Questões Militares de Pedagogia - Principais Autores

Foram encontradas 167 questões

Q550644 Pedagogia
"Ninguém educa ninguém, tampouco ninguém se educa a si mesmo: os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo. " (Freire, 1979, p. 79) Paulo Freire defendia que o poder emana da classe dominante, a quem, por questões ideológicas, interessa uma educação que vise à submissão, à mistificação da verdade, assim como à opressão das classes dominadas. Essa concepção de Educação é denominada por Paulo Freire de
Alternativas
Q550508 Pedagogia
Para Piaget o desenvolvimento cognitivo divide-se nos estágios:
Alternativas
Q267407 Pedagogia
Segundo Libâneo, uma escola que adota o modelo burocrático de gestão possui algumas características. Analise as afirmativas sobre este modelo, colocando entre parênteses a letra “V”, quando se tratar de afirmativa verdadeira, e a letra “F” quando se tratar de afirmativa falsa. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.


( ) Espírito de equipe
( ) Decisões centralizadas
( ) Relações informais
( ) Ausência da comunidade

Alternativas
Q267388 Pedagogia
Zabala (1998) critica a visão reducionista de alguns autores, de considerar os conteúdos da aprendizagem vinculados somente às contribuições das disciplinas ou matérias tradicionais. Este autor chama a atenção para as aprendizagens que ocorrem na escola, mas que não aparecem de forma explicita nos planos de curso. Assinale a alternativa que melhor expressa este fenômeno.

Alternativas
Q267369 Pedagogia
Assinale a alternativa relacionada a afirmação de Paulo Freire apontando que o educando e os docentes devem “assumir-se como ser social e histórico, como ser pensante, comunicante, transformador, criador, realizador de sonhos...”.

Alternativas
Q267322 Pedagogia
En el apartado “língua estrangeira como libertação" los PCNs recurren a una teoría para defender su punto de vista, esta teoría encuentra base en los escritos:
Alternativas
Q695429 Pedagogia
Libâneo (2002) considera que, nos últimos anos, diversos estudos têm sido dedicados à história da Didática no Brasil, suas relações com as tendências pedagógicas e a investigação do seu campo de conhecimentos. Os autores, em geral, concordam em classificar as tendências pedagógicas em dois grupos: as de cunho liberal e as de cunho progressista. Considerando as tendências pedagógicas e sua relação com a didática, assinale a afirmativa correta.
Alternativas
Respostas
57: C
58: A
59: A
60: B
61: A
62: A
63: X