Questões Militares de Matemática - Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais
Foram encontradas 300 questões
Ano: 2009
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Complementar
Prova:
Marinha - 2009 - Quadro Complementar - Segundo-Tenente - Ciências Contábeis |
Q643492
Matemática
Se , 
o valor de 
é
Ano: 2016
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
PM-PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2016 - PM-PE - Soldado da Polícia Militar |
Q641737
Matemática
Em uma campanha de doações à Creche Marias de Deus, feitas por um grupo de lojistas de uma pequena cidade,
foram arrecadados 17 600 reais. Na reunião que decidiu quanto aos valores a serem doados por cada lojista,
ficou acordado que a loja de menor lucro líquido anual doaria 800 reais, a segunda loja de menor lucro líquido
anual, 400 reais a mais que a primeira, a terceira, 400 reais a mais que a segunda e assim sucessivamente.
Quantas lojas fizeram doação à Creche Marias de Deus?
Ano: 2013
Banca:
Marinha
Órgão:
ESCOLA NAVAL
Prova:
Marinha - 2013 - ESCOLA NAVAL - Aspirante - 1° Dia (Feminino) |
Q633172
Matemática
Considere uma fração cuja soma de seus termos é 7.
Somando-se três unidades ao seu numerador e retirando-se
três unidades de seu denominador, obtém-se a fração inversa
da primeira. Qual é o denominador da nova fração?
Ano: 2014
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2014 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2° Dia |
Q619219
Matemática
Permutam-se de todas as formas possíveis os algarismos 1, 3, 5, 7, 9 e, escrevem-se os
números assim formados em ordem crescente. A soma de todos os números assim formados é
igual a
Ano: 2012
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2012 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2° Dia |
Q615807
Matemática
Um jogo pedagógico foi desenvolvido com as seguintes regras:
– Os alunos iniciam a primeira rodada com 256 pontos;
– Faz-se uma pergunta a um aluno. Se acertar, ele ganha a metade dos pontos que tem. Se errar, perde metade dos pontos que tem;
– Ao final de 8 rodadas, cada aluno subtrai dos pontos que tem os 256 iniciais, para ver se “lucrou" ou “ficou devendo".
O desempenho de um aluno que, ao final dessas oito rodadas, ficou devendo 13 pontos foi de
– Os alunos iniciam a primeira rodada com 256 pontos;
– Faz-se uma pergunta a um aluno. Se acertar, ele ganha a metade dos pontos que tem. Se errar, perde metade dos pontos que tem;
– Ao final de 8 rodadas, cada aluno subtrai dos pontos que tem os 256 iniciais, para ver se “lucrou" ou “ficou devendo".
O desempenho de um aluno que, ao final dessas oito rodadas, ficou devendo 13 pontos foi de
Ano: 2015
Banca:
Aeronáutica
Órgão:
EPCAR
Prova:
Aeronáutica - 2015 - EPCAR - Cadete da Aeronáutica |
Q613564
Matemática
Analise as afirmativas seguintes e classifique-as em V(verdadeira) ou F (falsa).
( ) Considere dois números pares, consecutivos e não nulos. O produto da soma dos inversos desses números pela metade do maior entre eles é um quociente entre dois números inteiros consecutivos.
( ) Para todo a ∈ IR para todo b ∈ IR existe x ∈ IR tal que 3x − a = 5bx + 5b
( ) Se m é um número inteiro, ímpar e m < − 3 , então o menor valor para x, no conjunto solução da inequação m(m + x) ≤ − 3( x − 3), é um número par positivo.
Tem-se a sequência correta em
( ) Considere dois números pares, consecutivos e não nulos. O produto da soma dos inversos desses números pela metade do maior entre eles é um quociente entre dois números inteiros consecutivos.
( ) Para todo a ∈ IR para todo b ∈ IR existe x ∈ IR tal que 3x − a = 5bx + 5b
( ) Se m é um número inteiro, ímpar e m < − 3 , então o menor valor para x, no conjunto solução da inequação m(m + x) ≤ − 3( x − 3), é um número par positivo.
Tem-se a sequência correta em
Ano: 2015
Banca:
Aeronáutica
Órgão:
EPCAR
Prova:
Aeronáutica - 2015 - EPCAR - Cadete da Aeronáutica |
Q613558
Matemática
Um casal que planejou uma viagem de férias para uma ilha, onde há um hotel com acomodações A e B, pagou antecipadamente x reais pelas diárias na acomodação A, que cobrava R$ 110,00 por dia.
Ao chegar no hotel eles optaram pela acomodação B, que cobrava R$ 100,00 pela diária, pois perceberam que, assim, eles poderiam ficar mais 2 dias hospedados neste hotel.
Sabendo que, além dos x reais já pagos, eles ainda gastaram R$ 150,00 por dia com alimentação e que não houve outras despesas, a quantia que esse casal gastou nesse hotel é um número compreendido entre
Q608875
Matemática
João sempre aumenta as histórias que conta. Outro dia ele disse para a irmã: “Poxa, hoje fez tanto calor que bebi toda a caixa-d’água”. Supondo que a caixa-d’água da casa de João tem capacidade de 1.000 litros, quantos copos de (250 ml) João deveria ter tomado?
Ano: 2016
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
CBM-PA
Prova:
CONSULPLAN - 2016 - CBM-PA - Aspirante do Corpo de Bombeiro |
Q608637
Matemática
Em certo jogo Pedro jogou de tal maneira que a cada minuto ele dobrava sua pontuação. Jogando 10 minutos, Pedro
conseguiu uma pontuação de 1.536. Assim, a pontuação de Pedro no primeiro minuto foi:
Ano: 2015
Banca:
BIO-RIO
Órgão:
ETAM
Prova:
BIO-RIO - 2015 - ETAM - Curso de Formação de Técnicos - 1ª Semestre |
Q588859
Matemática
Observe o segmento de reta:
A seta indica o seguinte número:
A seta indica o seguinte número:
Ano: 2015
Banca:
BIO-RIO
Órgão:
ETAM
Prova:
BIO-RIO - 2015 - ETAM - Curso de Formação de Técnicos - 1ª Semestre |
Q588846
Matemática
Avalie se os seguintes números são racionais (R) ou irracionais
(I): 
Esses números são respectivamente:
Esses números são respectivamente:
Ano: 2014
Banca:
Marinha
Órgão:
COLÉGIO NAVAL
Prova:
Marinha - 2014 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 1° Dia |
Q579414
Matemática
Analise as afirmativas abaixo.
Assinale a opção correta.
Ano: 2014
Banca:
Marinha
Órgão:
COLÉGIO NAVAL
Prova:
Marinha - 2014 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 1° Dia |
Q579413
Matemática
Considere o operador matemático ' * ' que transforma o número real X em X + 1 e o operador ' ⊕ ' que transforma o número real em Y em 1/Y+1.
Se ⊕{*[*(⊕ {⊕[*(⊕{*1})]})]} = a/b, onde a e b são primos entre si, a opção correta é:
Se ⊕{*[*(⊕ {⊕[*(⊕{*1})]})]} = a/b, onde a e b são primos entre si, a opção correta é:
Q579232
Matemática
A função do primeiro grau, f(x) = 5 + 0,57x ,x > 0 ,
representa uma conta de luz cujas contribuições fixas
somam R$ 5,00 e tem um custo que varia de acordo
com o consumo em quilowatts (x ) .Marque a
alternativa cujo gráfico represente esta conta de luz.
Ano: 2015
Banca:
Marinha
Órgão:
COLÉGIO NAVAL
Prova:
Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 1° Dia |
Q572948
Matemática
Na multiplicação de um número k por 70, por esquecimento,
não se colocou o zero à direita, encontrando-se, com isso,
um resultado 32823 unidades menor. Sendo assim, o valor
para a soma dos algarismos de k é
Ano: 2015
Banca:
Marinha
Órgão:
COLÉGIO NAVAL
Prova:
Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 1° Dia |
Q572947
Matemática
Seja n um número natural e ⊕ um operador matemático que aplicado a qualquer número natural, separa os algarismos pares, os soma, e a esse resultado, acrescenta tantos zeros quanto for o número obtido. Exemplo: ⊕(3256)= 2 + 6 = 8, logo fica: 800000000. Sendo assim, o produto[⊕(20)]. [⊕(21)]. [⊕(22)]. [⊕(23)]. [⊕(24)]. ... . [⊕(29)] possuirá uma quantidade de zeros igual a
Ano: 2010
Banca:
VUNESP
Órgão:
APMBB
Prova:
VUNESP - 2010 - APMBB - Tecnólogo de Administração Policial Militar |
Q559821
Matemática
A soma de dois números inteiros é S. Adiciona-se 3 a cada um
dos números e, em seguida, dobra-se cada um dos números
obtidos. A soma final desses números obtidos na etapa anterior
é igual a
Q545536
Matemática
Texto associado
: segmento de reta unindo os pontos A e B
: arco de circunferência de extremidades A e B
NOTAÇÕES
N : conjunto dos números naturais arg z : argumento do número
R : conjunto dos números reais complexo z
R+ : conjunto dos números reais [a, b] = {x ∈ R : a ≤ x ≤ b}
não-negativos A \ B = {x : x ∈ A e x /∈ B}
i : unidade imaginária; i2 = −1 AC : complementar do conjunto A
P(A) : conjunto de todos os subconjuntos do conjunto A
n(A) : número de elementos do conjunto finito A
: segmento de reta unindo os pontos A e B
: arco de circunferência de extremidades A e BObservação: Os sistemas de coordenadas considerados são cartesianos retangulares.
Sejam r1, r2 e r3 números reais tais que r1−r2 e r1+r2+r3 são racionais. Das afirmações: I · Se r1 é racional ou r2 é racional, então r3 é racional; II · Se r3 é racional, então r1 + r2 é racional; III · Se r3 é racional, então r1 e r2 são racionais, é (são) sempre verdadeira(s)
Ano: 2014
Banca:
Aeronáutica
Órgão:
EPCAR
Prova:
Aeronáutica - 2014 - EPCAR - Cadete da Aeronáutica |
Q542123
Matemática
Analise as afirmativas seguintes e classifique cada uma em (V) verdadeira ou (F) falsa.
I. Se A =
,então A 
II. O valor da expressão
III. Sendo
, uma forma simplificada para a expressão 
A sequência correta é:
I. Se A =
,então A
II. O valor da expressão
III. Sendo
, uma forma simplificada para a expressão
A sequência correta é:
Q539748
Matemática
Em um terreno plano, foram marcados, em linha reta, os
pontos A, B, C, D e E, conforme mostra a figura.
Sabendo que AC = 28m , BE = 29m, AB = CD + 11m e DE = BC + 3m, a medida do segmento AE,em metros, é
Sabendo que AC = 28m , BE = 29m, AB = CD + 11m e DE = BC + 3m, a medida do segmento AE,em metros, é
Conheça nossos planos