Questões de Concurso Para professor - ciências

Observe a representação do coração humano. 




A estrutura assinalada com o número 1 corresponde 

Um dos experimentos que permitiram a construção de um novo modelo atômico foi realizado pelos cientistas Hans Geiger (1882-1945) e Ernest Marsden (1889-1970) sob a supervisão do neozelandês Ernest Rutherford (1871-1937). Esse experimento ficou conhecido como experimento de Rutherford, da folha de ouro ou de Geiger-Marsden.



Na experimentação, foi verificado que a maioria das partículas atravessava a folha de ouro sem sofrer desvios, enquanto algumas sofriam grandes desvios, chegando até a ser refletidas, como representado no esquema.

Rutherford, em um artigo publicado em 1911, propôs um novo modelo de átomo que ficou conhecido como modelo

Com relação às hipóteses sobre a origem da vida e aos experimentos clássicos realizados, analise os itens a seguir:

I. Um dos cientistas a questionar a hipótese da geração espontânea foi Lazzaro Spallanzani. Em seu experimento, Spallanzani colocou carne em vidros: quatro deles cobertos com gaze e os outros abertos. Após alguns dias, surgiram larvas apenas nos vidros que não foram cobertos com gaze. Spallanzani concluiu que as larvas vieram de ovos depositados pelas moscas, e que não surgiram por geração espontânea.
II. Louis Pasteur, no século XIX, para derrubar a hipótese da abiogênese, realizou um experimento no qual ferveu caldo de carne em frascos “pescoço de cisne”. O líquido permaneceu sem microrganismos, logo, sem se decompor, por muito tempo. Para demonstrar que a ausência de microrganismos não se devia à falta do suposto “princípio vital”, Pasteur, depois de certo tempo, quebrou os gargalos de alguns frascos, permitindo que os microrganismos entrassem e decompusessem o líquido.
III. No século XX, Oparin e Haldane simularam as condições que existiram na Terra primitiva ao realizarem um experimento para testar a hipótese de Stanley Miler, que defendia que as primeiras moléculas orgânicas poderiam ter sido formadas dos gases da Terra primitiva.

Está correto o que se afirma em 

Com relação à seleção natural e os processos evolutivos, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) Como exemplo de mecanismo de isolamento pós-zigótico temos o isolamento gamético.
( ) A deriva genética corresponde a processos aleatórios que reduzem a variabilidade genética de uma população sem relação com a maior ou menor adaptabilidade dos indivíduos. O efeito do fundador é um caso de deriva genética.
( ) Darwin chamou de seleção natural a manutenção dos genes favoráveis e a eliminação dos genes desfavoráveis em uma população.

As afirmativas são, respectivamente,

Considere as ondas a seguir; uma delas é produzida por um violoncelo, a outra, por um violino.




O som produzido pelo violino está representado pela figura 

O gnômon consiste basicamente em uma vareta fixa fincada na posição vertical no chão liso. Ele deve estar posicionado em um local onde receba a luz do Sol durante a maior parte do dia. A observação das sombras projetadas pelo gnômon durante o movimento aparente do Sol ao longo do ano, permite estabelecer uma relação com as horas do dia.
A seguir está representado o comportamento do Sol registrado em São Carlos-SP ao longo do ano.


(Adaptado de http://200.144.244.96/cda/aprendendo-basico/estacoes-doano/estacoes-do-ano.html)

Considerando que o gnômon se encontra na posição em que está o observador, analise as sombras produzidas pelo gnômon em três momentos ao longo de um ano em São Carlos.




A imagem que corresponde aos equinócios de primavera e outono é a

Qual das seguintes metas do Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado pela Lei nº 13.005/2014, está relacionada à valorização dos profissionais da educação?

Qual das seguintes afirmações é correta em relação à Educação do Campo?

Qual das seguintes afirmações sobre o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB) é correta?

As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio, conforme estabelecidas na Resolução CNE/CEB nº 2/2012 estabelecem que as unidades escolares que ministram esta etapa da Educação Básica devem estruturar seus projetos político-pedagógicos considerando as finalidades previstas na Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional). Avalie qual(ais) das finalidades a seguir está(ão) em consonância com a referida Lei:

I. Preterir a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental.
II. Preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores.
III. Aprimoramento do educando como profissional a serviço do mercado de trabalho intermitente e desregulamentado, escoimando o seu potencial de pensamento crítico.
IV. Compreensão dos fundamentos científicotecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática

Estão em consonância com as finalidades previstas na Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional):

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que estabelece diretrizes para a educação no Brasil. Avalie as assertivas a seguir sobre a BNCC:

I. A BNCC define um conjunto de aprendizagens essenciais que todos os estudantes brasileiros devem alcançar em cada etapa da educação básica.
II. A BNCC é um currículo nacional que detalha como os professores devem ministrar suas aulas, com instruções específicas para aulas individuais.
III. A BNCC afirma valorizar a diversidade cultural e promover a educação inclusiva, afirmando que reconhece a importância de atender às necessidades de todos os alunos.
IV. A BNCC é um documento imutável e não permite adaptações para atender às necessidades específicas de diferentes regiões ou comunidades.


Com base nas assertivas acima, qual das alternativas a seguir está correta?

Associe os conceitos legais da coluna da esquerda com as descrições da coluna da direita sobre Sistemas de Ensino:

(a) Sistema Federal de Ensino. (b) Sistemas de Ensino dos Estados e do Distrito Federal.  (c) Sistemas Municipais de Ensino.

(    ) Compreendem as instituições do ensino fundamental, médio e de educação infantil mantidas por este Poder Público específico; as instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada; e os órgãos municipais de educação.
(    ) Compreendem as instituições de ensino mantidas, respectivamente, por tais Poderes Público específicos; as instituições de educação superior mantidas pelo Poder Público municipal; as instituições de ensino fundamental e médio criadas e mantidas pela iniciativa privada; e os órgãos de educação estaduais e do Distrito Federal.
(    ) Compreende as instituições de ensino mantidas pela União; as instituições de educação superior mantidas pela iniciativa privada; e os órgãos federais de educação. 



A sequência que preenche corretamente as lacunas da coluna da direita é: 

Sobre o Custo Aluno Qualidade Inicial – CAQi e o Custo Aluno Qualidade – CAQ é correto afirmar:

I. O CAQi deve determinar o custo de manutenção do ensino público. Por meio dele será feito um esforço para ampliar o investimento público e aproximar o Brasil dos países mais desenvolvidos do mundo em termos educacionais. Se consolidado ele dispensará o CAQ.
II. O CAQi é calculado a partir dos insumos indispensáveis ao desenvolvimento dos processos de ensino e aprendizagem, deve ser diferenciado em função dos diferentes níveis e modalidades de ensino, assegurar uma remuneração condigna aos profissionais do magistério, assim como aos demais trabalhadores em educação, considerar os parâmetros de infraestrutura e qualificação docente definidos pelo Plano Nacional de Educação (PNE) e contribuir para o enfrentamento dos desafios de equidade existentes na educação brasileira
III. O CAQi é o padrão mínimo de qualidade, por isso ele recebe o “i” de inicial. Já o CAQ avança em relação ao padrão mínimo, pois considera o caráter dinâmico do conceito de custo por aluno e, também, a capacidade econômica do Brasil. O CAQ é o padrão de qualidade que se aproxima dos custos dos países mais desenvolvidos em termos educacionais.

Está(ão) correta(s) a(s) assertiva(s):

O Art. 212 da Constituição Federal de 1988 estatui percentuais mínimos para o financiamento da educação brasileira. Na forma da Carta Magna, a União aplicará, anualmente, nunca menos que ____, e os estados, o Distrito Federal e os Municípios _____, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências na manutenção e no desenvolvimento do ensino. Mas, estas não devem ser as únicas destinações do orçamento governamental para manter a educação pública. Programas suplementares de alimentação e assistência à saúde serão financiados com recursos provenientes de _______________ e outros recursos orçamentários. A educação básica pública terá como fonte adicional de financiamento a contribuição social do __________________, recolhida pelas empresas na forma da lei, como prevê a Emenda Constitucional nº 53/2006. Nesta conjuntura, a União possui o papel legal de exercer as funções __________ e ________ no combate às desigualdades educacionais regionais, destacando-se o seu dever de complementar os recursos financeiros de todos os Estados, do Distrito Federal e dos Municípios que não conseguirem atingir o valor do Custo Aluno Qualidade Inicial – CAQi e, posteriormente, do Custo Aluno Qualidade – CAQ.

Completam as lacunas do texto acima:

Para que o sistema de equações lineares   seja possível e indeterminado é necessário e suficiente que

João foi desafiado por José para descobrir a medida de comprimento da parede da sala de jantar de sua casa. Abaixo está a dica dada por José:

“Para determinar a medida de comprimento da parede da sala de jantar da minha casa, primeiro calcule a diagonal de um paralelepípedo com 21 cm de comprimento, 12 cm de largura e 7 cm de altura. Em seguida, eleve este número ao quadrado. Lembre-se que a medida da parede é dada em metros”

Suponha que João tenha resolvido o enigma e determinou corretamente a medida desconhecida. Logo, a medida obtida por ele foi 

Preocupada com a satisfação dos condôminos em relação ao trabalho realizado, a nova administração de um condomínio residencial, coletou dados sobre o nível de satisfação dos moradores. A pesquisa foi realizada pelo aplicativo do condomínio e considerou com as seguintes categorias: muito insatisfeito (M.I.), insatisfeito (I.), neutro (N), satisfeito (S) e muito satisfeito (M.S.). Os dados obtidos estão apresentados na tabela abaixo:





Sabe-se que a pesquisa contou com a participação de todos os condôminos e que cada um pôde optar por somente uma resposta.
Qual é a probabilidade de um morador escolhido ao acaso ter opinião muito insatisfeito ou muito satisfeito?

O valor mínimo que a função f (x) = 2( x - 1/2) ² + 3/2 pode assumir é um valor compreendido entre

Há uma oração subordinada adverbial concessiva em: 

Todas as palavras são formadas por derivação prefixal e sufixal em: