Questões de Artes Plásticas - Linguagens e Suporte em Artes Plásticas para Concurso
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“Na psicologia da percepção visual, fala-se da alternância entre figura-fundo: qualquer dos dois pode se tornar a mensagem visual para o olho, dependendo do que este quer ver. (...) Semelhantemente, o engenheiro de som fala da diferença entre sinal e ruído, os sons desejados e os não desejados”.
SCHAFER, R. Murray. O ouvido pensante. São Paulo: Editora UNESP, 1992, p. 131-32.
A respeito da relação figura-fundo na escuta musical, leia as afirmativas a seguir.
I. Por trás de cada peça musical, se oculta outra peça musical, formada por um mundo de eventos sonoros aceitos como “silenciosos”.
II. Distinguir entre figura e fundo na escuta implica ouvir uma execução musical, concentrando-se não na música em si, mas em todos os sons não-musicais exteriores a ela.
III. A atividade de percepção sonora precisa ser realizada em ambiente acusticamente isolado, de modo que a música ressoe sobre um fundo neutro.
As teses de Schafer são confirmadas
A Gestalt é o estudo da percepção humana em relação às formas, sendo importante para compreender o desenvolvimento cognitivo por meio da arte. Essa relação foi explorada pelos artistas brasileiros do movimento concretista, como na obra a seguir.
Geraldo de Barros. Sem título. Década de 1980.
Assinale a opção que identifica corretamente o princípio
da Gestalt que estrutura a forma no quadro de Barros.
“Modalidade de escrita e composição musical na qual cada compositor define autonomamente as regras para a execução de uma peça, dando maior importância ao efeito produzido pelos sons do que ao seu pertencimento ao sistema tonal.”
O texto se refere à música
A respeito das características da ópera como gênero musical, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) Representa a junção da música vocal e instrumental com a arte dramática e as artes visuais.
( ) Desde a antiguidade, é constituída por uma abertura, diversas árias, recitativos e coros.
( ) A abertura é a parte executada pela orquestra e introduz a ópera ou um ato.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,
(Fonterrada. De tramas e fios. Adaptado)
No excerto, Fonterrada descreve a proposta de ensino musical de
A questão têm como referência a partitura abaixo.
Conclui a autora que, entre os gregos, a música é vista de duas maneiras. São elas:
(PCN-Arte, 1998)
Esse conteúdo é apresentado no documento como alinhado ao eixo
Na primeira metade do século XX, as disciplinas Desenho, Trabalhos Manuais, Música e Canto Orfeônico faziam parte dos programas das escolas primárias e secundárias.
(PCN-Arte, 1997)
Segundo o documento, elas concentravam o conhecimento
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