"... toda prática de avaliação contínua que pretenda contribuir
para melhorar as aprendizagens em curso, qualquer que
seja o quadro e a extensão concreta da diferenciação do
ensino"(Perrenoud, 1999, p.78), é considerada como
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Segundo Perrenoud (2000), para cada domínio de competência
de referência, há competências mais específicas a trabalhar.
Uma das competências de referência é
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