Questões Militares de História - História do Brasil - Página 48

Q528951

Ano: 2010 Banca: VUNESP Órgão: APMBB Prova: VUNESP - 2010 - APMBB - Aspirante da Polícia Militar |

Q528951 História

O vozerio interrompido e sempre repetido com que os negros levam de um lado para o outro cargas sobre varas, o chiado de um tosco carro de bois de duas rodas, em que as mercadorias são conduzidas pela cidade, os frequentes tiros de canhão dos castelos e dos navios de todos os países do mundo que entram e o estrondo de foguetes com que os habitantes quase que diariamente e já pela manhã festejam os dias santos, confundem-se num estardalhaço ensurdecedor.

(J. B. Spix e C. F. P. von Martius. Viagem pelo Brasil, 1817-1820.)

O texto, relativo à cidade do Rio de Janeiro no final da segunda década do século XIX, faz referência

A

ao pacto colonial e à sua estreita dependência em relação a Portugal.

B

à crise causada pelo Bloqueio Continental, decretado por Napoleão.

C

à importância do comércio na cidade, que abrigava a Corte portuguesa.

D

ao crescimento das importações, incentivadas pelos lucros da mineração.

E

à transformação da cidade em um centro produtor de manufaturas.

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Q528674

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: APMBB Prova: VUNESP - 2013 - APMBB - Aspirante da Polícia Militar |

Q528674 História

A Constituição de 1967 teve como objetivo

A

institucionalizar a censura e a perseguição política, práticas recorrentes à época, mas ainda não previstas pela legislação e pouco aceitas pelos sujeitos políticos do período.

B

incorporar os atos institucionais da ditadura militar, de forma a superar os impasses entre a ordem autoritária iniciada em 1964 e a Constituição democrática de 1946.

C

reconhecer a legitimidade da tortura, praticada desde 1964 como parte das ações autoritárias das Forças Armadas, mas ainda não reconhecida pelo aparato legal da ditadura.

D

estabelecer os parâmetros legais para o fechamento do Congresso em meio à ditadura, tendo em vista que o Poder Legislativo só voltaria a funcionar na década de 1980.

E

garantir aos oficiais torturadores uma espécie de salvo- conduto legal, que os isentaria de toda e qualquer responsabilidade sobre as suas ações violentas naquele contexto.

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Q528673

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: APMBB Prova: VUNESP - 2013 - APMBB - Aspirante da Polícia Militar |

Q528673 História

Observe a imagem para responder à questão.

Imagem associada para resolução da questão

Entre as músicas associadas a mensagem política do cartaz, é possível identificar o samba

A

Com que roupa?, de Noel Rosa, que canta “vou tratar você com força bruta pra poder me reabilitar".

B

Lenço no pescoço, de Wilson Batista, que canta “eu vejo quem trabalha andar no miserê, sou vadio porque tive inclinação".

C

Bonde São Januário, de Ataulfo Alves e Wilson Batista, que canta “quem trabalha é que tem razão, eu digo e não tenho medo de errar".

D

Pudesse meu ideal, de Cartola, que canta “pudesse meu ideal, que é o carnaval de encantos mil, valorizar neste poema".

E

Pelo telefone, de Donga, que canta “o chefe da polícia pelo telefone manda me avisar, que com alegria não se questione para se brincar".

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Q528671

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: APMBB Prova: VUNESP - 2013 - APMBB - Aspirante da Polícia Militar |

Q528671 História

A partir de 1890, quando a capoeira foi criminalizada, através do artigo 402 do Código Penal, como atividade proibida (com pena que poderia levar de dois a seis meses de reclusão), a repressão policial abateu-se duramente sobre seus praticantes. Os capoeiristas eram considerados por muitos como “mendigos ou vagabundos”. Outras práticas afro-brasileiras, como o samba e os candomblés, foram igualmente perseguidas.

(Revista de História da Biblioteca Nacional, 21 jul.08)

A criminalização descrita no trecho pode ser associada

A

à política de valorização da diversidade promovida pela República, desde que não fossem práticas imorais.

B

à dificuldade das autoridades da época de combaterem a malandragem e a prostituição sem o apoio da lei.

C

à intenção da elite da República Velha de civilizar o país, reprimindo aspectos de uma cultura selvagem e primitiva.

D

à iniciativa do poder público de proteger a população de prá- ticas historicamente ligadas à vadiagem e à criminalidade.

E

às marcas do racismo e da discriminação da cultura afro- -brasileira, mesmo após a abolição da escravidão.

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Q528670

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: APMBB Prova: VUNESP - 2013 - APMBB - Aspirante da Polícia Militar |

Q528670 História

Para responder à questão, leia um trecho adaptado de uma entrevista concedida pelo historiador pernambucano Evaldo Cabral de Mello ao Jornal do Commercio, de Recife, em 22 de janeiro de 2008, por ocasião do bicentenário da chegada da família real ao Brasil.

JORNAL DO COMMERCIO – O Brasil tem motivos para comemorar os 200 anos da chegada da família real?

EVALDO CABRAL DE MELLO – Só os cariocas. O Brasil ou é oito ou é oitenta. Há alguns anos, era oito: tinha grande êxito um filme que punha na tela antigos chavões sobre a presença da corte lusitana no Rio. Hoje estamos no oitenta: dom João VI passou de idiota régio a estadista ocidental.

JORNAL DO COMMERCIO – Se pudéssemos simplificar em duas palavras, a vinda da família real trouxe mais benefícios ou prejuízos para o Nordeste?

EVALDO CABRAL DE MELLO – Claro que prejuízos, e imediatos. Primeiro, a corte ficava muito mais perto, segundo, houve a espoliação das províncias promovida pela família real, em terceiro lugar, a presença de dom João era o esforço de um futuro regime centralizador, embora não se possa dizer que desde dom João o assunto já fosse de favas contadas.

Entre as reações à política estabelecida pela família real, é possível citar

A

a Revolução Pernambucana de 1817 e a Confederação do Equador (1824), em Pernambuco, que questionavam a espoliação fiscal e a centralização do poder promovidas pelo Rio de Janeiro, capital do Império Português a partir de 1808 e, depois de 1822, capital do Império do Brasil.

B

o Levante dos Malês (1835) e a Sabinada (1837-38), ambos na Bahia, que questionavam de forma radical a ordem escravista e colocavam em xeque o poder dos grandes proprietários da região, tendo obtido, nos dois casos, apoio massivo de escravos e ex-escravos.

C

a Cabanagem (1835-1840), no Pará, e a Balaiada (1838- 1841), no Maranhão, que objetivavam estabelecer, no Brasil, uma república jacobina nos moldes da república existente na França, na tentativa de radicalizar as lutas sociais existentes no período regencial.

D

a Revolução Farroupilha (1835-1845), no Rio Grande do Sul, e a Revolução Praieira (1848), em Pernambuco, que tinham como princípio político fundamental a defesa do separatismo e da formação de repúblicas democráticas em que não haveria escravidão.

E

o Golpe da Maioridade (1840) e a Política de Conciliação (1850-1870), que buscavam romper com a herança política de D. João VI e D. Pedro I a partir de uma proposta de implementar no Brasil o federalismo, que descentralizava o poder e garantia autonomia às províncias.

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Q528668

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: APMBB Prova: VUNESP - 2013 - APMBB - Aspirante da Polícia Militar |

Q528668 História

Observe as imagens para responder à questão.

Imagem associada para resolução da questão

Os três produtos representados nas imagens estiveram relacionados à interiorização da colonização, principalmente entre os séculos XVII e XVIII. O processo histórico que explica essa relação é

A

a tentativa da Coroa Portuguesa de cultivar tais produtos na região do Maranhão e Grão-Pará, para garantir a Portugal a ocupação de um território historicamente pouco habitado.

B

a instalação de missões jesuíticas no atual sul do Brasil, o que garantiu a Portugal a posse sobre algumas terras que até então estavam sob o controle da Coroa Espanhola.

C

o movimento de conquista e desbravamento do interior do Nordeste por vaqueiros e pecuaristas, que cuidavam do gado ao mesmo tempo em que procuravam tais produtos.

D

a busca incessante dos bandeirantes por algumas riquezas no interior do país, entre as quais as “especiarias tropicais", mais valorizadas no comércio internacional do que o próprio ouro.

E

a exploração das drogas do sertão ao longo do vale amazônico tanto por jesuítas, preocupados também com a catequiza- ção dos indígenas, quanto por colonos.

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Q521735

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Informática | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Direito | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Biblioteconomia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Veterinária | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério Português | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério História | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério Biologia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Comunicação Social |

Q521735 História

Sobre o Tenentismo, analise as afirmativas e marque a opção correta.

I. Crítico às fraudes eleitorais e ao domínio das oligarquias, o Tenentismo pautou-se pela defesa de uma democracia ampla no País.

II. Contrário ao domínio das oligarquias, o Tenentismo transitou progressivamente de uma conduta de caráter corporativo para a defesa crescente de propostas de transformação política para o País.

III. Apesar de críticos do sistema político vigente, os tenentes rebeldes da década de 1920 mantiveram uma conduta de neutralidade quando do golpe de Estado que levou Getúlio Vargas ao poder em 1930.

A

Somente I é correta.

B

Somente II é correta.

C

Somente III é correta.

D

Somente I e II são corretas

E

Somente II e III são corretas.

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Q521734

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Informática | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Direito | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Biblioteconomia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Veterinária | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério Português | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério História | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério Biologia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Comunicação Social |

Q521734 História

Analise as afirmativas sobre a Constituição de 1824 e marque a opção correta.

I. O texto constitucional considerou sagrada, inviolável e irresponsável a pessoa do Imperador.

II. A constitucionalização da nação brasileira foi uma decorrência do respeito do Imperador à Assembléia Constituinte que se incumbiu da elaboração da Carta.

III. A Constituição estabeleceu que todos os portugueses residentes no Brasil naquele momento seriam considerados brasileiros.

A

Somente I é correta.

B

Somente II é correta.

C

Somente III é correta.

D

Somente I e II são corretas.

E

Somente I e III são corretas.

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Q521733

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Informática | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Direito | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Biblioteconomia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Veterinária | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério Português | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério História | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério Biologia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Comunicação Social |

Q521733 História

O fator de maior efetividade para a conquista e ocupação de áreas sertanejas da América portuguesa no primeiro século da colonização foi:

A

a caça ao índio, que visava suprir as necessidades de mão-de-obra.

B

a busca de metais e a implantação das minas de ouro e prata.

C

a procura das especiarias e de drogas sertanejas.

D

a implantação da cultura de produção do gado.

E

a busca de madeiras de lei para a construção urbana e o mobiliário.

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Q521732

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Informática | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Direito | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Biblioteconomia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Veterinária | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério Português | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério História | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério Biologia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Comunicação Social |

Q521732 História

As afirmativas abaixo tratam do sistema de capitanias hereditárias e do estabelecimento do governo geral na América portuguesa. Analise-as e marque a opção correta.

I. Entre as motivações para a criação do sistema administrativo de governo geral nas possessões portuguesas da América estava o risco de perda de parte do território para os franceses.

II. A criação do sistema de capitanias hereditárias, implantado na América portuguesa durante a década de 1530, foi uma decisão que provocou um acelerado crescimento populacional e produtivo na região em poucas décadas.

III. Entre as prerrogativas entregues pelo rei de Portugal aos capitães donatários, encontravam-se a de doar terras, a de reter para si parte da renda da produção e a de monopolizar a justiça, o que incluía o poder de condenar à morte em certos casos.

A

somente I é correta.

B

somente II é correta.

C

somente III é correta.

D

somente I e II são corretas.

E

somente I e III são corretas.

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Q521731

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Informática | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Direito | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Biblioteconomia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Veterinária | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério Português | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério História | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério Biologia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Comunicação Social |

Q521731 História

Sobre a rebelião regencial conhecida por Cabanagem, marque a opção correta.

A

A intenção mais pungente do movimento foi o fim do regime de semiescravidão imposto à Província do Grão-Pará.

B

As perspectivas políticas e sociais dos cabanos e dos seus líderes tinham como espelho o governo regencial, embora pregassem a transferência do poder do Rio de Janeiro para o Pará.

C

A rebelião fracassou pela ausência de um sentimento comum de identidade, já que os cabanos eram formados por povos de culturas e etnias diferentes.

D

O movimento adquiriu ares revolucionários internacionais com a morte de autoridades diplomáticas e a possibilidade de invasão de territórios nas Guianas e no Caribe

E

Na sua prática, o movimento não conseguiu sair do território do Pará, devido à falta de unidade do projeto político pensado pelos seus líderes.

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Q521730

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Informática | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Direito | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Biblioteconomia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Veterinária | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério Português | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério História | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério Biologia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Comunicação Social |

Q521730 História

No contexto colonial, a escravidão indígena foi limitada por diversos fatores. Sobre o tema, analise as afirmativas abaixo e marque a opção correta.

I. Entre os fatores limitadores da escravidão indígena, não está presente qualquer posição da Coroa Portuguesa.

II. Os índios que de fato reagiram à escravidão foram aqueles que habitavam as regiões mais distanciadas do litoral.

III. Um dos fatores que desencadearam a expulsão dos jesuítas da América Portuguesa no século XVIII foi a sua resistência ao uso da mão-de-obra indígena pelos colonos.

A

Somente I é correta.

B

Somente II é correta.

C

Somente III é correta.

D

Somente I e II são corretas.

E

Somente II e III são corretas.

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Q521729

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Informática | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Direito | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Biblioteconomia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Veterinária | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério Português | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério História | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério Biologia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Comunicação Social |

Q521729 História

Quando tratamos da Independência do Brasil e da formação do Império brasileiro, é correto afirmar que:

A

ocorreu um processo de continuidade e também de ruptura entre colônia e metrópole.

B

o ano de 1822 foi o marco decisivo para a formação nacional.

C

ocorreu a inauguração de valores e costumes muito diferentes dos portugueses.

D

houve a permanência do mesmo linguajar político utilizado na colônia.

E

se verificou a permanência da mesma cultura política vivenciada na colônia.

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Q521728

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Informática | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Direito | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Biblioteconomia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Veterinária | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério Português | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério História | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério Biologia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Comunicação Social |

Q521728 História

Tomando como ponto de partida o texto “O Sentido da Colonização“, de Caio Prado Júnior (em Formação do Brasil Contemporâneo), analise as afirmativas abaixo e marque a opção correta.

I. Diferentemente da Espanha, Portugal inicia, logo após os primeiros contatos com os povos indígenas, a efetiva colonização das terras “descobertas".

II. Para Caio Prado Jr, a idéia de povoar as novas terras derivou da necessidade de tornar produtivas as feitorias, capacitando-as a fornecer gêneros para os fins mercantis.

III. No contexto colonial, os metais, mesmo sendo os maiores atrativos para os colonizadores, ocuparam uma posição de pouca relevância nos dois primeiros séculos coloniais.

A

Somente I é correta.

B

Somente II é correta.

C

Somente III é correta.

D

Somente I e II são corretas.

E

Somente II e III são corretas.

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Q520297

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Informática | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Administração | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Biblioteconomia | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Comunicação Social | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério em Espanhol | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Geografia | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Direito | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Matemática | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - v | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Química | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Veterinária | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem |

Q520297 História

Derrubada a monarquia, uma assembléia constituinte elaborou a primeira constituição republicana. Analise as afirmativas abaixo e marque a opção correta.

I. A Constituinte estabeleceu o sistema federativo de governo.
II. A Constituinte estabeleceu a ligação entre o Estado e a Igreja Católica.
III. A Constituinte estabeleceu o poder de intervenção do governo central nos estados em certas situações.
IV. A Constituinte estabeleceu a possibilidade de contratação de empréstimos no exterior diretamente pelos estados-membros.
V. A Constituinte estabeleceu o voto feminino.
VI. A Constituinte estabeleceu o voto para os analfabetos.

A

Somente I, II e V estão corretas.

B

Somente III, IV e V estão corretas.

C

Somente III, IV e VI estão corretas.

D

Somente I, III e IV estão corretas.

E

Somente I, II e IV estão corretas.

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Q520296

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Informática | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Administração | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Biblioteconomia | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Comunicação Social | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério em Espanhol | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Geografia | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Direito | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Matemática | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - v | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Química | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Veterinária | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem |

Q520296 História

Analise as afirmativas sobre a Constituição brasileira de 1824 e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) Conferiu caráter oficial à Igreja Católica.

( ) Inovando, estabeleceu uma divisão de poderes em Executivo, Legislativo, Judicial e Moderador.

( ) Foi aprovada pela reunião dos deputados em assembléia constituinte e legislativa.

( ) Estabeleceu que o sistema de voto no Brasil seria indireto e censitário.

A

V – V – F – V

B

V – F – V – V

C

V – V – V – V

D

F – V – F – V

E

V – V – V – F

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Q520295

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Informática | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Administração | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Biblioteconomia | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Comunicação Social | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério em Espanhol | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Geografia | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Direito | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Matemática | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - v | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Química | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Veterinária | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem |

Q520295 História

Analise as afirmativas sobre a economia colonial da América Portuguesa e marque a opção correta.

I. É possível afirmar que o crescimento da capitania de São Paulo só se tornou possível, no início do século XVII, em consequência da descoberta das minas de prata pelos bandeirantes.

II. Ao longo do século XVII, em consequência das entradas em busca de índios, ganhou expressão a produção de gado e de gêneros de subsistência na capitania de São Paulo.

III. A trajetória econômica da São Paulo colonial, distanciada dos mercados externos, deveu-se à proibição do plantio da cana de açúcar na região.

A

Somente I está correta.

B

Somente II está correta.

C

Somente III está correta.

D

Somente I e II estão corretas.

E

Somente I e III estão corretas.

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Q520293

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Informática | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Administração | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Biblioteconomia | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Comunicação Social | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério em Espanhol | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Geografia | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Direito | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Matemática | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - v | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Química | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Veterinária | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem |

Q520293 História

Assinale a opção que expressa aquilo que significou o golpe de Estado de 10 de novembro de 1937, que instituiu o Estado Novo varguista.

A

Representou a vitória de um partido estruturado nacionalmente, o dos integralistas.

B

Foi uma vitória dos tenentes que agitaram o país entre 1924 e 1927.

C

Diferentemente do 15 de novembro de 1889, quando foi instituída a República, foi um momento que contou com o apoio amplo das massas.

D

Embora contando com o apoio de integralistas e tenentes, foi um ato sustentado, sobretudo na alta cúpula das Forças Armadas.

E

Foi um evento que serviu para alinhar o Brasil aos sistemas nazi-fascistas já existentes, sob o comando da Internacional Fascista.

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Q520292

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Informática | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Administração | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Biblioteconomia | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Comunicação Social | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério em Espanhol | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Geografia | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Direito | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Matemática | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - v | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Química | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Veterinária | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem |

Q520292 História

Assinale a opção correta sobre os processos de mudanças constitucionais vividos pela república brasileira.

A

A Constituição de 1891, promulgada, pôs fim a uma longa fase política sob domínio militar.

B

A Constituição de 1934 institucionalizou o regime político nascido em 1930 e possibilitou a eleição de Vargas para um novo período presidencial.

C

A Constituição de 1946 restaurou os princípios democráticos no Brasil, passando a ser chamada de Constituição Cidadã.

D

A Constituição de 1937, outorgada, promoveu o resgate dos princípios liberais e do sistema representativo.

E

A Constituição de 1988, outorgada, foi aquela que melhor dispôs sobre os princípios democráticos e a cidadania.

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Q520291

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Informática | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Administração | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Biblioteconomia | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Comunicação Social | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério em Espanhol | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Geografia | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Direito | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Matemática | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - v | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Química | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Veterinária | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem |

Q520291 História

Analise as afirmativas sobre a economia cafeeira e marque a opção correta. I. O café somente se tornou um produto de exportação considerável para o Brasil após a implantação da rede ferroviária.
II. Por preferirem o trabalhador imigrante e livre, os produtores de café do oeste paulista não utilizaram a mão de obra de escravos.
III. De forma semelhante ao plantio da cana nordestina, o café era produzido no século XIX com a utilização de técnicas e ferramentas tradicionais, a exemplo da foice e da enxada.

A

Somente I está correta.

B

Somente II está correta.

C

Somente III está correta.

D

Somente I e II estão corretas.

E

Somente I e III estão corretas.

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Questões Militares de História - História do Brasil

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