado 152 vezes. Qual foi a porcentagem de flechas certas e qual foi a de flechas erradas?

A

70% e 30%.

B

75% e 25%.

C

78% e 22%.

D

75% e 23%.

E

80% e 20%.

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Q2040501

Ano: 2016 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Trairi - CE Prova: CETREDE - 2016 - Prefeitura de Trairi - CE - Professor de Matemática |

Q2040501 Matemática

A diagonal do quadrado de lado 4cm vale

A

1 cm.

B

4 √2 cm.

C

√ 2 cm.

D

5 cm.

E

2 cm.

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Q2040500

Ano: 2016 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Trairi - CE Prova: CETREDE - 2016 - Prefeitura de Trairi - CE - Professor de Matemática |

Q2040500 Matemática

Paulo recebeu a quantia de R$ 945,00 e quer dividir em partes inversamente proporcionais a 6 e 8, logo terá

A

540 e 405.

B

400 e 545.

C

550 e 395.

D

405 e 540.

E

545 e 400.

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Q2040499

Ano: 2016 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Trairi - CE Prova: CETREDE - 2016 - Prefeitura de Trairi - CE - Professor de Matemática |

Q2040499 Matemática

Calculando o valor de log₈ 2 teremos

A

1.

B

1/6.

C

1/3.

D

2/3.

E

3.

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Q2040498

Ano: 2016 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Trairi - CE Prova: CETREDE - 2016 - Prefeitura de Trairi - CE - Professor de Matemática |

Q2040498 Matemática

A equação 36. 3^x = 9^x + 243 possui duas raízes reais distintas a e b. O valor de a + b é

A

2.

B

5.

C

0.

D

12.

E

36.

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Q2040497

Ano: 2016 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Trairi - CE Prova: CETREDE - 2016 - Prefeitura de Trairi - CE - Professor de Matemática |

Q2040497 Matemática

Felipe tem uma criação de periquitos que duplica a cada mês. Se, inicialmente, Pedro tem 8 periquitos, ao fim de 10 meses, o número de periquitos existentes caso não haja mortes será de

A

2 ¹³ .

B

2 ⁴ .

C

2 ⁶ .

D

2 ⁷ .

E

2 ¹⁰ .

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Q2040496

Ano: 2016 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Trairi - CE Prova: CETREDE - 2016 - Prefeitura de Trairi - CE - Professor de Matemática |

Q2040496 Matemática

A função f do 1º grau cujo gráfico passa por A(–2, 10) e B(1,4) é

A

ƒ(x) = 8x – 2.

B

ƒ(x) = –2x + 6.

C

ƒ(x) = 2x – 4.

D

ƒ(x) = x + 6.

E

ƒ(x) = 6x – 2.

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Q2040495

Ano: 2016 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Trairi - CE Prova: CETREDE - 2016 - Prefeitura de Trairi - CE - Professor de Matemática |

Q2040495 Matemática

Na função f(x) = 3(x +1) + 4(x –1), os valores de a e b são respectivamente:

A

7 e 1.

B

–7 e 1.

C

–1 e 7.

D

1 e –7.

E

7 e –1.

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Q2040494

Ano: 2016 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Trairi - CE Prova: CETREDE - 2016 - Prefeitura de Trairi - CE - Professor de Matemática |

Q2040494 Matemática

Num triângulo equilátero de lado 6cm, a distância do baricentro a um vértice vale

A

2√3 cm.

B

2 cm.

C

1 cm.

D

√ 2 cm.

E

3 cm.

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Q2040493

Ano: 2016 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Trairi - CE Prova: CETREDE - 2016 - Prefeitura de Trairi - CE - Professor de Matemática |

Q2040493 Matemática

Cássio e Júlia, juntos, têm 28 anos. Se Cássio tem 6 anos a mais que Júlia, qual a idade dela?

A

14.

B

12.

C

10.

D

11.

E

6.

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Q2040492

Ano: 2016 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Trairi - CE Prova: CETREDE - 2016 - Prefeitura de Trairi - CE - Professor de Matemática |

Q2040492 Matemática

Em um pequeno colégio, há 210 alunos. A metade do número de garotas é igual a 1/5 do número de garotos. O número de garotos é

A

150.

B

420.

C

400.

D

275.

E

320.

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Q2040491

Ano: 2016 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Trairi - CE Prova: CETREDE - 2016 - Prefeitura de Trairi - CE - Professor de Matemática |

Q2040491 Matemática

Helena, que é professora de uma escola, vai dividir três turmas de, respectivamente, 48, 56 e 88 alunos, em equipes com o mesmo número de alunos que contenham o maior número possível de elementos na mesma equipe. O número de alunos por equipe é

A

12.

B

17

C

8.

D

11.

E

14.

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Q2040490

Ano: 2016 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Trairi - CE Prova: CETREDE - 2016 - Prefeitura de Trairi - CE - Professor de Matemática |

Q2040490 Matemática

Quando se divide exatamente, o número torna-se divisor de outro. Dessa forma, podemos afirmar que o número de divisores de 210 é

A

10.

B

20.

C

8.

D

16.

E

21.

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A HORA DE VIRAR O JOGO É AGORA

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