Questões de Educação Artística - Ensino da Arte para Concurso - Página 19

Q3116540

Ano: 2024 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Apiaí - SP Prova: ACCESS - 2024 - Prefeitura de Apiaí - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Educação Artística |

Q3116540 Educação Artística

No ensino das Artes Visuais, é importante que os alunos aprendam a identificar os elementos básicos que compõem a linguagem visual. Esses elementos são fundamentais para que possam interpretar e criar produções visuais com maior profundidade. Assinale a afirmativa correta sobre os elementos da linguagem visual.

A

Elementos como linha e cor são irrelevantes na linguagem visual, pois a arte se baseia apenas na subjetividade das obras.

B

Os elementos da linguagem visual são limitados à forma e à cor.

C

Os elementos da linguagem visual incluem linha, forma, cor, textura e espaço, sendo utilizados para comunicar mensagens visuais e expressar ideias artísticas.

D

A linguagem visual não foca em aspectos como textura e espaço, mas sim nos elementos de proporção e perspectiva.

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Q3116538

Ano: 2024 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Apiaí - SP Prova: ACCESS - 2024 - Prefeitura de Apiaí - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Educação Artística |

Q3116538 Educação Artística

O processo de ensino de Arte no Brasil pode desempenhar um papel importante na formação cidadã dos alunos. Esse papel se expressa de diferentes formas, mas sempre buscando integrar a arte ao desenvolvimento de uma visão crítica e participativa da sociedade. Assinale a alternativa correta sobre como a Arte contribui para a construção da cidadania.

A

A Arte estimula o pensamento crítico e reflexivo, permitindo aos alunos analisar diferentes aspectos da sociedade e desenvolvendo uma postura cidadã ativa.

B

A construção da cidadania por meio da Arte ocorre apenas em disciplinas específicas, como história da arte, não se aplicando a produções contemporâneas.

C

O ensino de Arte é uma atividade isolada da formação cidadã, focando exclusivamente na expressão estética sem ligações com questões sociais.

D

A construção da cidadania através da Arte limita-se ao aprendizado de técnicas e habilidades práticas, não tendo por objetivo o desenvolvimento social dos alunos.

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Q3116537

Ano: 2024 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Apiaí - SP Prova: ACCESS - 2024 - Prefeitura de Apiaí - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Educação Artística |

Q3116537 Educação Artística

As novas tecnologias têm transformado a produção artística ao introduzir mídias digitais e a internet como ferramentas de expressão. Essas mudanças também afetam a forma como as artes são ensinadas e produzidas nas escolas. Assinale a alternativa correta sobre o impacto dessas tecnologias.

A

O uso de novas tecnologias na arte possibilita a criação de obras interativas e digitais, ampliando as possibilidades de expressão e democratizando o acesso à produção artística.

B

As tecnologias digitais são consideradas inadequadas para o ensino de Arte, pois desviam o foco das práticas artísticas tradicionais.

C

O uso de novas tecnologias na produção artística é restrito a artistas profissionais e não tem aplicação no ambiente educacional, principalmente em razão das limitações financeiras das instituições de ensino.

D

A introdução da internet e das mídias digitais limita a criatividade, pois impõe restrições técnicas à expressão artística.

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Q3116536

Ano: 2024 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Apiaí - SP Prova: ACCESS - 2024 - Prefeitura de Apiaí - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Educação Artística |

Q3116536 Educação Artística

A arte-educação no contexto escolar promove o desenvolvimento integral dos alunos, valorizando a expressão criativa, o pensamento crítico e a sensibilidade estética. Sobre esse assunto, julgue os excertos abaixo:

I.A arte-educação visa promover o desenvolvimento cognitivo, emocional e social dos estudantes por meio de práticas artísticas.
II.A epistemologia do ensino de Arte discute os fundamentos e métodos que justificam o ensino da arte como uma área essencial na formação integral dos alunos.
III.A arte-educação limita-se ao ensino de técnicas e habilidades artísticas, sem considerar aspectos emocionais ou sociais.

Estão corretas as seguintes proposições:

A

I, II e III.

B

I e III.

C

II e III.

D

I e II.

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Q3116534

Ano: 2024 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Apiaí - SP Prova: ACCESS - 2024 - Prefeitura de Apiaí - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Educação Artística |

Q3116534 Educação Artística

Sobre o papel da interculturalidade e multiculturalidade no ensino da Arte, assinale a alternativa correta.

A

Tanto a interculturalidade quanto a multiculturalidade buscam fundir as culturas em um único modelo cultural, eliminando as particularidades de cada uma.

B

A interculturalidade no ensino da Arte promove a troca de experiências e valores entre culturas diferentes, valorizando o respeito e o diálogo, enquanto a multiculturalidade reconhece a coexistência de diversas culturas sem necessariamente promover a interação entre elas.

C

A multiculturalidade e a interculturalidade buscam isolar culturas para evitar conflitos entre elas, focando em preservar tradições isoladamente.

D

A interculturalidade é baseada na homogeneização cultural, enquanto a multiculturalidade é a valorização de uma única cultura dominante.

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Q3116532

Ano: 2024 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Apiaí - SP Prova: ACCESS - 2024 - Prefeitura de Apiaí - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Educação Artística |

Q3116532 Educação Artística

As novas tecnologias de comunicação e informação desempenham um papel importante no ensino de Arte, ampliando o acesso e as possibilidades de expressão artística. Sobre esse assunto, julgue os excertos abaixo:

1.(__)A internet e as mídias digitais possibilitam o compartilhamento de produções artísticas e oferecem aos alunos novas ferramentas para criar e divulgar suas obras.
2.(__)O uso de tecnologias no ensino de Arte limita a expressão criativa dos alunos, pois reduz o foco às técnicas tradicionais.
3.(__)As tecnologias de comunicação e informação facilitam a análise de obras de arte e permitem o contato com diferentes culturas e estilos artísticos.
4.(__)O ensino de Arte utilizando novas tecnologias se restringe ao ensino superior, sendo inadequado para o ensino fundamental e médio.

Indique a ordem (V para verdadeiro e F para falso) das afirmativas acima e assinale a alternativa CORRETA.

A

1.F, 2.V, 3.F, 4.V.

B

1.V, 2.V, 3.F, 4.F.

C

1.V, 2.F, 3.V, 4.F.

D

1.F, 2.F, 3.V, 4.V.

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Q3116531

Ano: 2024 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Apiaí - SP Prova: ACCESS - 2024 - Prefeitura de Apiaí - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Educação Artística |

Q3116531 Educação Artística

A leitura de imagens no contexto da educação artística é uma ferramenta poderosa para analisar e compreender a comunicação visual. Essa prática permite aos alunos desenvolverem uma visão crítica da cultura visual ao seu redor. Sobre esse assunto, assinale a afirmativa correta.

A

A leitura de imagens consiste exclusivamente na análise técnica de proporções e perspectiva, já que a ênfase no contexto social ou cultural deve ser dada por outras disciplinas, como História ou Sociologia.

B

A leitura de imagens permite que os alunos interpretem símbolos, temas e contextos sociais, facilitando a compreensão das mensagens culturais e artísticas que as obras comunicam.

C

O objetivo da leitura de imagens é avaliar o valor financeiro das obras e sua aceitação no mercado de arte contemporâneo.

D

A leitura de imagens é uma técnica exclusiva de historiadores de arte, sem aplicação prática no ensino fundamental e médio.

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Q3116529

Ano: 2024 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Apiaí - SP Prova: ACCESS - 2024 - Prefeitura de Apiaí - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Educação Artística |

Q3116529 Educação Artística

No ensino de Arte, a habilidade de ler e interpretar produções artísticas é fundamental para compreender os elementos de diferentes linguagens e contextos. Nesse sentido, assinale a afirmativa correta sobre a importância da leitura artística no ambiente educacional.

A

A interpretação no ensino de Arte prioriza o valor estético das obras, desconsiderando aspectos históricos ou culturais.

B

A leitura da arte se concentra exclusivamente em técnicas e estilos clássicos, sendo desnecessária a análise de produções contemporâneas.

C

A leitura de uma obra de arte envolve interpretar seus elementos visuais, como cor, forma e composição, para entender mensagens e contextos culturais subjacentes.

D

A produção de leitura no ensino de Arte limita-se à identificação técnica dos materiais utilizados, sem abordar significados ou contextos.

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Q3116527

Ano: 2024 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Apiaí - SP Prova: ACCESS - 2024 - Prefeitura de Apiaí - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Educação Artística |

Q3116527 Educação Artística

As metodologias de ensino de Arte variam conforme o contexto educacional e os objetivos pedagógicos. Essas metodologias podem enfatizar desde o desenvolvimento técnico até a valorização da criatividade e da análise crítica. Sobre as abordagens metodológicas no ensino de Arte, assinale a alternativa incorreta.

A

As metodologias contemporâneas no ensino de Arte buscam integrar a vivência cultural dos alunos, incentivando a expressão pessoal e a reflexão sobre a sociedade.

B

Em algumas metodologias, o ensino de Arte valoriza a interdisciplinaridade, relacionando a produção artística com temas de outras áreas do conhecimento.

C

Abordagens metodológicas em Arte podem incluir tanto a apreciação de obras quanto a prática artística, estimulando múltiplas formas de expressão.

D

O ensino técnico de habilidades, como desenho e pintura, é a única metodologia válida para desenvolver a compreensão artística nos alunos.

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Q3116526

Ano: 2024 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Apiaí - SP Prova: ACCESS - 2024 - Prefeitura de Apiaí - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Educação Artística |

Q3116526 Educação Artística

As práticas de cultura artística no Brasil frequentemente refletem narrativas que expressam costumes e tradições de diferentes grupos sociais. Esse entrelaçamento cultural é parte do que enriquece o ensino da Arte. Assinale a alternativa que melhor exemplifica esse fenômeno nas práticas de cultura artística.

A

As expressões artísticas populares no Brasil são, em grande parte, heranças exclusivas das tradições europeias, sem influências significativas de outras culturas.

B

As manifestações artísticas populares brasileiras são criadas principalmente para atender a um público externo, sem preocupação com a preservação de identidades culturais regionais.

C

As festas populares brasileiras, como o Bumba Meu Boi e o Maracatu, são exemplos de manifestações que combinam influências indígenas, africanas e europeias, refletindo a diversidade de costumes e tradições no Brasil.

D

As narrativas artísticas de costumes coletivos tendem a seguir padrões e convenções universais, com pouca variação entre as culturas.

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Q3116039

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I e II (Artes) - Edital nº 2 |

Q3116039 Educação Artística

Um professor de Arte quer explorar com seus alunos o conceito de representação na arte usando obras de diferentes períodos e culturas. Ele seleciona obras da arte bizantina, renascentista e cubista. Ao discutir a diferença entre essas abordagens de representação, qual das alternativas a seguir seria a mais adequada para ele explicar a transição conceitual do período medieval ao cubismo?

A

A arte bizantina é semelhante ao cubismo, pois ambas empregam a geometria para criar um efeito tridimensional realista.

B

A arte bizantina, renascentista e cubista compartilham o foco na perspectiva linear e na profundidade de campo como recurso representacional.

C

No Renascimento, a representação se aproxima da perspectiva e do realismo, contrastando com o simbolismo e a abstração da arte bizantina e do cubismo.

D

O Renascimento manteve a abstração simbólica da arte bizantina, mas utilizou uma abordagem bidimensional para valorizar a narrativa espiritual.

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Q3116029

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I e II (Artes) - Edital nº 2 |

Q3116029 Educação Artística

O ensino de arte pode ser entendido como uma forma de promover o desenvolvimento integral dos alunos. Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), qual das práticas pedagógicas a seguir é mais adequada para um professor de arte que busca alinhar seu trabalho aos princípios da BNCC?

A

Promover atividades interativas que envolvam a criação coletiva, permitindo aos alunos expressarem-se livremente e respeitando a diversidade cultural de cada um.

B

Incentivar os alunos a criarem obras que sigam um único estilo, com o objetivo de simplificar a avaliação de suas habilidades técnicas.

C

Desenvolver atividades que valorizem prioritariamente as obras de arte orientais, para proporcionar aos alunos uma formação artística de base mais diversificada.

D

Focar no ensino teórico e prático, com ênfase em memorizar os principais movimentos artísticos e desenvolver atividades manuais ao final de cada aula.

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Q3116026

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I e II (Artes) - Edital nº 2 |

Q3116026 Educação Artística

Um professor de arte deseja planejar uma sequência didática para introduzir seus alunos ao conceito de "simbolismo na arte". Ele escolhe apresentar obras de diferentes épocas que utilizam símbolos para transmitir ideias ou sentimentos. Qual das opções abaixo melhor descreve uma estratégia eficaz para abordar o simbolismo na arte em sala de aula?

A

Utilizar prioritariamente obras de arte contemporânea, para facilitar a identificação de símbolos em um contexto mais próximo dos alunos.

B

Fazer uma análise comparativa entre obras de arte ocidental e africana para discutir principalmente os símbolos religiosos de cada tradição artística.

C

Explorar obras de diferentes culturas e períodos históricos, incentivando os alunos a identificarem e discutirem símbolos específicos em cada obra.

D

Selecionar obras da mesma época para demonstrar como o simbolismo muda conforme o contexto social, focando exclusivamente na arte renascentista.

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Q3115149

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Arte |

Q3115149 Educação Artística

A improvisação é um processo criativo utilizado na música. Sobre esse assunto, assinale a alternativa CORRETA.

A

A improvisação musical elimina a necessidade de conhecimento técnico e habilidades específicas, uma vez que é espontânea.

B

Durante a improvisação, os músicos geralmente se baseiam em estruturas harmônicas e rítmicas para desenvolver novas variações melódicas.

C

A prática de improvisação é comum no jazz e blues, não sendo aplicada em outros gêneros musicais.

D

Na improvisação, não é possível estabelecer qualquer coerência musical, pois cada instrumento segue uma direção independente.

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Q3115146

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Arte |

Q3115146 Educação Artística

Em uma escola pública, o(a) professor(a) de arte planeja uma sequência didática com o objetivo de abordar a diversidade musical brasileira, explorando gêneros como o samba, o forró e a música erudita. Qual das estratégias a seguir seria mais eficaz para engajar os alunos na apreciação e compreensão dessas diferentes expressões culturais?

A

Organizar workshops de música, onde os alunos possam vivenciar ritmos e melodias característicos de cada gênero e refletir sobre as raízes culturais.

B

Introduzir cada gênero musical através de aulas expositivas, com foco na história e estrutura formal, para além das atividades práticas.

C

Solicitar que os alunos escutem músicas em casa e façam um resumo por escrito, focando na análise estrutural.

D

Pedir aos alunos para pesquisarem individualmente sobre os diferentes gêneros e realizarem uma apresentação em PowerPoint.

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Q3115142

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Arte |

Q3115142 Educação Artística

Qual das seguintes alternativas melhor reflete o papel da arte na construção de identidades individuais e coletivas, considerando seu potencial transformador?

A

A arte é uma linguagem fixa e pouco flexível, orientada para fins decorativos.

B

A arte permite que o indivíduo reproduza fielmente a realidade, promovendo o realismo e grandiosidade estética.

C

O processo artístico é essencialmente individual, com impacto direto nas subjetividades humanas.

D

Através da arte, os indivíduos e grupos refletem, reinterpretam e constroem suas identidades.

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Q3115138

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Arte |

Q3115138 Educação Artística

Em uma aula de educação artística voltada para o desenvolvimento da "alfabetização estética", o(a) professor(a) deve adotar metodologias que promovam:

A

A análise das obras de arte sob o prisma técnico e o contexto histórico e social das produções, sem o aspecto prático.

B

O ensino centrado em uma única perspectiva artística, visando uniformizar a compreensão dos alunos sobre o que é "arte".

C

Uma leitura crítica e interpretativa das obras, que permita aos alunos desenvolverem suas habilidades de análise e reflexão sobre o que veem.

D

A observação objetiva das obras de arte, para além de interpretações subjetivas que possam confundir os alunos.

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Q3110941

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de Arte - Edital nº 4 |

Q3110941 Educação Artística

A interpretação pela narrativa é muito frequente em crianças de séries iniciais. Quanto menor for o nível de familiaridade da criança com arte e discussão estética:

A

mais fantasiosa é a narrativa

B

mais detalhista é a apreciação

C

mais vago é o sentido dado à imagem

D

mais associativa é a interpretação

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Q3110940

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de Arte - Edital nº 4 |

Q3110940 Educação Artística

Aarte no ensino fundamental é conduzida por três dimensões curriculares que se articulam de modo a alcançar os objetivos da disciplina na educação escolar. Se trata dos conteúdos atitudinais, procedimentais e conceituais que garantem:

A

saber fazer, saber criar conceitos e administrar conflitos

B

o compromisso com a boa realização das tarefas, o domínio dos argumentos que a justifiquem e a noção segura de competitividade

C

a noção global das qualidades necessárias ao bom emprego técnico, o conhecimento teórico e a capacidade de gerir o apoio do coletivo em benefício da realização do trabalho

D

a aprendizagem de técnicas e procedimentos artísticos aliada aos aspectos técnicos, históricos e teóricos envolvidos, bem como o fortalecimento da adequação comportamental implicada no cuidado com a execução das tarefas e relação com o coletivo envolvido

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Q3110934

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de Arte - Edital nº 4 |

Q3110934 Educação Artística

Conforme a BNCC, uma das habilidades constitutivas das Artes Integradas é:

A

analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas e, em especial, a brasileira

B

mapear e identificar os costumes e os hábitos de cada região de modo a preservar a memória particular e universal do país

C

mapear e identificar as manifestações e os imaginários folclóricos das comunidades indígenas de modo a fortalecer a identidade nacional

D

analisar e valorizar a indústria cultural, televisiva e fílmica, de diferentes nações e, em especial, produzidas pelo empresariado brasileiro

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Questões de Concurso Sobre ensino da arte em educação artística

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