Questões de Concurso para Professor - Educação Infantil

Q2675321

Q2675321 Português

Texto associado

Instrução: As questões de números 01 a 15 referem-se ao texto abaixo.

Como é o desenvolvimento da autonomia e da criatividade no colégio?

O desenvolvimento da autonomia e da criatividade da criança é um dos principais
objetivos de uma instituição de ensino. Fazer com que haja um protagonismo no aluno em sala
de aula é essencial no processo de aprendizagem. Com isso, torna-se fundamental desenvolver
práticas de ensino com Metodologias Ativas. Tais metodologias atuam diretamente no
desenvolvimento da autonomia e da criatividade na infância, o que, por sua vez, permite a
construção de uma personalidade mais saudável, além de competências e habilidades
essenciais para a criança.
Afastando-se de uma metodologia de ensino ultrapassada, as instituições de ensino
devem adotar uma aprendizagem que busque não apenas alfabetizar a criança como também
colaborar para o seu desenvolvimento. E isso envolve um estímulo ___ construção da
autonomia e da criatividade no colégio. Essa Educação Criativa envolve uma metodologia de
ensino-aprendizagem que possibilita ___ instituições de ensino uma aproximação com o mundo
real. Isto é, fora da escola, especialmente no mercado de trabalho, diversas habilidades e
capacidades são valorizadas. E duas delas são justamente a autonomia e a criatividade.
Existe a necessidade de se trazer ao ambiente escolar uma abordagem diferente,
especialmente com o protagonismo do aluno, e uma dessas abordagens diz respeito às
Metodologias Ativas. Mas o que são as Metodologias Ativas? Em resumo, o modelo busca trazer
para o aluno um papel de protagonismo no seu próprio aprendizado. Isto é, por meio dele, é o
estudante o maior responsável pelo seu desenvolvimento em sala de aula. Nesse sentido, o
objetivo é incentivar que a absor...ão do conteúdo em sala se dê com mais autonomia e
participação.
Com a autonomia do aluno em seu próprio aprendizado, há também um maior estímulo
ao seu desenvolvimento. Como destacamos acima, a construção da autonomia e da criatividade
infantil permite a construção de uma personalidade mais saudável. Essa prática garante um
maior desenvolvimento de habilidades socioemocionais, fundamentais para o aprendizado
infantil. A conquista da autonomia como protagonismo do aluno no processo de aprendizado
traz um estímulo para uma convivência saudável. Isto é, por meio do ensino-aprendizagem da
autonomia, a criança pode entender melhor seu papel como parte de um todo que é a
sociedade.
Mas como a autonomia e a criatividade podem ser aplicadas em sala de aula? O que
a proposta pedagógica pode trazer para fazer com que o aluno seja protagonista do seu
aprendizado? É preciso entender que cada estudante tem seu tempo e ritmo de aprendizado.
O ideal é fazer com que a metodologia de ensino estimule o seu desenvolvimento com base
nesse ritmo, pre...ando por uma autonomia maior. Para potencializar esse modelo de ensino,
é essencial a adoção de algumas práticas. Uma dessas práticas é a criação de um ambiente
favorável para um aprendizado com base na autonomia e na criatividade do aluno. Com um
espaço adequado, é possível criar um ambiente em que a exploração e a construção do
conhecimento aconteçam de forma mais fácil.
Especialmente na fase da Educação Infantil, o aprendizado acontece com uma interação
do aluno com o ambiente, e valorizar esse ambiente é uma das melhores formas de aplicar as
Metodologias Ativas, proporcionando liberdade para a autonomia das crianças. Outra forma de
auxílio no desenvolvimento do estudante com autonomia e criatividade é oferecer uma maior
liberdade de aprendizado. A escola, como um todo, é um espaço de aprendizagem constante,
mas para que isso se concreti...e, esse espaço deve criar um clima de incentivo para a busca
pelo conhecimento. A segurança oferecida para que o aluno tenha liberdade de aprender é uma
das melhores formas de estimular a sua autonomia. O ambiente escolar tem a capacidade de
ser um espaço que traz ___ tona impulsos como a curiosidade, a criatividade e a vontade de
aprender.

(Disponível em: https://sigmadf.com.br/como-e-o-desenvolvimento-da-autonomia-e-da-criatividade-nocolegio – texto adaptado especialmente para esta prova).

Assinale a alternativa cuja palavra NÃO apresenta um dígrafo.

A

Abordagem.

B

Desenvolvimento.

C

Processo.

D

Conhecimento.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2675320

Q2675320 Português

Texto associado

Instrução: As questões de números 01 a 15 referem-se ao texto abaixo.

Como é o desenvolvimento da autonomia e da criatividade no colégio?

O desenvolvimento da autonomia e da criatividade da criança é um dos principais
objetivos de uma instituição de ensino. Fazer com que haja um protagonismo no aluno em sala
de aula é essencial no processo de aprendizagem. Com isso, torna-se fundamental desenvolver
práticas de ensino com Metodologias Ativas. Tais metodologias atuam diretamente no
desenvolvimento da autonomia e da criatividade na infância, o que, por sua vez, permite a
construção de uma personalidade mais saudável, além de competências e habilidades
essenciais para a criança.
Afastando-se de uma metodologia de ensino ultrapassada, as instituições de ensino
devem adotar uma aprendizagem que busque não apenas alfabetizar a criança como também
colaborar para o seu desenvolvimento. E isso envolve um estímulo ___ construção da
autonomia e da criatividade no colégio. Essa Educação Criativa envolve uma metodologia de
ensino-aprendizagem que possibilita ___ instituições de ensino uma aproximação com o mundo
real. Isto é, fora da escola, especialmente no mercado de trabalho, diversas habilidades e
capacidades são valorizadas. E duas delas são justamente a autonomia e a criatividade.
Existe a necessidade de se trazer ao ambiente escolar uma abordagem diferente,
especialmente com o protagonismo do aluno, e uma dessas abordagens diz respeito às
Metodologias Ativas. Mas o que são as Metodologias Ativas? Em resumo, o modelo busca trazer
para o aluno um papel de protagonismo no seu próprio aprendizado. Isto é, por meio dele, é o
estudante o maior responsável pelo seu desenvolvimento em sala de aula. Nesse sentido, o
objetivo é incentivar que a absor...ão do conteúdo em sala se dê com mais autonomia e
participação.
Com a autonomia do aluno em seu próprio aprendizado, há também um maior estímulo
ao seu desenvolvimento. Como destacamos acima, a construção da autonomia e da criatividade
infantil permite a construção de uma personalidade mais saudável. Essa prática garante um
maior desenvolvimento de habilidades socioemocionais, fundamentais para o aprendizado
infantil. A conquista da autonomia como protagonismo do aluno no processo de aprendizado
traz um estímulo para uma convivência saudável. Isto é, por meio do ensino-aprendizagem da
autonomia, a criança pode entender melhor seu papel como parte de um todo que é a
sociedade.
Mas como a autonomia e a criatividade podem ser aplicadas em sala de aula? O que
a proposta pedagógica pode trazer para fazer com que o aluno seja protagonista do seu
aprendizado? É preciso entender que cada estudante tem seu tempo e ritmo de aprendizado.
O ideal é fazer com que a metodologia de ensino estimule o seu desenvolvimento com base
nesse ritmo, pre...ando por uma autonomia maior. Para potencializar esse modelo de ensino,
é essencial a adoção de algumas práticas. Uma dessas práticas é a criação de um ambiente
favorável para um aprendizado com base na autonomia e na criatividade do aluno. Com um
espaço adequado, é possível criar um ambiente em que a exploração e a construção do
conhecimento aconteçam de forma mais fácil.
Especialmente na fase da Educação Infantil, o aprendizado acontece com uma interação
do aluno com o ambiente, e valorizar esse ambiente é uma das melhores formas de aplicar as
Metodologias Ativas, proporcionando liberdade para a autonomia das crianças. Outra forma de
auxílio no desenvolvimento do estudante com autonomia e criatividade é oferecer uma maior
liberdade de aprendizado. A escola, como um todo, é um espaço de aprendizagem constante,
mas para que isso se concreti...e, esse espaço deve criar um clima de incentivo para a busca
pelo conhecimento. A segurança oferecida para que o aluno tenha liberdade de aprender é uma
das melhores formas de estimular a sua autonomia. O ambiente escolar tem a capacidade de
ser um espaço que traz ___ tona impulsos como a curiosidade, a criatividade e a vontade de
aprender.

(Disponível em: https://sigmadf.com.br/como-e-o-desenvolvimento-da-autonomia-e-da-criatividade-nocolegio – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando a formação do período composto, analise as proposições acerca do período a seguir: “Especialmente na fase da Educação Infantil, o aprendizado acontece com uma interação do aluno com o ambiente, e valorizar esse ambiente é uma das melhores formas de aplicar as Metodologias Ativas, proporcionando liberdade para a autonomia das crianças. ”

( ) O período é composto por quatro orações.

( ) Identifica-se nele a presença de uma oração coordenativa aditiva.

( ) Não se identifica no período a presença de orações reduzidas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – V – F.

B

V – F – V.

C

F – V – F.

D

F – F – V.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2675319

Q2675319 Português

Texto associado

Instrução: As questões de números 01 a 15 referem-se ao texto abaixo.

Como é o desenvolvimento da autonomia e da criatividade no colégio?

O desenvolvimento da autonomia e da criatividade da criança é um dos principais
objetivos de uma instituição de ensino. Fazer com que haja um protagonismo no aluno em sala
de aula é essencial no processo de aprendizagem. Com isso, torna-se fundamental desenvolver
práticas de ensino com Metodologias Ativas. Tais metodologias atuam diretamente no
desenvolvimento da autonomia e da criatividade na infância, o que, por sua vez, permite a
construção de uma personalidade mais saudável, além de competências e habilidades
essenciais para a criança.
Afastando-se de uma metodologia de ensino ultrapassada, as instituições de ensino
devem adotar uma aprendizagem que busque não apenas alfabetizar a criança como também
colaborar para o seu desenvolvimento. E isso envolve um estímulo ___ construção da
autonomia e da criatividade no colégio. Essa Educação Criativa envolve uma metodologia de
ensino-aprendizagem que possibilita ___ instituições de ensino uma aproximação com o mundo
real. Isto é, fora da escola, especialmente no mercado de trabalho, diversas habilidades e
capacidades são valorizadas. E duas delas são justamente a autonomia e a criatividade.
Existe a necessidade de se trazer ao ambiente escolar uma abordagem diferente,
especialmente com o protagonismo do aluno, e uma dessas abordagens diz respeito às
Metodologias Ativas. Mas o que são as Metodologias Ativas? Em resumo, o modelo busca trazer
para o aluno um papel de protagonismo no seu próprio aprendizado. Isto é, por meio dele, é o
estudante o maior responsável pelo seu desenvolvimento em sala de aula. Nesse sentido, o
objetivo é incentivar que a absor...ão do conteúdo em sala se dê com mais autonomia e
participação.
Com a autonomia do aluno em seu próprio aprendizado, há também um maior estímulo
ao seu desenvolvimento. Como destacamos acima, a construção da autonomia e da criatividade
infantil permite a construção de uma personalidade mais saudável. Essa prática garante um
maior desenvolvimento de habilidades socioemocionais, fundamentais para o aprendizado
infantil. A conquista da autonomia como protagonismo do aluno no processo de aprendizado
traz um estímulo para uma convivência saudável. Isto é, por meio do ensino-aprendizagem da
autonomia, a criança pode entender melhor seu papel como parte de um todo que é a
sociedade.
Mas como a autonomia e a criatividade podem ser aplicadas em sala de aula? O que
a proposta pedagógica pode trazer para fazer com que o aluno seja protagonista do seu
aprendizado? É preciso entender que cada estudante tem seu tempo e ritmo de aprendizado.
O ideal é fazer com que a metodologia de ensino estimule o seu desenvolvimento com base
nesse ritmo, pre...ando por uma autonomia maior. Para potencializar esse modelo de ensino,
é essencial a adoção de algumas práticas. Uma dessas práticas é a criação de um ambiente
favorável para um aprendizado com base na autonomia e na criatividade do aluno. Com um
espaço adequado, é possível criar um ambiente em que a exploração e a construção do
conhecimento aconteçam de forma mais fácil.
Especialmente na fase da Educação Infantil, o aprendizado acontece com uma interação
do aluno com o ambiente, e valorizar esse ambiente é uma das melhores formas de aplicar as
Metodologias Ativas, proporcionando liberdade para a autonomia das crianças. Outra forma de
auxílio no desenvolvimento do estudante com autonomia e criatividade é oferecer uma maior
liberdade de aprendizado. A escola, como um todo, é um espaço de aprendizagem constante,
mas para que isso se concreti...e, esse espaço deve criar um clima de incentivo para a busca
pelo conhecimento. A segurança oferecida para que o aluno tenha liberdade de aprender é uma
das melhores formas de estimular a sua autonomia. O ambiente escolar tem a capacidade de
ser um espaço que traz ___ tona impulsos como a curiosidade, a criatividade e a vontade de
aprender.

(Disponível em: https://sigmadf.com.br/como-e-o-desenvolvimento-da-autonomia-e-da-criatividade-nocolegio – texto adaptado especialmente para esta prova).

Assinale a alternativa que indica a correta função sintática exercida pela oração sublinhada: “É preciso entender que cada estudante tem seu tempo e ritmo de aprendizado”.

A

Sujeito.

B

Predicativo do Sujeito.

C

Objeto Indireto.

D

Objeto Direto.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2675318

Q2675318 Português

Texto associado

Instrução: As questões de números 01 a 15 referem-se ao texto abaixo.

Como é o desenvolvimento da autonomia e da criatividade no colégio?

O desenvolvimento da autonomia e da criatividade da criança é um dos principais
objetivos de uma instituição de ensino. Fazer com que haja um protagonismo no aluno em sala
de aula é essencial no processo de aprendizagem. Com isso, torna-se fundamental desenvolver
práticas de ensino com Metodologias Ativas. Tais metodologias atuam diretamente no
desenvolvimento da autonomia e da criatividade na infância, o que, por sua vez, permite a
construção de uma personalidade mais saudável, além de competências e habilidades
essenciais para a criança.
Afastando-se de uma metodologia de ensino ultrapassada, as instituições de ensino
devem adotar uma aprendizagem que busque não apenas alfabetizar a criança como também
colaborar para o seu desenvolvimento. E isso envolve um estímulo ___ construção da
autonomia e da criatividade no colégio. Essa Educação Criativa envolve uma metodologia de
ensino-aprendizagem que possibilita ___ instituições de ensino uma aproximação com o mundo
real. Isto é, fora da escola, especialmente no mercado de trabalho, diversas habilidades e
capacidades são valorizadas. E duas delas são justamente a autonomia e a criatividade.
Existe a necessidade de se trazer ao ambiente escolar uma abordagem diferente,
especialmente com o protagonismo do aluno, e uma dessas abordagens diz respeito às
Metodologias Ativas. Mas o que são as Metodologias Ativas? Em resumo, o modelo busca trazer
para o aluno um papel de protagonismo no seu próprio aprendizado. Isto é, por meio dele, é o
estudante o maior responsável pelo seu desenvolvimento em sala de aula. Nesse sentido, o
objetivo é incentivar que a absor...ão do conteúdo em sala se dê com mais autonomia e
participação.
Com a autonomia do aluno em seu próprio aprendizado, há também um maior estímulo
ao seu desenvolvimento. Como destacamos acima, a construção da autonomia e da criatividade
infantil permite a construção de uma personalidade mais saudável. Essa prática garante um
maior desenvolvimento de habilidades socioemocionais, fundamentais para o aprendizado
infantil. A conquista da autonomia como protagonismo do aluno no processo de aprendizado
traz um estímulo para uma convivência saudável. Isto é, por meio do ensino-aprendizagem da
autonomia, a criança pode entender melhor seu papel como parte de um todo que é a
sociedade.
Mas como a autonomia e a criatividade podem ser aplicadas em sala de aula? O que
a proposta pedagógica pode trazer para fazer com que o aluno seja protagonista do seu
aprendizado? É preciso entender que cada estudante tem seu tempo e ritmo de aprendizado.
O ideal é fazer com que a metodologia de ensino estimule o seu desenvolvimento com base
nesse ritmo, pre...ando por uma autonomia maior. Para potencializar esse modelo de ensino,
é essencial a adoção de algumas práticas. Uma dessas práticas é a criação de um ambiente
favorável para um aprendizado com base na autonomia e na criatividade do aluno. Com um
espaço adequado, é possível criar um ambiente em que a exploração e a construção do
conhecimento aconteçam de forma mais fácil.
Especialmente na fase da Educação Infantil, o aprendizado acontece com uma interação
do aluno com o ambiente, e valorizar esse ambiente é uma das melhores formas de aplicar as
Metodologias Ativas, proporcionando liberdade para a autonomia das crianças. Outra forma de
auxílio no desenvolvimento do estudante com autonomia e criatividade é oferecer uma maior
liberdade de aprendizado. A escola, como um todo, é um espaço de aprendizagem constante,
mas para que isso se concreti...e, esse espaço deve criar um clima de incentivo para a busca
pelo conhecimento. A segurança oferecida para que o aluno tenha liberdade de aprender é uma
das melhores formas de estimular a sua autonomia. O ambiente escolar tem a capacidade de
ser um espaço que traz ___ tona impulsos como a curiosidade, a criatividade e a vontade de
aprender.

(Disponível em: https://sigmadf.com.br/como-e-o-desenvolvimento-da-autonomia-e-da-criatividade-nocolegio – texto adaptado especialmente para esta prova).

Assinale a alternativa que apresenta a reescrita INCORRETA do trecho a seguir, por alterar a relação original entre as ideias apresentadas: “as instituições de ensino devem adotar uma aprendizagem que busque não apenas alfabetizar a criança como também colaborar para o seu desenvolvimento.”

A

“As instituições de ensino devem adotar uma aprendizagem que busque não só alfabetizar a criança, mas também colaborar para o seu desenvolvimento”.

B

“As instituições de ensino devem adotar uma aprendizagem que busque não alfabetizar a criança, mas colaborar para o seu desenvolvimento”.

C

“As instituições de ensino devem adotar uma aprendizagem que busque alfabetizar a criança e colaborar para o seu desenvolvimento”.

D

“As instituições de ensino devem adotar uma aprendizagem que busque não só alfabetizar a criança como também colaborar para o seu desenvolvimento”.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2675317

Q2675317 Português

Texto associado

Instrução: As questões de números 01 a 15 referem-se ao texto abaixo.

Como é o desenvolvimento da autonomia e da criatividade no colégio?

O desenvolvimento da autonomia e da criatividade da criança é um dos principais
objetivos de uma instituição de ensino. Fazer com que haja um protagonismo no aluno em sala
de aula é essencial no processo de aprendizagem. Com isso, torna-se fundamental desenvolver
práticas de ensino com Metodologias Ativas. Tais metodologias atuam diretamente no
desenvolvimento da autonomia e da criatividade na infância, o que, por sua vez, permite a
construção de uma personalidade mais saudável, além de competências e habilidades
essenciais para a criança.
Afastando-se de uma metodologia de ensino ultrapassada, as instituições de ensino
devem adotar uma aprendizagem que busque não apenas alfabetizar a criança como também
colaborar para o seu desenvolvimento. E isso envolve um estímulo ___ construção da
autonomia e da criatividade no colégio. Essa Educação Criativa envolve uma metodologia de
ensino-aprendizagem que possibilita ___ instituições de ensino uma aproximação com o mundo
real. Isto é, fora da escola, especialmente no mercado de trabalho, diversas habilidades e
capacidades são valorizadas. E duas delas são justamente a autonomia e a criatividade.
Existe a necessidade de se trazer ao ambiente escolar uma abordagem diferente,
especialmente com o protagonismo do aluno, e uma dessas abordagens diz respeito às
Metodologias Ativas. Mas o que são as Metodologias Ativas? Em resumo, o modelo busca trazer
para o aluno um papel de protagonismo no seu próprio aprendizado. Isto é, por meio dele, é o
estudante o maior responsável pelo seu desenvolvimento em sala de aula. Nesse sentido, o
objetivo é incentivar que a absor...ão do conteúdo em sala se dê com mais autonomia e
participação.
Com a autonomia do aluno em seu próprio aprendizado, há também um maior estímulo
ao seu desenvolvimento. Como destacamos acima, a construção da autonomia e da criatividade
infantil permite a construção de uma personalidade mais saudável. Essa prática garante um
maior desenvolvimento de habilidades socioemocionais, fundamentais para o aprendizado
infantil. A conquista da autonomia como protagonismo do aluno no processo de aprendizado
traz um estímulo para uma convivência saudável. Isto é, por meio do ensino-aprendizagem da
autonomia, a criança pode entender melhor seu papel como parte de um todo que é a
sociedade.
Mas como a autonomia e a criatividade podem ser aplicadas em sala de aula? O que
a proposta pedagógica pode trazer para fazer com que o aluno seja protagonista do seu
aprendizado? É preciso entender que cada estudante tem seu tempo e ritmo de aprendizado.
O ideal é fazer com que a metodologia de ensino estimule o seu desenvolvimento com base
nesse ritmo, pre...ando por uma autonomia maior. Para potencializar esse modelo de ensino,
é essencial a adoção de algumas práticas. Uma dessas práticas é a criação de um ambiente
favorável para um aprendizado com base na autonomia e na criatividade do aluno. Com um
espaço adequado, é possível criar um ambiente em que a exploração e a construção do
conhecimento aconteçam de forma mais fácil.
Especialmente na fase da Educação Infantil, o aprendizado acontece com uma interação
do aluno com o ambiente, e valorizar esse ambiente é uma das melhores formas de aplicar as
Metodologias Ativas, proporcionando liberdade para a autonomia das crianças. Outra forma de
auxílio no desenvolvimento do estudante com autonomia e criatividade é oferecer uma maior
liberdade de aprendizado. A escola, como um todo, é um espaço de aprendizagem constante,
mas para que isso se concreti...e, esse espaço deve criar um clima de incentivo para a busca
pelo conhecimento. A segurança oferecida para que o aluno tenha liberdade de aprender é uma
das melhores formas de estimular a sua autonomia. O ambiente escolar tem a capacidade de
ser um espaço que traz ___ tona impulsos como a curiosidade, a criatividade e a vontade de
aprender.

(Disponível em: https://sigmadf.com.br/como-e-o-desenvolvimento-da-autonomia-e-da-criatividade-nocolegio – texto adaptado especialmente para esta prova).

Na linha 30, no trecho: “Mas como a autonomia e a criatividade podem ser aplicadas em sala de aula?” a palavra “como” foi empregada como advérbio, significando “de que maneira”. Assinale a alternativa na qual tal palavra tenha sido empregada com o mesmo sentido.

A

Como era artista, apresentou sua performance sem medo.

B

Ele as ajuda tanto como seu pai.

C

Fiz os movimentos como o professor instruiu.

D

Não sei como consegui vencer os outros competidores.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2675316

Q2675316 Português

Texto associado

Instrução: As questões de números 01 a 15 referem-se ao texto abaixo.

Como é o desenvolvimento da autonomia e da criatividade no colégio?

O desenvolvimento da autonomia e da criatividade da criança é um dos principais
objetivos de uma instituição de ensino. Fazer com que haja um protagonismo no aluno em sala
de aula é essencial no processo de aprendizagem. Com isso, torna-se fundamental desenvolver
práticas de ensino com Metodologias Ativas. Tais metodologias atuam diretamente no
desenvolvimento da autonomia e da criatividade na infância, o que, por sua vez, permite a
construção de uma personalidade mais saudável, além de competências e habilidades
essenciais para a criança.
Afastando-se de uma metodologia de ensino ultrapassada, as instituições de ensino
devem adotar uma aprendizagem que busque não apenas alfabetizar a criança como também
colaborar para o seu desenvolvimento. E isso envolve um estímulo ___ construção da
autonomia e da criatividade no colégio. Essa Educação Criativa envolve uma metodologia de
ensino-aprendizagem que possibilita ___ instituições de ensino uma aproximação com o mundo
real. Isto é, fora da escola, especialmente no mercado de trabalho, diversas habilidades e
capacidades são valorizadas. E duas delas são justamente a autonomia e a criatividade.
Existe a necessidade de se trazer ao ambiente escolar uma abordagem diferente,
especialmente com o protagonismo do aluno, e uma dessas abordagens diz respeito às
Metodologias Ativas. Mas o que são as Metodologias Ativas? Em resumo, o modelo busca trazer
para o aluno um papel de protagonismo no seu próprio aprendizado. Isto é, por meio dele, é o
estudante o maior responsável pelo seu desenvolvimento em sala de aula. Nesse sentido, o
objetivo é incentivar que a absor...ão do conteúdo em sala se dê com mais autonomia e
participação.
Com a autonomia do aluno em seu próprio aprendizado, há também um maior estímulo
ao seu desenvolvimento. Como destacamos acima, a construção da autonomia e da criatividade
infantil permite a construção de uma personalidade mais saudável. Essa prática garante um
maior desenvolvimento de habilidades socioemocionais, fundamentais para o aprendizado
infantil. A conquista da autonomia como protagonismo do aluno no processo de aprendizado
traz um estímulo para uma convivência saudável. Isto é, por meio do ensino-aprendizagem da
autonomia, a criança pode entender melhor seu papel como parte de um todo que é a
sociedade.
Mas como a autonomia e a criatividade podem ser aplicadas em sala de aula? O que
a proposta pedagógica pode trazer para fazer com que o aluno seja protagonista do seu
aprendizado? É preciso entender que cada estudante tem seu tempo e ritmo de aprendizado.
O ideal é fazer com que a metodologia de ensino estimule o seu desenvolvimento com base
nesse ritmo, pre...ando por uma autonomia maior. Para potencializar esse modelo de ensino,
é essencial a adoção de algumas práticas. Uma dessas práticas é a criação de um ambiente
favorável para um aprendizado com base na autonomia e na criatividade do aluno. Com um
espaço adequado, é possível criar um ambiente em que a exploração e a construção do
conhecimento aconteçam de forma mais fácil.
Especialmente na fase da Educação Infantil, o aprendizado acontece com uma interação
do aluno com o ambiente, e valorizar esse ambiente é uma das melhores formas de aplicar as
Metodologias Ativas, proporcionando liberdade para a autonomia das crianças. Outra forma de
auxílio no desenvolvimento do estudante com autonomia e criatividade é oferecer uma maior
liberdade de aprendizado. A escola, como um todo, é um espaço de aprendizagem constante,
mas para que isso se concreti...e, esse espaço deve criar um clima de incentivo para a busca
pelo conhecimento. A segurança oferecida para que o aluno tenha liberdade de aprender é uma
das melhores formas de estimular a sua autonomia. O ambiente escolar tem a capacidade de
ser um espaço que traz ___ tona impulsos como a curiosidade, a criatividade e a vontade de
aprender.

(Disponível em: https://sigmadf.com.br/como-e-o-desenvolvimento-da-autonomia-e-da-criatividade-nocolegio – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando a palavra “ultrapassada”, analise as assertivas a seguir:

I. A palavra foi formada por derivação prefixal, com a adição do prefixo “ultra-“ ao adjetivo “passada”.

II. O significado da adição desse prefixo resulta em “extremamente passada”.

Assinale a alternativa correta a respeito das assertivas anteriores.

A

As duas assertivas são verdadeiras.

B

As duas assertivas são falsas.

C

A primeira assertiva é verdadeira e a segunda, falsa.

D

A primeira assertiva é falsa e a segunda, verdadeira.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2675315

Q2675315 Português

Texto associado

Instrução: As questões de números 01 a 15 referem-se ao texto abaixo.

Como é o desenvolvimento da autonomia e da criatividade no colégio?

O desenvolvimento da autonomia e da criatividade da criança é um dos principais
objetivos de uma instituição de ensino. Fazer com que haja um protagonismo no aluno em sala
de aula é essencial no processo de aprendizagem. Com isso, torna-se fundamental desenvolver
práticas de ensino com Metodologias Ativas. Tais metodologias atuam diretamente no
desenvolvimento da autonomia e da criatividade na infância, o que, por sua vez, permite a
construção de uma personalidade mais saudável, além de competências e habilidades
essenciais para a criança.
Afastando-se de uma metodologia de ensino ultrapassada, as instituições de ensino
devem adotar uma aprendizagem que busque não apenas alfabetizar a criança como também
colaborar para o seu desenvolvimento. E isso envolve um estímulo ___ construção da
autonomia e da criatividade no colégio. Essa Educação Criativa envolve uma metodologia de
ensino-aprendizagem que possibilita ___ instituições de ensino uma aproximação com o mundo
real. Isto é, fora da escola, especialmente no mercado de trabalho, diversas habilidades e
capacidades são valorizadas. E duas delas são justamente a autonomia e a criatividade.
Existe a necessidade de se trazer ao ambiente escolar uma abordagem diferente,
especialmente com o protagonismo do aluno, e uma dessas abordagens diz respeito às
Metodologias Ativas. Mas o que são as Metodologias Ativas? Em resumo, o modelo busca trazer
para o aluno um papel de protagonismo no seu próprio aprendizado. Isto é, por meio dele, é o
estudante o maior responsável pelo seu desenvolvimento em sala de aula. Nesse sentido, o
objetivo é incentivar que a absor...ão do conteúdo em sala se dê com mais autonomia e
participação.
Com a autonomia do aluno em seu próprio aprendizado, há também um maior estímulo
ao seu desenvolvimento. Como destacamos acima, a construção da autonomia e da criatividade
infantil permite a construção de uma personalidade mais saudável. Essa prática garante um
maior desenvolvimento de habilidades socioemocionais, fundamentais para o aprendizado
infantil. A conquista da autonomia como protagonismo do aluno no processo de aprendizado
traz um estímulo para uma convivência saudável. Isto é, por meio do ensino-aprendizagem da
autonomia, a criança pode entender melhor seu papel como parte de um todo que é a
sociedade.
Mas como a autonomia e a criatividade podem ser aplicadas em sala de aula? O que
a proposta pedagógica pode trazer para fazer com que o aluno seja protagonista do seu
aprendizado? É preciso entender que cada estudante tem seu tempo e ritmo de aprendizado.
O ideal é fazer com que a metodologia de ensino estimule o seu desenvolvimento com base
nesse ritmo, pre...ando por uma autonomia maior. Para potencializar esse modelo de ensino,
é essencial a adoção de algumas práticas. Uma dessas práticas é a criação de um ambiente
favorável para um aprendizado com base na autonomia e na criatividade do aluno. Com um
espaço adequado, é possível criar um ambiente em que a exploração e a construção do
conhecimento aconteçam de forma mais fácil.
Especialmente na fase da Educação Infantil, o aprendizado acontece com uma interação
do aluno com o ambiente, e valorizar esse ambiente é uma das melhores formas de aplicar as
Metodologias Ativas, proporcionando liberdade para a autonomia das crianças. Outra forma de
auxílio no desenvolvimento do estudante com autonomia e criatividade é oferecer uma maior
liberdade de aprendizado. A escola, como um todo, é um espaço de aprendizagem constante,
mas para que isso se concreti...e, esse espaço deve criar um clima de incentivo para a busca
pelo conhecimento. A segurança oferecida para que o aluno tenha liberdade de aprender é uma
das melhores formas de estimular a sua autonomia. O ambiente escolar tem a capacidade de
ser um espaço que traz ___ tona impulsos como a curiosidade, a criatividade e a vontade de
aprender.

(Disponível em: https://sigmadf.com.br/como-e-o-desenvolvimento-da-autonomia-e-da-criatividade-nocolegio – texto adaptado especialmente para esta prova).

Assinale a alternativa que apresenta vocábulo que poderia substituir corretamente a palavra “potencializar” (l. 34), sem causar significativas alterações ao sentido do período original.

A

Otimizar.

B

Atenuar.

C

Moderar.

D

Abrandar.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2675313

Q2675313 Português

Texto associado

Instrução: As questões de números 01 a 15 referem-se ao texto abaixo.

Como é o desenvolvimento da autonomia e da criatividade no colégio?

O desenvolvimento da autonomia e da criatividade da criança é um dos principais
objetivos de uma instituição de ensino. Fazer com que haja um protagonismo no aluno em sala
de aula é essencial no processo de aprendizagem. Com isso, torna-se fundamental desenvolver
práticas de ensino com Metodologias Ativas. Tais metodologias atuam diretamente no
desenvolvimento da autonomia e da criatividade na infância, o que, por sua vez, permite a
construção de uma personalidade mais saudável, além de competências e habilidades
essenciais para a criança.
Afastando-se de uma metodologia de ensino ultrapassada, as instituições de ensino
devem adotar uma aprendizagem que busque não apenas alfabetizar a criança como também
colaborar para o seu desenvolvimento. E isso envolve um estímulo ___ construção da
autonomia e da criatividade no colégio. Essa Educação Criativa envolve uma metodologia de
ensino-aprendizagem que possibilita ___ instituições de ensino uma aproximação com o mundo
real. Isto é, fora da escola, especialmente no mercado de trabalho, diversas habilidades e
capacidades são valorizadas. E duas delas são justamente a autonomia e a criatividade.
Existe a necessidade de se trazer ao ambiente escolar uma abordagem diferente,
especialmente com o protagonismo do aluno, e uma dessas abordagens diz respeito às
Metodologias Ativas. Mas o que são as Metodologias Ativas? Em resumo, o modelo busca trazer
para o aluno um papel de protagonismo no seu próprio aprendizado. Isto é, por meio dele, é o
estudante o maior responsável pelo seu desenvolvimento em sala de aula. Nesse sentido, o
objetivo é incentivar que a absor...ão do conteúdo em sala se dê com mais autonomia e
participação.
Com a autonomia do aluno em seu próprio aprendizado, há também um maior estímulo
ao seu desenvolvimento. Como destacamos acima, a construção da autonomia e da criatividade
infantil permite a construção de uma personalidade mais saudável. Essa prática garante um
maior desenvolvimento de habilidades socioemocionais, fundamentais para o aprendizado
infantil. A conquista da autonomia como protagonismo do aluno no processo de aprendizado
traz um estímulo para uma convivência saudável. Isto é, por meio do ensino-aprendizagem da
autonomia, a criança pode entender melhor seu papel como parte de um todo que é a
sociedade.
Mas como a autonomia e a criatividade podem ser aplicadas em sala de aula? O que
a proposta pedagógica pode trazer para fazer com que o aluno seja protagonista do seu
aprendizado? É preciso entender que cada estudante tem seu tempo e ritmo de aprendizado.
O ideal é fazer com que a metodologia de ensino estimule o seu desenvolvimento com base
nesse ritmo, pre...ando por uma autonomia maior. Para potencializar esse modelo de ensino,
é essencial a adoção de algumas práticas. Uma dessas práticas é a criação de um ambiente
favorável para um aprendizado com base na autonomia e na criatividade do aluno. Com um
espaço adequado, é possível criar um ambiente em que a exploração e a construção do
conhecimento aconteçam de forma mais fácil.
Especialmente na fase da Educação Infantil, o aprendizado acontece com uma interação
do aluno com o ambiente, e valorizar esse ambiente é uma das melhores formas de aplicar as
Metodologias Ativas, proporcionando liberdade para a autonomia das crianças. Outra forma de
auxílio no desenvolvimento do estudante com autonomia e criatividade é oferecer uma maior
liberdade de aprendizado. A escola, como um todo, é um espaço de aprendizagem constante,
mas para que isso se concreti...e, esse espaço deve criar um clima de incentivo para a busca
pelo conhecimento. A segurança oferecida para que o aluno tenha liberdade de aprender é uma
das melhores formas de estimular a sua autonomia. O ambiente escolar tem a capacidade de
ser um espaço que traz ___ tona impulsos como a curiosidade, a criatividade e a vontade de
aprender.

(Disponível em: https://sigmadf.com.br/como-e-o-desenvolvimento-da-autonomia-e-da-criatividade-nocolegio – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 10, 12 e 47.

A

a – as – à

B

a – às – a

C

à – às – à

D

à – as – a

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2675312

Q2675312 Português

Texto associado

Instrução: As questões de números 01 a 15 referem-se ao texto abaixo.

Como é o desenvolvimento da autonomia e da criatividade no colégio?

O desenvolvimento da autonomia e da criatividade da criança é um dos principais
objetivos de uma instituição de ensino. Fazer com que haja um protagonismo no aluno em sala
de aula é essencial no processo de aprendizagem. Com isso, torna-se fundamental desenvolver
práticas de ensino com Metodologias Ativas. Tais metodologias atuam diretamente no
desenvolvimento da autonomia e da criatividade na infância, o que, por sua vez, permite a
construção de uma personalidade mais saudável, além de competências e habilidades
essenciais para a criança.
Afastando-se de uma metodologia de ensino ultrapassada, as instituições de ensino
devem adotar uma aprendizagem que busque não apenas alfabetizar a criança como também
colaborar para o seu desenvolvimento. E isso envolve um estímulo ___ construção da
autonomia e da criatividade no colégio. Essa Educação Criativa envolve uma metodologia de
ensino-aprendizagem que possibilita ___ instituições de ensino uma aproximação com o mundo
real. Isto é, fora da escola, especialmente no mercado de trabalho, diversas habilidades e
capacidades são valorizadas. E duas delas são justamente a autonomia e a criatividade.
Existe a necessidade de se trazer ao ambiente escolar uma abordagem diferente,
especialmente com o protagonismo do aluno, e uma dessas abordagens diz respeito às
Metodologias Ativas. Mas o que são as Metodologias Ativas? Em resumo, o modelo busca trazer
para o aluno um papel de protagonismo no seu próprio aprendizado. Isto é, por meio dele, é o
estudante o maior responsável pelo seu desenvolvimento em sala de aula. Nesse sentido, o
objetivo é incentivar que a absor...ão do conteúdo em sala se dê com mais autonomia e
participação.
Com a autonomia do aluno em seu próprio aprendizado, há também um maior estímulo
ao seu desenvolvimento. Como destacamos acima, a construção da autonomia e da criatividade
infantil permite a construção de uma personalidade mais saudável. Essa prática garante um
maior desenvolvimento de habilidades socioemocionais, fundamentais para o aprendizado
infantil. A conquista da autonomia como protagonismo do aluno no processo de aprendizado
traz um estímulo para uma convivência saudável. Isto é, por meio do ensino-aprendizagem da
autonomia, a criança pode entender melhor seu papel como parte de um todo que é a
sociedade.
Mas como a autonomia e a criatividade podem ser aplicadas em sala de aula? O que
a proposta pedagógica pode trazer para fazer com que o aluno seja protagonista do seu
aprendizado? É preciso entender que cada estudante tem seu tempo e ritmo de aprendizado.
O ideal é fazer com que a metodologia de ensino estimule o seu desenvolvimento com base
nesse ritmo, pre...ando por uma autonomia maior. Para potencializar esse modelo de ensino,
é essencial a adoção de algumas práticas. Uma dessas práticas é a criação de um ambiente
favorável para um aprendizado com base na autonomia e na criatividade do aluno. Com um
espaço adequado, é possível criar um ambiente em que a exploração e a construção do
conhecimento aconteçam de forma mais fácil.
Especialmente na fase da Educação Infantil, o aprendizado acontece com uma interação
do aluno com o ambiente, e valorizar esse ambiente é uma das melhores formas de aplicar as
Metodologias Ativas, proporcionando liberdade para a autonomia das crianças. Outra forma de
auxílio no desenvolvimento do estudante com autonomia e criatividade é oferecer uma maior
liberdade de aprendizado. A escola, como um todo, é um espaço de aprendizagem constante,
mas para que isso se concreti...e, esse espaço deve criar um clima de incentivo para a busca
pelo conhecimento. A segurança oferecida para que o aluno tenha liberdade de aprender é uma
das melhores formas de estimular a sua autonomia. O ambiente escolar tem a capacidade de
ser um espaço que traz ___ tona impulsos como a curiosidade, a criatividade e a vontade de
aprender.

(Disponível em: https://sigmadf.com.br/como-e-o-desenvolvimento-da-autonomia-e-da-criatividade-nocolegio – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando a correta ortografia das palavras em Língua Portuguesa, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas pontilhadas das linhas 20, 34 e 44.

A

ç – s – z

B

ç – z – z

C

s – z – s

D

s – s – s

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2675311

Q2675311 Português

Texto associado

Instrução: As questões de números 01 a 15 referem-se ao texto abaixo.

Como é o desenvolvimento da autonomia e da criatividade no colégio?

O desenvolvimento da autonomia e da criatividade da criança é um dos principais
objetivos de uma instituição de ensino. Fazer com que haja um protagonismo no aluno em sala
de aula é essencial no processo de aprendizagem. Com isso, torna-se fundamental desenvolver
práticas de ensino com Metodologias Ativas. Tais metodologias atuam diretamente no
desenvolvimento da autonomia e da criatividade na infância, o que, por sua vez, permite a
construção de uma personalidade mais saudável, além de competências e habilidades
essenciais para a criança.
Afastando-se de uma metodologia de ensino ultrapassada, as instituições de ensino
devem adotar uma aprendizagem que busque não apenas alfabetizar a criança como também
colaborar para o seu desenvolvimento. E isso envolve um estímulo ___ construção da
autonomia e da criatividade no colégio. Essa Educação Criativa envolve uma metodologia de
ensino-aprendizagem que possibilita ___ instituições de ensino uma aproximação com o mundo
real. Isto é, fora da escola, especialmente no mercado de trabalho, diversas habilidades e
capacidades são valorizadas. E duas delas são justamente a autonomia e a criatividade.
Existe a necessidade de se trazer ao ambiente escolar uma abordagem diferente,
especialmente com o protagonismo do aluno, e uma dessas abordagens diz respeito às
Metodologias Ativas. Mas o que são as Metodologias Ativas? Em resumo, o modelo busca trazer
para o aluno um papel de protagonismo no seu próprio aprendizado. Isto é, por meio dele, é o
estudante o maior responsável pelo seu desenvolvimento em sala de aula. Nesse sentido, o
objetivo é incentivar que a absor...ão do conteúdo em sala se dê com mais autonomia e
participação.
Com a autonomia do aluno em seu próprio aprendizado, há também um maior estímulo
ao seu desenvolvimento. Como destacamos acima, a construção da autonomia e da criatividade
infantil permite a construção de uma personalidade mais saudável. Essa prática garante um
maior desenvolvimento de habilidades socioemocionais, fundamentais para o aprendizado
infantil. A conquista da autonomia como protagonismo do aluno no processo de aprendizado
traz um estímulo para uma convivência saudável. Isto é, por meio do ensino-aprendizagem da
autonomia, a criança pode entender melhor seu papel como parte de um todo que é a
sociedade.
Mas como a autonomia e a criatividade podem ser aplicadas em sala de aula? O que
a proposta pedagógica pode trazer para fazer com que o aluno seja protagonista do seu
aprendizado? É preciso entender que cada estudante tem seu tempo e ritmo de aprendizado.
O ideal é fazer com que a metodologia de ensino estimule o seu desenvolvimento com base
nesse ritmo, pre...ando por uma autonomia maior. Para potencializar esse modelo de ensino,
é essencial a adoção de algumas práticas. Uma dessas práticas é a criação de um ambiente
favorável para um aprendizado com base na autonomia e na criatividade do aluno. Com um
espaço adequado, é possível criar um ambiente em que a exploração e a construção do
conhecimento aconteçam de forma mais fácil.
Especialmente na fase da Educação Infantil, o aprendizado acontece com uma interação
do aluno com o ambiente, e valorizar esse ambiente é uma das melhores formas de aplicar as
Metodologias Ativas, proporcionando liberdade para a autonomia das crianças. Outra forma de
auxílio no desenvolvimento do estudante com autonomia e criatividade é oferecer uma maior
liberdade de aprendizado. A escola, como um todo, é um espaço de aprendizagem constante,
mas para que isso se concreti...e, esse espaço deve criar um clima de incentivo para a busca
pelo conhecimento. A segurança oferecida para que o aluno tenha liberdade de aprender é uma
das melhores formas de estimular a sua autonomia. O ambiente escolar tem a capacidade de
ser um espaço que traz ___ tona impulsos como a curiosidade, a criatividade e a vontade de
aprender.

(Disponível em: https://sigmadf.com.br/como-e-o-desenvolvimento-da-autonomia-e-da-criatividade-nocolegio – texto adaptado especialmente para esta prova).

Relacione, de acordo com o texto, cada proposta educacional na Coluna 1, ao seu resultado na Coluna 2.

Coluna 1

1. Emprego de metodologias ativas.

2. Desenvolvimento da autonomia.

3. Educação Criativa.

Coluna 2

( ) Aproximação com o mundo real.

( ) Construção de uma personalidade mais saudável.

( ) Desenvolvimento da autonomia.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

3 – 2 – 1.

B

3 – 1 – 2.

C

2 – 3 – 1.

D

2 – 1 – 3.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2675310

Q2675310 Português

Texto associado

Instrução: As questões de números 01 a 15 referem-se ao texto abaixo.

Como é o desenvolvimento da autonomia e da criatividade no colégio?

O desenvolvimento da autonomia e da criatividade da criança é um dos principais
objetivos de uma instituição de ensino. Fazer com que haja um protagonismo no aluno em sala
de aula é essencial no processo de aprendizagem. Com isso, torna-se fundamental desenvolver
práticas de ensino com Metodologias Ativas. Tais metodologias atuam diretamente no
desenvolvimento da autonomia e da criatividade na infância, o que, por sua vez, permite a
construção de uma personalidade mais saudável, além de competências e habilidades
essenciais para a criança.
Afastando-se de uma metodologia de ensino ultrapassada, as instituições de ensino
devem adotar uma aprendizagem que busque não apenas alfabetizar a criança como também
colaborar para o seu desenvolvimento. E isso envolve um estímulo ___ construção da
autonomia e da criatividade no colégio. Essa Educação Criativa envolve uma metodologia de
ensino-aprendizagem que possibilita ___ instituições de ensino uma aproximação com o mundo
real. Isto é, fora da escola, especialmente no mercado de trabalho, diversas habilidades e
capacidades são valorizadas. E duas delas são justamente a autonomia e a criatividade.
Existe a necessidade de se trazer ao ambiente escolar uma abordagem diferente,
especialmente com o protagonismo do aluno, e uma dessas abordagens diz respeito às
Metodologias Ativas. Mas o que são as Metodologias Ativas? Em resumo, o modelo busca trazer
para o aluno um papel de protagonismo no seu próprio aprendizado. Isto é, por meio dele, é o
estudante o maior responsável pelo seu desenvolvimento em sala de aula. Nesse sentido, o
objetivo é incentivar que a absor...ão do conteúdo em sala se dê com mais autonomia e
participação.
Com a autonomia do aluno em seu próprio aprendizado, há também um maior estímulo
ao seu desenvolvimento. Como destacamos acima, a construção da autonomia e da criatividade
infantil permite a construção de uma personalidade mais saudável. Essa prática garante um
maior desenvolvimento de habilidades socioemocionais, fundamentais para o aprendizado
infantil. A conquista da autonomia como protagonismo do aluno no processo de aprendizado
traz um estímulo para uma convivência saudável. Isto é, por meio do ensino-aprendizagem da
autonomia, a criança pode entender melhor seu papel como parte de um todo que é a
sociedade.
Mas como a autonomia e a criatividade podem ser aplicadas em sala de aula? O que
a proposta pedagógica pode trazer para fazer com que o aluno seja protagonista do seu
aprendizado? É preciso entender que cada estudante tem seu tempo e ritmo de aprendizado.
O ideal é fazer com que a metodologia de ensino estimule o seu desenvolvimento com base
nesse ritmo, pre...ando por uma autonomia maior. Para potencializar esse modelo de ensino,
é essencial a adoção de algumas práticas. Uma dessas práticas é a criação de um ambiente
favorável para um aprendizado com base na autonomia e na criatividade do aluno. Com um
espaço adequado, é possível criar um ambiente em que a exploração e a construção do
conhecimento aconteçam de forma mais fácil.
Especialmente na fase da Educação Infantil, o aprendizado acontece com uma interação
do aluno com o ambiente, e valorizar esse ambiente é uma das melhores formas de aplicar as
Metodologias Ativas, proporcionando liberdade para a autonomia das crianças. Outra forma de
auxílio no desenvolvimento do estudante com autonomia e criatividade é oferecer uma maior
liberdade de aprendizado. A escola, como um todo, é um espaço de aprendizagem constante,
mas para que isso se concreti...e, esse espaço deve criar um clima de incentivo para a busca
pelo conhecimento. A segurança oferecida para que o aluno tenha liberdade de aprender é uma
das melhores formas de estimular a sua autonomia. O ambiente escolar tem a capacidade de
ser um espaço que traz ___ tona impulsos como a curiosidade, a criatividade e a vontade de
aprender.

(Disponível em: https://sigmadf.com.br/como-e-o-desenvolvimento-da-autonomia-e-da-criatividade-nocolegio – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir:

I. Metodologias de ensino ultrapassadas não consideravam, muitas vezes, o desenvolvimento infantil, mas sim, a instrução.

II. Autonomia e criatividade são habilidades que serão valorizadas não só ao longo da vida escolar.

Assinale a alternativa correta a respeito das assertivas anteriores.

A

As duas assertivas são verdadeiras.

B

As duas assertivas são falsas.

C

A primeira assertiva é verdadeira e a segunda, falsa.

D

A primeira assertiva é falsa e a segunda, verdadeira.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2672217

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Videira - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Videira - SC - Professor - Educação Infantil |

Q2672217 Pedagogia

Segundo as Diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil (2010), as instituições de educação infantil devem assumir a “responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e cuidado das crianças com as famílias”.

Apesar dessa responsabilidade ser compartilhada, a relação entre família e creche por vezes enfrenta inúmeras dificuldades, de acordo com o Referencial curricular nacional para a educação infantil (BRASIL, 1998, v. 1) isso ocorre porque:

A

Muitas instituições ainda se pautam em um único modelo de família idealizado, adotando uma postura moralizadora, concepção que traduz um preconceito e gera ações discriminatórias, impedindo o diálogo tão necessário na educação das crianças.

B

A maioria das famílias é descompromissada e negligente em relação à educação, ao cuidado, ao desenvolvimento e à aprendizagem dos seus filhos, transferindo para a instituição educativa toda a responsabilidade pelas crianças.

C

As famílias de baixa renda possuem carência econômica, social, cultural e educacional; em função disso, e por não terem acesso aos conhecimentos necessários, atrasam o processo de socialização e de aprendizagem das crianças.

D

As famílias de maior poder aquisitivo terceirizam a educação e o cuidado das crianças, eximindo-se da relação afetiva, tão importante para o desenvolvimento infantil e também são famílias ausentes do espaço escolar.

E

As famílias, especialmente as mães, precisam ser instruídas sobre como educar e criar seus filhos, dentro de um padrão preestabelecido e considerado adequado, pois a diversidade dos modos de educar em casa dificulta o ensino na creche.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2672216

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Videira - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Videira - SC - Professor - Educação Infantil |

Q2672216 Pedagogia

Conforme a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008), a inclusão escolar começa na educação infantil, etapa na qual se estabelecem as bases para o desenvolvimento global da criança e para a construção do conhecimento.

“Do nascimento aos três anos, o atendimento educacional especializado se expressa por meio de serviços de .................................... que objetivam .................................... o processo de desenvolvimento e aprendizagem em interface com os serviços de .................................... e assistência social.” (BRASIL, 2008, p. 16)

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

saúde • otimizar • psicologia

B

reforço escolar • melhorar • saúde

C

treinamento precoce • preparar • saúde

D

especialistas • impulsionar • fonoaudiologia

E

intervenção precoce • otimizar • saúde

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2672215

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Videira - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Videira - SC - Professor - Educação Infantil |

Q2672215 Pedagogia

O artigo 58 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.934/96) define que a educação especial é uma modalidade de educação escolar oferecida, preferencialmente, na rede regular de ensino.

De acordo com essa lei, qual é o público-alvo da educação especial?

A

Educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

B

Educandos com deficiência mental, visual, auditiva, física e múltipla, e portadores de condutas típicas.

C

Educandos com deficiência, transtornos de déficit de atenção/hiperatividade e altas habilidades ou superdotação.

D

Educandos portadores de necessidades especiais.

E

Educandos com transtornos funcionais específicos.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2672214

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Videira - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Videira - SC - Professor - Educação Infantil |

Q2672214 Pedagogia

Em 1998, o então Ministério da Educação e do Desporto publicou o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, que integrava a série de documentos dos Parâmetros Curriculares Nacionais, entre os quais foi publicado o caderno de orientação sexual, um dos temas transversais. A sexualidade também é abordada no segundo volume do referencial para a educação infantil, cujos assuntos pautados direcionam-se à construção da identidade e da autonomia das crianças.

Tendo isso em mente, analise as afirmativas abaixo.

1. A sexualidade é inerente à vida e à saúde, se manifesta desde o momento do nascimento até a morte, de formas diferentes a cada etapa do desenvolvimento.

2. As manifestações de sexualidade afloram em todas as faixas etárias. Ignorar, ocultar ou reprimir são as respostas mais habituais dadas pelos profissionais da escola. Essas práticas se fundamentam na ideia de que o tema deva ser tratado exclusivamente pela família.

3. A compreensão da sexualidade como um processo amplo, cultural e inerente ao desenvolvimento das crianças pode auxiliar o professor diante das ações exploratórias das crianças ou das perguntas que fazem a respeito do tema.

4. A marca da cultura faz-se presente desde cedo no desenvolvimento da sexualidade infantil, por exemplo, na maneira como os adultos reagem aos primeiros movimentos exploratórios que as crianças fazem em seu corpo.

5. Dentre as questões relacionadas à sexualidade, as relações de gênero ocupam um lugar central.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2672213

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Videira - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Videira - SC - Professor - Educação Infantil |

Q2672213 Pedagogia

É consenso atualmente que a brincadeira é uma das atividades centrais da vida das crianças, ocupando, por essa razão, lugar de destaque no currículo da Educação Infantil.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), considerando as orientações presentes no Referencial curricular nacional para a educação infantil (BRASIL, 1998, v. 1) acerca do papel do professor nas brincadeiras.

( ) Ao observarem as crianças durante as brincadeiras os professores podem constituir uma visão dos processos de desenvolvimento delas em conjunto e de cada uma em particular.

( ) Cabe ao professor organizar e estruturar os espaços, os tempos e os materiais para as crianças brincarem, de modo a enriquecer e diversificar as experiências delas.

( ) Cabe ao professor organizar situações para que as brincadeiras ocorram de maneira estruturada e dirigida, sempre com objetivos de aprendizagem claros e método rigoroso.

( ) Os jogos que possuem regras podem ser utilizados pelo professor como recurso didático, porém nessas situações é preciso lembrar que os objetivos didáticos se sobrepõem ao caráter espontâneo e imaginativo, próprios da brincadeira.

( ) Para que o brincar seja pedagógico, o professor deve estipular o tempo de cada brincadeira, delimitar o espaço, escolher os materiais que serão utilizados, bem como organizar as crianças definindo seu papéis e pares na interação.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • F • V • F

B

V • F • V • F • V

C

V • F • F • V • V

D

F • V • V • V • V

E

F • V • V • F • F

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2672212

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Videira - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Videira - SC - Professor - Educação Infantil |

Q2672212 Pedagogia

O atendimento às crianças pequenas, no Brasil, foi e ainda é permeado por diferentes concepções. Ao longo de muitos anos predominou a concepção de educação assistencialista.

De acordo com o exposto no Referencial curricular nacional para a educação infantil (BRASIL, 1998, v. 1), quais são as características da concepção assistencialista?

A

As creches e os programas pré-escolares adotam práticas que privilegiam os cuidados físicos, partindo de concepções que compreendem a criança pequena como carente, frágil, dependente e passiva, e que levam à construção de procedimentos e rotinas rígidas, dependentes todo o tempo da ação direta do adulto.

B

As creches e os programas pré-escolares privilegiam as necessidades emocionais das crianças. A preocupação com o desenvolvimento emocional da criança pequena resulta em propostas nas quais, principalmente nas creches, os profissionais devem atuar como substitutos maternos.

C

As creches e os programas pré-escolares devem ser espaços para o desenvolvimento de uma pedagogia relacional, baseada exclusivamente no estabelecimento de relações pessoais intensas entre adultos e crianças.

D

As creches e os programas pré-escolares compreendem o cuidado como ações referentes à proteção, saúde e alimentação, incluindo as necessidades de afeto, interação, estimulação, segurança e brincadeiras que possibilitem a exploração e a descoberta.

E

As creches e os programas pré-escolares têm como objetivo combater a pobreza e resolver problemas ligados à sobrevivência das crianças, constituindo-se em um equipamento para pobres, atuando de forma compensatória para sanar as faltas e carências das crianças e de suas famílias.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2672211

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Videira - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Videira - SC - Professor - Educação Infantil |

Q2672211 Pedagogia

Conforme a Diretriz curricular da educação infantil da Associação dos Municípios do Alto Vale do Rio do Peixe - AMARP (2016), o planejamento da ação pedagógica precisa incluir: objetivos; experiências; estratégias; acompanhamento e avaliação; e - documentação pedagógica.

Ao realizar a documentação pedagógica, em um processo de (auto)formação, muitos desafios e aprendizagens irão acompanhar o professor, tais como:

1. Ter clareza de que documentar envolve pesquisa, estudo, decifração, imaginação.

2. Saber que é fundamental realizar a tarefa de pensar sobre o que foi vivido, apreendido, estudado.

3. Aprender a dar todo o tempo de que as crianças necessitem para aprender e fazer.

4. Considerar a família como uma interlocutora que não pode ser vista como elemento separado da escola.

5. Compreender que documentar significa apenas dar a conhecer as crianças e sua infância, ou seja, não diz respeito à escola, aos professores e as suas práticas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2672210

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Videira - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Videira - SC - Professor - Educação Infantil |

Q2672210 Pedagogia

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) considerando as orientações da Diretriz curricular da educação infantil da Associação dos Municípios do Alto Vale do Rio do Peixe - AMARP (2016), a respeito das rotinas na educação infantil.

( ) A maior parte da rotina nas creches deve estar direcionada à questão do cuidado, afinal trata-se da especificidade dessa etapa, o que difere a educação infantil do ensino fundamental.

( ) Coordenar a intenção de cuidar com o ato de educar na rotina para as crianças pequenas é fundamental, pois as necessidades biológicas, como sono, alimentação e higiene, são tão importantes quanto as afetivas, motoras, cognitivas e sociomorais.

( ) É importante que sejam valorizados, entre outros aspectos, os direitos: - às rotinas flexíveis; - à exploração livre dos espaços; - aos momentos de vivência com grandes e pequenos grupos; - aos momentos de vivência e interação com outras crianças de outras idades e com outros adultos.

( ) A rotina é um elemento organizador do cotidiano, portanto, são imprescindíveis rotinas fixas, imutáveis, com experiências dirigidas e tempos bem delimitados, de acordo com os ritmos da instituição.

( ) Os espaços devem ser especialmente criados para proporcionar experiências variadas; o mobiliário deve ser adequado às necessidades das crianças, criando possibilidades de independência e autonomia, responsabilidade e uso do bem comum.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

F • V • V • V • V

B

V • F • V • V • F

C

F • V • V • F • V

D

V • F • F • V • V

E

F • F • V • F • V

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2672209

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Videira - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Videira - SC - Professor - Educação Infantil |

Q2672209 Pedagogia

Leia o texto abaixo, retirado da Diretriz curricular da educação infantil da Associação dos Municípios do Alto Vale do Rio do Peixe - AMARP (2016).

“O caminho do desenvolvimento da linguagem simbólica em unidade com o pensamento não é rápido nem linear, mas se dá por saltos, avanços e recuos. No início a comunicação é composta por gestos, balbucios, depois por uma ou outra palavra e, aos poucos, vai se desenvolvendo para processos de discriminação e generalização que vai guiar a formação dos conceitos, pois a criança passará a observar as diferenças e, posteriormente, as semelhanças entre os objetos nominados com a mesma palavra.” (VIDEIRA, 2016, p. 28)

Esse texto apresenta o entendimento do desenvolvimento da linguagem formulado por qual autor(a)?

A

Jean Piaget

B

Lev Vygotsky

C

Rudolf Steiner

D

Maria Montessori

E

Johann Pestalozzi

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

🚨 ÚLTIMOS DESCONTOS: ATÉ 67% OFF! 🚨

🚨 ÚLTIMOS DESCONTOS: ATÉ 67% OFF! 🚨

Questões de Concurso Para professor - educação infantil

Foram encontradas 8.861 questões

Resolva questões gratuitamente!

, continue estudando de graça!