Questões de Vestibular
Sobre sequências lógicas de números, letras, palavras e figuras em raciocínio lógico
Foram encontradas 119 questões
Ano: 2019
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
UNIOESTE
Prova:
UNIOESTE - 2019 - UNIOESTE - Vestibular - 2ª Etapa - Tarde |
Q1303737
Raciocínio Lógico
O alarme da casa de José é acionado por um teclado numérico composto pelos algarismos 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9. Após digitar várias vezes a mesma senha de três algarismos, a qual é 064, a tinta das teclas que correspondem aos algarismos 4 e 6 apagou-se.
Suponha que uma pessoa que não conheça a senha veja que os algarismos dessas teclas
estão apagados e deduza que os números 4 e 6 devem compor a senha. Levando esta
informação em consideração e que esta pessoa sabe que a senha tem três algarismos,
mas não sabe que são, necesariamente, distintos, a chance dessa pessoa acertar a senha
CORRETA em uma única tentativa é:
Q1302525
Raciocínio Lógico
O termo geral da sequência (-3,-2,1,6,13,22, ... ) e o décimo termo dessa sequência são, respectivamente:
Q1302518
Raciocínio Lógico
Para desenvolver um jogo de multiplicação, a professora Ana pensou em usar cartelas com 5 números cada,
sem repetição, utilizando algarismos de 1 a 8, conforme exemplo a seguir.
O total de cartelas diferentes que ela poderá confeccionar é
O total de cartelas diferentes que ela poderá confeccionar é
Ano: 2019
Banca:
PUC - RJ
Órgão:
PUC - RJ
Prova:
PUC - RJ - 2019 - PUC - RJ - Vestibular - Matemática \ Ciências da Natureza \ Ciências Humanas - Grupo 5 - 2º dia - Tarde |
Q1298443
Raciocínio Lógico
Antônio tem um brinquedo de blocos. Há quatro blocos
iguais. Os blocos são retângulos de lados 2 cm e 4 cm.
Eles devem ser guardados em uma caixa retangular de
lados 4 cm e 8 cm.
A figura abaixo mostra uma forma de guardar os blocos na caixa.
Quantas formas distintas existem de guardar os blocos na caixa?
A figura abaixo mostra uma forma de guardar os blocos na caixa.
Quantas formas distintas existem de guardar os blocos na caixa?
Ano: 2018
Banca:
UDESC
Órgão:
UDESC
Prova:
UDESC - 2018 - UDESC - Vestibular - Matemática \ Biologia \ Inglês \ Português - manhã |
Q1298384
Raciocínio Lógico
Um dado cúbico, não viciado, possui em cada uma de suas faces e sem repetições, um dos
seis primeiros números primos. Após alguns lançamentos deste dado, o produto dos números
obtidos na face superior do dado foi 1171170. A quantidade de vezes que o dado foi lançado é
igual a:
Ano: 2014
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2014 - UECE - Vestibular - Matemática - 2ª fase |
Q1285195
Raciocínio Lógico
Observe a listagem abaixo.
Linha 1: -2, 3, -4, 5, -6, ....
Linha 2: -4, 6, -8, 10, -12, ....
Linha 3: -6, 9, -12, 15, -18, ....
Linha 4: -8, 12, -16, 20, -24, ....
......... ..........................................
......... ..........................................
Seguindo a lógica construtiva desta listagem, pode-se concluir acertadamente que a soma dos vinte primeiros números da linha de número vinte é igual a
Linha 1: -2, 3, -4, 5, -6, ....
Linha 2: -4, 6, -8, 10, -12, ....
Linha 3: -6, 9, -12, 15, -18, ....
Linha 4: -8, 12, -16, 20, -24, ....
......... ..........................................
......... ..........................................
Seguindo a lógica construtiva desta listagem, pode-se concluir acertadamente que a soma dos vinte primeiros números da linha de número vinte é igual a
Ano: 2014
Banca:
UNEB
Órgão:
UNEB
Prova:
UNEB - 2014 - UNEB - Vestibular - Matemática/Ciência da Natureza |
Q1284324
Raciocínio Lógico
Considere a sequência s: 2, − 2, 10, − 26, 82, ...
Continuando com a mesma regularidade, pode-se afirmar
corretamente que o próximo elemento de s é
Ano: 2012
Banca:
UERJ
Órgão:
UERJ
Prova:
UERJ - 2012 - UERJ - Vestibular - Segundo Exame - Francês |
Q1283078
Raciocínio Lógico
Uma grade retangular é montada com 15 tubos de 40 cm na posição vertical e com 16 tubos de
50 cm na horizontal. Para esse tipo de montagem, são utilizados encaixes nas extremidades
dos tubos, como ilustrado abaixo:
Se a altura de uma grade como essa é igual ao comprimento de x tubos, e a largura equivale ao comprimento de y tubos, a expressão que representa o número total de tubos usados é:
Se a altura de uma grade como essa é igual ao comprimento de x tubos, e a largura equivale ao comprimento de y tubos, a expressão que representa o número total de tubos usados é:
Ano: 2017
Banca:
UERJ
Órgão:
UERJ
Provas:
UERJ - 2017 - UERJ - Vestibular - Segundo Exame - Espanhol
|
UERJ - 2017 - UERJ - Vestibular - Segundo Exame - Francês |
Q1282913
Raciocínio Lógico
Considere a sequência (an) = (2, 3, 1, − 2, ...), n ∈ IN*, com 70 termos, cuja fórmula de recorrência é:
an = an − 1 − an − 2
O último termo dessa sequência é:
Ano: 2014
Banca:
UERJ
Órgão:
UERJ
Provas:
UERJ - 2014 - UERJ - Vestibular - Primeiro Exame
|
UERJ - 2014 - UERJ - Vestibular - Primeiro Exame - Espanhol |
Q1282845
Raciocínio Lógico
Texto associado
Uma loja identifica seus produtos com um código que utiliza 16 barras, finas ou grossas. Nesse sistema de codificação, a barra fina representa o zero e a grossa o 1. A conversão do código em algarismos do número correspondente a cada produto deve ser feita de acordo com esta tabela:
Observe um exemplo de código e de seu número correspondente:
Considere o código abaixo, que identifica determinado produto.
Esse código corresponde ao seguinte número:
Esse código corresponde ao seguinte número:
Ano: 2018
Banca:
UERJ
Órgão:
UERJ
Prova:
UERJ - 2018 - UERJ - Vestibular - Primeiro Exame - Francês |
Q1282271
Raciocínio Lógico
Seis times de futebol disputaram um torneio no qual cada time jogou apenas uma vez
contra cada adversário. A regra de pontuação consistia em marcar 0 ponto para o time
perdedor, 3 pontos para o vencedor e, no caso de empate, 1 ponto para cada time. A
tabela mostra a pontuação final do torneio.
Times A B C D E F Pontos 9 6 4 2 6 13
O número de empates nesse torneio foi igual a:
Times A B C D E F Pontos 9 6 4 2 6 13
O número de empates nesse torneio foi igual a:
Q1281648
Raciocínio Lógico
Observe a sequência: 7 – 15 – 31 – 63 – ... O sétimo
termo dessa sequência corresponde a 11 metros a mais
que a distância entre minha residência e o local que eu
faço curso de Inglês. Com base nesses dados, a distância
entre minha casa e o local do curso de Inglês é de
Q1280353
Raciocínio Lógico
Atente à seguinte disposição de números inteiros positivos:
Ao dispormos os números inteiros positivos nessa
forma, chamaremos de linha os números dispostos
na horizontal. Por exemplo, a terceira linha é
formada pelos números 11, 12, 13, 14 e 15. Nessa
condição, a soma dos números que estão na linha
que contém o número 374 é
Ano: 2014
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2014 - UECE - Vestibular - Língua Inglesa - 1ª fase |
Q1279964
Raciocínio Lógico
Se, para cada número natural n, é definido f(n)
como sendo igual ao algarismo das unidades de
1 + 2 +....... + n, então, o valor da soma
f(1) + f(2) + f(3) + ....... + f(10) é
Ano: 2013
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2013 - UECE - Vestibular - Matemática - 2ª fase |
Q1279703
Raciocínio Lógico
Se n é a soma dos 2013 primeiros números
inteiros positivos, então o algarismo das unidades de
n é igual a
Ano: 2013
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2013 - UECE - Vestibular - Matemática - 2ª fase |
Q1279702
Raciocínio Lógico
Paulo possui 709 livros e identificou cada um
destes livros com um código formado por três letras
do nosso alfabeto, seguindo a “ordem alfabética”
assim definida: AAA, AAB,..., AAZ, ABA, ABB,..., ABZ,
ACA,... Então, o primeiro livro foi identificado com
AAA, o segundo com AAB,... Nestas condições,
considerando o alfabeto com 26 letras, o código
associado ao último livro foi
Q1279003
Raciocínio Lógico
Para qual valor do número inteiro positivo n a
igualdade 1 + 3 + 5 + ..... + 2n - 1/ 2 + 4 + 6 + ..... + 2n = 2014/2015 é satisfeita??
Q1277143
Raciocínio Lógico
Se a soma dos 99 primeiros termos da
sequência k, k² + 1/ k, k² + 2/k, k² + 3/k ,...
é igual a 1386, então o valor de
k
é
Q1277134
Raciocínio Lógico
Ao permutarmos, de todas as formas
possíveis, os algarismos 1, 2, 3, 4, 5 e 6, obtemos
números de seis dígitos diferentes. Ordenando estes
números, em ordem crescente, o número que ocupa
a 239ª posição é
Q1274996
Raciocínio Lógico
Em um jogo, temos um tabuleiro como o da imagem abaixo e três jogadores. Cada jogador deverá
posicionar uma peça no centro de cada um dos espaços numerados, não podendo haver peças de
dois jogadores em um mesmo espaço. A cada rodada, são rolados dois dados de seis faces e somam-se os resultados obtidos em cada dado. A partir dessa soma, todos os espaços que contém o número
obtido podem produzir a matéria prima indicada. Por exemplo, se a soma dos dados for o número 2, o
jogador com sua peça posicionada no espaço de número dois, produzirá madeira.
O primeiro jogador deseja ter a maior chance possível de obter madeira; o segundo, a maior chance
possível de obter trigo; e o terceiro, a maior chance possível de obter minério.
Analise as afirmativas.
I - O primeiro jogador deve posicionar sua peça no espaço de número 7. II - O primeiro jogador deve posicionar sua peça no espaço de número 8. III - O segundo jogador deve posicionar sua peça no espaço de número 12. IV - O segundo jogador pode escolher tanto o espaço de número 6 como o de número 8. V - O terceiro jogador deve posicionar sua peça no espaço de número 6.
Assinale a alternativa que contém a(as) afirmativa(s) correta(s).
O primeiro jogador deseja ter a maior chance possível de obter madeira; o segundo, a maior chance
possível de obter trigo; e o terceiro, a maior chance possível de obter minério. Analise as afirmativas.
I - O primeiro jogador deve posicionar sua peça no espaço de número 7. II - O primeiro jogador deve posicionar sua peça no espaço de número 8. III - O segundo jogador deve posicionar sua peça no espaço de número 12. IV - O segundo jogador pode escolher tanto o espaço de número 6 como o de número 8. V - O terceiro jogador deve posicionar sua peça no espaço de número 6.
Assinale a alternativa que contém a(as) afirmativa(s) correta(s).
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