Questões Enem de Português

Q172314

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segundo Dia |

Q172314 Português

O presidente Lula assinou, em 29 de setembro de 2008, decreto sobre o Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa.
As novas regras afetam principalmente o uso dos acentos agudo e circunflexo, do trema e do hífen.
Longe de um consenso, muita polêmica tem-se levantado em Macau e nos oito países de língua portuguesa: Brasil, Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal, São Tomé e Príncipe e Timor Leste.

Comparando as diferentes opiniões sobre a validade de se estabelecer o acordo para fins de unificação, o argumento que, em grande parte, foge a essa discussão é

A

"A Academia ( Brasileira de letras) encara essa aprovação como um marco histórico. Inscreve-se, finalmente, a Língua portuguesa no rol daquelas que conseguiram beneficiar-se há mais tempo da unificação de seu sistema de grafar, numa demonstração de consciência da política do idioma e de maturidade na defesa, difusão e ilustração da língua da Lusofonia.”
SANDRONI, C. Presidente da ABL. Disponível em: http://www.academia.org.br. Acesso em: 10 nov. 2008.

B

" Acordo ortográfico? não, obrigado. Sou contra. Visceralmente contra. Filosoficamente contra. Linguisticamente contra. Eu gosto do "c" " do "actor" e o " p " cepticismo". Representam um património, uma pegada etimológica que faz parte de uma identidade cultural. A pluralidade é um valor que deve ser estudado e respeitado. Aceitar essa aberração significa apenas que a irmandade entre Portugal e o Brasil continua a ser a irmandade do atraso."
COUTINHO, J. P. Folha de São Paulo. Ilustrada. 28 set.2008, E1 (adaptado).

C

"Há um conjunto de necessidades políticas e econômicas com vista à internacionalização do português como identidade e marca econômica." "É possível que o (Fernando) Pessoa, como produto de exportação, valha mais do que a PT ( Portugal Telecom). Tem um valor econômico único."
RIBEIRO, J. A. P. Ministro da Cultura de Portugal. Disponível em: http://ultimahora.publico.clix.pt. Acesso em: 10 nov. 2008.

D

"É um acto cívico batermo-nos contra o Acordo Ortográfico." "O acordo não leva a unidade nenhuma." " Não se pode aplicar na ordem interna um instrumento que não está aceito internacionalmente" e nem assegura " a defesa da língua como património, como prevê a Constituição nos artigos 9°e 68º."
MOURA, V. G. Escritor e eurodeputado. Disponível em: www.mundoportugues.org. Acesso em: 10 nov. 2008.

E

"Se é para ter uma lusofonia, o conceito [unificação da língua] deve ser mais abrangente e termos de estar em paridade. Unidade não significa que temos que andar todos ao mesmo passo. não é necessários que nos tornemos homogéneos. Até porque o que enriquece a língua portuguesa são as diversas literaturas e formas de utilização."
RODRIGUES, M. H. Presidente do Instituto Português do Oriente, sediado em Macau. Disponível em: http://taichungpou.blogspot.com. Acesso em: 10 nov. 2008 (adaptado).

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Q172313

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segundo Dia |

Q172313 Português

O voleibol é um dos esportes mais praticados na atualidade. Está presente nas competições esportivas, nos jogos escolares e na recreação. Nesse esporte, os praticantes utilizam alguns movimentos específicos como: saque, machete, bloqueio, levantamento, toque, entre outros. Na sequência de imagens, identificam-se os movimentos de

A

sacar e colocar a bola em jogo, defender a bola e realizar a cortada como forma de ataque.

B

arremessar a bola, tocar para passar a bola ao levantador e bloquear como forma de ataque.

C

tocar e colocar a bola em jogo, cortar para defender e levantar a bola para atacar.

D

passar a bola e iniciar a partida, lançar a bola ao levantador e realizar a manchete para defender.

E

cortar como forma de ataque, passar a bola para defender e bloquear como forma de ataque.

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Q172312

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segundo Dia |

Q172312 Português

As novas Tecnologias de Informação e Comunicação, como a Wikipédia, têm trazido inovações que impactaram significativamente a sociedade. A respeito desse assunto, o texto apresentado mostra que a falta de confiança na veracidade dos conteúdos registrados na Wikipédia

A

acontece pelo fato de sua construção coletiva possibilitar a edição e reedição das informações por qualquer pessoa no mundo inteiro.

B

limita a disseminação do saber, apesar do crescente número de acessos ao site que a abriga, por falta de legitimidade

C

ocorre pela facilidade de acesso à página, o que torna a informação vulnerável, ou seja, pela dinâmica da mídia.

D

ressalta a crescente busca das enciclopédias impressas para as pesquisas escolares.

E

revela o desconhecimento do usuário, impedindo-o de formar um juízo de valor sobre as informações.

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Q172311

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segundo Dia |

Q172311 Português

Sob diferentes perspectivas, os fragmentos citados são exemplos de uma abordagem literária recorrente na literatura brasileira do século XX. Em ambos os textos,

A

a linguagem afetiva aproxima os narradores dos personagens marginalizados.

B

a ironia marca o distanciamento dos narradores em relação aos personagens.

C

o detalhamento do cotidiano dos personagens revela a sua origem social.

D

o espaço onde vivem os personagens é uma das marcas de sua exclusão.

E

a crítica à indiferença da sociedade pelos marginalizados é direta.

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Q172309

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segundo Dia |

Q172309 Português

Considerando os seus conhecimentos sobre os gêneros textuais, o texto citado constitui-se de

A

fatos ficcionais, relacionados a outros de caráter realista, relativos à vida de um renomado escritor.

B

representações generalizadas acerca da vida de membros da sociedade por seus trabalhos e vida cotidiana.

C

explicações da vida de um renomado escritor, com estrutura argumentativa, destacando como tema seus principais feitos.

D

questões controversas e fatos diversos da vida de personalidade histórica, ressaltando sua intimidade familiar em detrimento de seus feitos públicos.

E

apresentação da vida de uma personalidade, organizada sobretudo pela ordem tipológica da narração, com um estilo marcado por linguagem objetiva.

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Q172308

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segundo Dia |

Q172308 Português

Com base na leitura dos textos conclui-se, sobre as línguas, que

A

cada língua é única e intraduzível.

B

elementos de uma língua são preservados, ainda que não haja mais falantes dessa língua.

C

a língua escrita de determinado grupo desaparece quando a sociedade que a produzia é extinta.

D

o egípcio antigo e o grego apresentam a mesma estrutura gramatical, assim como as línguas indígenas brasileiras e o português do Brasil.

E

o egípcio e o grego apresentavam letras e palavras similares, o que possibilitou a comparação linguística, o mesmo que aconteceu com as línguas indígenas brasileiras e o português do Brasil.

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Q172307

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segundo Dia |

Q172307 Português

Considerando-se o posicionamento do autor do fragmento a respeito de comportamentos humanos, o texto

A

enfatiza a herança da Inquisição em comportamentos culturais observados em Portugal e na Espanha.

B

contesta sociólogos, psicólogos e historiadores sobre a manutenção de comportamentos gerados pela Inquisição.

C

contrapõe argumentos de historiadores e sociólogos a respeito de comportamentos culturais inquisidores.

D

relativiza comportamentos originados na Inquisição e observados na sociedade brasileira.

E

questiona a existência de comportamentos culturais brasileiros marcados pela herança da Inquisição.

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Q172306

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segundo Dia |

Q172306 Português

Os filhos de Ana eram bons, uma coisa verdadeira e sumarenta. Cresciam, tomavam banho, exigiam para si, malcriados, instantes cada vez mais completos. A cozinha era enfim espaçosa, o fogão enguiçado dava estouros. O calor era forte no apartamento que estavam aos poucos pagando. Mas o vento batendo nas cortinas que ela mesma cortara lembrava-lhe que se quisesse podia parar e enxugar a testa, olhando o calmo horizonte. Como um lavrador. Ela plantara as sementes que tinha na mão, não outras, mas essas apenas. LISPECTOR, C. Laços de família. Rio de Janeiro: Rocco, 1998

A autora emprega por duas vezes o conectivo mas no fragmento apresentado. Observando aspectos da organização, estruturação e funcionalidade dos elementos que articulam o texto, o conectivo mas

A

expressa o mesmo conteúdo nas duas situações em que aparece no texto.

B

quebra a fluidez do texto e prejudica a compreensão, se usado no início da frase.

C

ocupa posição fixa, sendo inadequado seu uso na abertura da frase.

D

contém uma ideia de sequência temporal que direciona a conclusão do leitor.

E

assume funções discursivas distintas nos dois contextos de uso.

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Q172305

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segundo Dia |

Q172305 Português

A notícia, do ponto de vista de seus elementos constitutivos,

A

apresenta argumentos contrários à pesca ilegal.

B

tem um título que resume o conteúdo do texto.

C

informa sobre uma ação, a finalidade que a motivou e o resultado dessa ação.

D

dirige-se aos órgãos governamentais dos estados envolvidos na referida operação do Ibama.

E

introduz um fato com a ffinalidade de incentivar movimentos sociais em defesa do meio ambiente.

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Q172304

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segundo Dia |

Q172304 Português

Texto associado

Da comparação entre os textos, depreende-se que o texto II constitui um passo a passo para interferir no comportamento dos usuários, dirigindo-se diretamente aos leitores, e o texto I

A

adverte os leitores de que a internet pode transformar-se em um problema porque expõe a vida dos usuários e, por isso, precisa ser investigada.

B

ensina aos leitores os procedimentos necessários para que as pessoas conheçam, em profundidade, os principais meios de comunicação da atualidade.

C

exemplifica e explica o novo serviço global de mensagens rápidas que desafia os hábitos de comunicação e reinventa o conceito de privacidade.

D

procura esclarecer os leitores a respeito dos perigos que o uso do Twitter pode representar nas relações de trabalho e também no plano pessoal.

E

apresenta uma enquete sobre as redes sociais mais usadas na atualidade e mostra que o Twitter é preferido entre a maioria dos internautas.

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Q172303

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segundo Dia |

Q172303 Português

Texto associado

O desenvolvimento das capacidades físicas (qualidades motoras passíveis de treinamento) ajuda na tomada de decisões em relação à melhor execução do movimento. A capacidade física predominante no movimento representado na imagem é

A

a velocidade, que permite ao músculo executar uma sucessão rápida de gestos em movimentação de intensidade máxima.

B

a resistência, que admite a realização de movimentos durante considerável período de tempo, sem perda da qualidade da execução.

C

a flexibilidade, que permite a amplitude máxima de um movimento, em uma ou mais articulações, sem causar lesões.

D

a agilidade, que possibilita a execução de movimentos rápidos e ligeiros com mudanças de direção.

E

o equilíbrio, que permite a realização dos mais variados movimentos, com o objetivo de sustentar o corpo sobre uma base.

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Q172302

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segundo Dia |

Q172302 Português

Segundo o texto, o chat proporciona a ocorrência de diálogos instantâneos com linguagem específica, uma vez que nesses ambientes interativos faz-se uso de protocolos diferenciados de interação. O chat, nessa perspectiva, cria uma nova forma de comunicação porque

A

possibilita que ocorra diálogo sem a exposição da identidade real dos indivíduos, que podem recorrer a apelidos fictícios sem comprometer o fluxo da comunicação em tempo real.

B

disponibiliza salas de bate-papo sobre diferentes assuntos com pessoas pré-selecionadas por meio de um sistema de busca monitorado e atualizado por autoridades no assunto.

C

seleciona previamente conteúdos adequados à faixa etária dos usuários que serão distribuídos nas faixas de idade organizadas pelo site que disponibiliza a ferramenta.

D

garante a gravação das conversas, o que possibilita que um diálogo permaneça aberto, independente da disposição de cada participante.

E

limita a quantidade de participantes conectados nas salas de bate-papo, a fim de garantir a qualidade e eficiência dos diálogos, evitando mal-entendidos.

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Q172301

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segundo Dia |

Q172301 Português

Imagem associada para resolução da questão

A capa da revista Época de 12 de outubro de 2009 traz um anúncio sobre o lançamento do livro digital no Brasil. Já o texto II traz informações referentes à abrangência de acessibilidade das tecnologias de comunicação e informação nas diferentes regiões do país. A partir da leitura dos dois textos, infere-se que o advento do livro digital no Brasil

A

possibilitará o acesso das diferentes regiões do país às informações antes restritas, uma vez que eliminará as distâncias, por meio da distribuição virtual.

B

criará a expectativa de viabilizar a democratização da leitura, porém, esbarra na insuficiência do acesso à internet por meio da telefonia celular, ainda deficiente no país.

C

fará com que os livros impressos tornem-se obsoletos, em razão da diminuição dos gastos com os produtos digitais gratuitamente distribuídos pela internet.

D

garantirá a democratização dos usos da tecnologia no país, levando em consideração as características de cada região no que se refere aos hábitos de leitura e acesso à informação.

E

impulsionará o crescimento da qualidade da leitura dos brasileiros, uma vez que as características do produto permitem que a leitura aconteça a despeito das adversidades geopolíticas.

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Q172300

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segundo Dia |

Q172300 Português

No terceiro verso, o vocábulo “corasamborim”, que é a junção coração + samba + tamborim, refere-se, ao mesmo tempo, a elementos que compõem uma escola de samba e à situação emocional em que se encontra o autor da mensagem, com o coração no ritmo da percussão.

Essa palavra corresponde a um(a)

A

estrangeirismo, uso de elementos linguísticos originados em outras línguas e representativos de outras culturas.

B

neologismo, criação de novos itens linguísticos, pelos mecanismos que o sistema da língua disponibiliza.

C

gíria, que compõe uma linguagem originada em determinado grupo social e que pode vir a se disseminar em uma comunidade mais ampla.

D

regionalismo, por ser palavra característica de determinada área geográfica.

E

termo técnico, dado que designa elemento de área específica de atividade.

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Q172298

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segundo Dia |

Q172298 Português

Texto associado

Em busca de maior naturalismo em suas obras e fundamentando-se em novo conceito estético, Monet, Degas, Renoir e outros artistas passaram a explorar novas formas de composição artística, que resultaram no estilo denominado Impressionismo. Observadores atentos da natureza, esses artistas passaram a

A

retratar, em suas obras, as cores que idealizavam de acordo com o reflexo da luz solar nos objetos.

B

usar mais a cor preta, fazendo contornos nítidos, que melhor definiam as imagens e as cores do objeto representado.

C

retratar paisagens em diferentes horas do dia, recriando, em suas telas, as imagens por eles idealizadas.

D

usar pinceladas rápidas de cores puras e dissociadas diretamente na tela, sem misturá-las antes na paleta.

E

usar as sombras em tons de cinza e preto e com efeitos esfumaçados, tal como eram realizadas no Renascimento.

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Q172297

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segundo Dia |

Q172297 Português

Imagem associada para resolução da questão

No texto, menciona-se que a gentileza extrapola as regrasde boa educação. A argumentação construída

A

apresenta fatos que estabelecem entre si relações de causa e de consequência.

B

descreve condições para a ocorrência de atitudes educadas.

C

indica a finalidade pela qual a gentileza pode ser praticada.

D

enumera fatos sucessivos em uma relação temporal.

E

mostra oposição e acrescenta ideias.

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Q172296

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segundo Dia |

Q172296 Português

Considerando as ideias desenvolvidas pelo autor, conclui-se que o texto tem a finalidade de

A

descrever e fornecer orientações sobre a síndrome da compulsão alimentícia.

B

narrar a vida das pessoas que têm o transtorno do comer compulsivo.

C

aconselhar as pessoas obesas a perder peso com métodos simples.

D

expor de forma geral o transtorno compulsivo por alimentação.

E

encaminhar as pessoas para a mudança de hábitos alimentícios.

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Q172295

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segundo Dia |

Q172295 Português

Texto associado

Dia desses resolvi fazer um teste proposto por um site da internet. O nome do teste era tentador: “O que Freud diria de você”. Uau. Respondi a todas as perguntas e o resultado foi o seguinte: “Os acontecimentos da sua infância a marcaram até os doze anos, depois disso você buscou conhecimento intelectual para seu amadurecimento”. Perfeito! Foi exatamente o que aconteceu comigo. Fiquei radiante: eu havia realizado uma consulta paranormal com o pai da psicanálise, e ele acertou na mosca.
Estava com tempo sobrando, e curiosidade é algo que não me falta, então resolvi voltar ao teste e responder tudo diferente do que havia respondido antes. Marquei umas alternativas esdrúxulas, que nada tinham a ver com minha personalidade. E fui conferir o resultado, que dizia o seguinte: “Os acontecimentos da sua infância a marcaram até os 12 anos, depois disso você buscou conhecimento intelectual para seu amadurecimento”.

MEDEIROS, M. Doidas e santas. Porto Alegre, 2008 (adaptado).

Quanto às influência que a internet pode exercer sobre os usuários, a autora expressa uma reação irônica no trecho:

A

“Marquei umas alternativas esdrúxulas, que nada tinham a ver”.

B

“Os acontecimentos da sua infância a marcaram até os doze anos”.

C

“Dia desses resolvi fazer um teste proposto por um site da internet”.

D

“Respondi a todas as perguntas e o resultado foi o seguinte”.

E

“Fiquei radiante: eu havia realizado uma consulta paranormal com o pai da psicanálise”.

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Q172294

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segundo Dia |

Q172294 Português

MOSTRE QUE SUA MEMÓRIA É MELHOR DO QUE A DE COMPUTADOR E GUARDE ESTA CONDIÇÃO: 12X SEM JUROS
Campanha publicitária de loja de eletroeletrônicos.Revista Época Nº 424 03 Jul. 2006

Ao circularem socialmente, os textos realizam-se como práticas de linguagem, assumindo configurações específicas, formais e de conteúdo. Considerando o contexto em que circula o texto publicitário, seu objetivo básico é

A

influenciar o comportamento do leitor, por meio de apelos que visam à adesão ao consumo.

B

definir regras de comportamento social pautadas no combate ao consumismo exagerado.

C

defender a importância do conhecimento de informática pela população de baixo poder aquisitivo.

D

facilitar o uso de equipamentos de informática pelas classes sociais economicamente desfavorecidas.

E

questionar o fato de o homem ser mais inteligente que a máquina, mesmo a mais moderna.

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Q172293

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segundo Dia |

Q172293 Português

Texto associado

Na busca constante pela sua evolução, o ser humano vem alternando a sua maneira de pensar, de sentir e de criar. Nas últimas décadas do século XVIII e no início do século XIX, os artistas criaram obras em que predominam o equilíbrio e a simetria de formas e cores, imprimindo um estilo caracterizado pela imagem da respeitabilidade, da sobriedade, do concreto e do civismo. Esses artistas misturaram o passado ao presente, retratando os personagens da nobreza e da burguesia, além de cenas míticas e histórias cheias de vigor.
RAZOUK, J. J. (Org.). Histórias reais e belas nas telas. Posigraf: 2003.

Atualmente, os artistas apropriam-se de desenhos, charges, grafismo e até de ilustração de livros para compor obras em que se misturam personagens de diferentes épocas, como na seguinte imagem:

A