Questões de Educação Artística - Ensino da Arte para Concurso - Página 18

Q3119016

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Cariacica - ES - MaPB - Arte |

Q3119016 Educação Artística

A arte na educação escolar promove o desenvolvimento integral do estudante, integrando aspectos cognitivos, afetivos e sociais. Em relação aos conteúdos e métodos pedagógicos no ensino de arte, é fundamental considerar as especificidades das diferentes linguagens artísticas e sua relação com a cultura. Com base nessa perspectiva, qual método pedagógico prioriza a experimentação criativa e a interação com o meio cultural como pilares do ensino de arte?

A

Método tradicional de memorização e reprodução de obras consagradas.

B

Método estruturado de ensino baseado em roteiros fixos de atividades artísticas.

C

Método técnico, com ênfase exclusiva no domínio de técnicas artísticas clássicas.

D

Método crítico-experimental, que articula análise, experimentação e contexto cultural.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3118170

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Cunhataí - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Cunhataí - SC - Professor de Artes |

Q3118170 Educação Artística

Complete a lacuna no texto a seguir:
As Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino de Arte destacam a necessidade de integrar práticas que promovam a_________, considerando a pluralidade cultural brasileira e suas intersecções com expressões artísticas globais, sem deixar de lado os aspectos históricos e sociais.
Marque a opção correta.

A

uniformidade técnica e estilos tradicionais

B

exclusividade das práticas artísticas locais

C

diversidade cultural e interdisciplinaridade

D

prioridade da estética clássica europeia

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3118165

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Cunhataí - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Cunhataí - SC - Professor de Artes |

Q3118165 Educação Artística

O patrimônio cultural brasileiro é um reflexo da diversidade e riqueza histórica do país, englobando bens materiais e imateriais. Ele inclui desde os edifícios históricos e sítios arqueológicos, como o Pelourinho e Ouro Preto, até manifestações culturais como o samba, o frevo e a capoeira. Assinale a afirmativa incorreta sobre a preservação do patrimônio cultural brasileiro:

A

A produção cultural contemporânea muitas vezes dialoga com o patrimônio cultural, criando novas interpretações.

B

O patrimônio imaterial brasileiro inclui práticas culturais como o samba de roda, registrado como bem cultural pela UNESCO.

C

O reconhecimento do patrimônio cultural busca valorizar a diversidade cultural e promover a memória coletiva.

D

A preservação do patrimônio cultural brasileiro é responsabilidade exclusiva do governo federal, sem a necessidade de iniciativas locais ou privadas.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3117718

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte ( Para atuar como Corpo Cerimonial, Musicalização, Percussão de Marcha e Tropa) - Edital nº 29 |

Q3117718 Educação Artística

Em uma análise de uma obra dodecafônica de Arnold Schoenberg, um aluno observa que uma série de doze sons é apresentada inicialmente em forma original e depois em retrogradação. Considerando a técnica dodecafônica, qual função a retrogradação cumpre neste contexto?

A

Permite a modulação suave para a tonalidade relativa da série original.

B

Cria um contraste tonal em relação à série original, enfatizando a tonalidade.

C

Serve como preparação para a reexposição da série em forma transposta.

D

Mantém a integridade serial da obra, sem repetir diretamente os tons da série original.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3117717

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte ( Para atuar como Corpo Cerimonial, Musicalização, Percussão de Marcha e Tropa) - Edital nº 29 |

Q3117717 Educação Artística

Em um contexto harmônico tonal, um professor de música está analisando um trecho em que a função dominante (V) é seguida pela função subdominante (IV), criando uma sequência pouco usual. A progressão poderia ser caracterizada e usada pedagogicamente em sala de aula para discutir o impacto da harmonia não convencional como:

A

Uma progressão cromática, focando no movimento ascendente entre as vozes.

B

Um retrocesso harmônico, promovendo uma tensão instável e evitando fechamento.

C

Uma cadência plagal, reforçando a função dominante através do acorde subdominante.

D

Uma substituição modal, utilizando acordes de outra tonalidade sem alterar a estrutura básica.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3117665

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte - Edital nº 29 |

Q3117665 Educação Artística

Durante uma aula de arte no Ensino Fundamental, a professora Marília propõe que os alunos criem máscaras inspiradas na cultura local catarinense e realizem uma apresentação em grupo para compartilhar as histórias e tradições que descobriram. Considerando os apontamentos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), essa atividade visa, principalmente:

A

A criação de uma base sólida para o estudo de técnicas tradicionais europeias, contextualizando o folclore como secundário.

B

A valorização do folclore regional e o desenvolvimento de competências comunicativas e colaborativas entre os alunos.

C

A aplicação do modernismo na criação artística, enfatizando a ruptura com estilos regionais e promovendo a experimentação.

D

O desenvolvimento de habilidades técnicas na criação de máscaras, enfatizando o domínio do desenho e da pintura.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3117662

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte - Edital nº 29 |

Q3117662 Educação Artística

No contexto do ensino de arte nas escolas brasileiras, o uso de temas transversais tornou-se fundamental para integrar questões sociais na prática educativa. Considerando esse contexto, um(a) professor(a) que utiliza a obra "Operários" de Tarsila do Amaral para discutir questões de identidade e diversidade está promovendo, principalmente:

A

O desenvolvimento da percepção visual dos alunos, ressaltando elementos e princípios visuais como forma e cor.

B

O ensino de técnicas de pintura modernista, para que os alunos reproduzam a estética do modernismo.

C

A contextualização histórica da obra, para priorizar a data e os movimentos estilísticos aos quais Tarsila pertence.

D

Uma reflexão sobre os elementos culturais nacionais, promovendo a discussão sobre questões sociais e diversidade no contexto brasileiro.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3117661

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte - Edital nº 29 |

Q3117661 Educação Artística

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o ensino de Arte tem como objetivo promover a formação integral dos estudantes. Essa diretriz pode ser implementada por meio de uma prática pedagógica que explore o ensino de cinema no ensino fundamental, visando:

A

Propor aos alunos a criação de curtas-metragens com ênfase na técnica de gravação e edição, sem necessariamente explorar o conteúdo temático ou simbólico.

B

Propor a recriação de cenas de filmes famosos, com foco na reprodução fiel dos elementos estéticos originais, como figurino, iluminação e enquadramento.

C

Incentivar a análise detalhada de roteiros de filmes, priorizando o estudo das regras gramaticais e sintáticas presentes nos diálogos cinematográficos.

D

Organizar oficinas de produção audiovisual onde os alunos criem narrativas que abordem questões sociais contemporâneas, estimulando a reflexão crítica.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3117657

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte - Edital nº 29 |

Q3117657 Educação Artística

No contexto educacional, o ensino de Arte busca desenvolver tanto a produção quanto a fruição artística nos alunos. Em relação à fruição, qual das alternativas a seguir descreve corretamente essa prática no processo educacional?

A

Trata-se da prática de crítica e análise formal de obras de arte, com foco na construção de habilidades técnicas.

B

A fruição se refere à capacidade de criar e produzir arte, enquanto a apreciação estética se refere ao consumo passivo de arte.

C

É a prática de comparar obras de arte de diferentes períodos, considerando os aspectos emocionais e sociais envolvidos na apreciação.

D

Fruição é o processo de interação sensível e interpretativa com a obra de arte, promovendo a apreciação e o enriquecimento cultural do indivíduo.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3117652

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte - Edital nº 29 |

Q3117652 Educação Artística

Um professor de arte, ao incentivar seus alunos a observarem e discutirem uma obra antes de propor uma atividade de criação, está aplicando qual das seguintes abordagens teóricas?

A

Construtivismo, pois está promovendo a construção do conhecimento dos alunos com base na interação entre teoria e prática.

B

Abordagem Montessori, pois enfatiza a independência e a autoexploração dos alunos na atividade artística.

C

Cognitivismo, focando-se nas capacidades perceptivas e de processamento da informação dos alunos.

D

Behaviorismo, uma vez que o professor está reforçando comportamentos específicos de análise e crítica.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3117423

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte (Artes Visuais, Arteterapia, Artesanato, Patchwork, Pintura Bauernmalerei e Retalho em Madeira e Mosaico) |

Q3117423 Educação Artística

A Pedagogia Triangular, desenvolvida por Ana Mae Barbosa, é uma metodologia de ensino da arte que busca promover uma aprendizagem crítica, reflexiva e interdisciplinar que conecta a produção artística, o contexto sociocultural e a prática pedagógica. Para tal, ela elaborou 03 (três) eixos fundamentais. Assinale a alternativa que apresenta os eixos da Pedagogia Triangular:

A

Investigação (pesquisar os referenciais artísticos dos alunos), ampliação (trazer obras e seus contextos) e avaliação (resultados das aulas).

B

Apreciação (leitura de imagens), contextualização (histórica e cultural) e fazer artístico (prática criativa).

C

Inspiração (apresentação de obras de arte), informação (contextualizar as obras) e fazer artístico (prática poética).

D

Introdução (apresentação dos materiais artísticos), confecção (produção artística) e análise (analisar os trabalhos artísticos).

E

Contemplação (ver/olhar imagens), exploração (leitura de imagens) e produção poética (fazer artístico).

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3117417

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte (Artes Visuais, Arteterapia, Artesanato, Patchwork, Pintura Bauernmalerei e Retalho em Madeira e Mosaico) |

Q3117417 Educação Artística

No campo da Metodologia do Ensino de Arte, Miriam Celeste Martins, Gisa Picosque e M. Terezinha Telles Guerra propõem que professores de Artes trabalhem com a criação e execução de projetos. Segundo elas, "Trabalhar com projetos exige uma reflexão constante, e é por meio dela que podemos avaliar todos os passos planejados e já realizados, para dar sequência às ações. Essas ações, depois de operadas e recriadas na própria ação serão refletidas para nova avaliação e replanejamento. [...] Em nossa prática temos confirmado a necessidade básica de desenvolver três momentos no projeto em ação − com atividades, objetivos e ações específicas − para seu desenvolvimento" (MARTINS; PICOSQUE; GUERRA, 1998, p. 166). Com base na metodologia discutida do excerto, assinale a alternativa que apresenta esses três momentos cronologicamente ordenados:

A

Diagnóstico, Angariação de recursos e Organização.

B

Categorização, Separação e Alinhamento.

C

Avaliação iniciante, Encaminhamento de ações e Sistematização.

D

Periodização, Recreação e Replanejamento.

E

Conversa avaliativa, Análise e Burocratização.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3117192

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Santa Teresa - ES Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Santa Teresa - ES - Professor de Nível Fundamental Arte (MAPB) |

Q3117192 Educação Artística

Em relação às novas abordagens teóricas e metodológicas no ensino de arte, assinale a alternativa que descreve o conceito de "abordagem baseada em projetos".

A

A abordagem baseada em projetos centra-se na criação de um produto final específico, incentivando os alunos a explorarem sua criatividade de maneira espontânea sem necessidade de investigação ou reflexão.

B

A abordagem incentiva tanto o estudo das obras clássicas com foco em reproduções, como a originalidade e a inovação dos alunos em seus projetos.

C

Essa abordagem promove a aprendizagem ativa e investigativa, em que os alunos desenvolvem atividades artísticas, integrando pesquisa, expressão pessoal e cooperação, além de reflexão crítica sobre o processo.

D

A metodologia baseada em projetos busca resultados heterogêneos, estabelecendo padrões rígidos de produção artística para todos os alunos.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3117191

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Santa Teresa - ES Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Santa Teresa - ES - Professor de Nível Fundamental Arte (MAPB) |

Q3117191 Educação Artística

No contexto do ensino da arte, sobre as diferentes metodologias empregadas no desenvolvimento de práticas artísticas, assinale a alternativa correta.

A

A metodologia triangular enfatiza o desenvolvimento técnico dos alunos, priorizando a reprodução de obras clássicas.

B

O método DBAE (Discipline-Based Art Education ) foi formulado para integrar o ensino de história da arte e estética com o desenvolvimento de habilidades artísticas práticas.

C

A abordagem construtivista no ensino da arte favorece exclusivamente a apreciação e análise crítica, deixando de lado a prática artística.

D

O modelo de ensino interdisciplinar no ensino de arte visa substituir a prática artística pela compreensão teórica dos movimentos artísticos.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3116735

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Artes |

Q3116735 Educação Artística

Na teoria da arte, o conceito de mimesis é central para a compreensão de como a arte se relaciona com a realidade. Qual das alternativas abaixo descreve corretamente o conceito de mimesis?

A

A representação fiel e detalhada de um objeto, pessoa ou cena da realidade, buscando imitar ou refletir o mundo real.

B

A valorização de técnicas formais e estilos únicos que expressam a originalidade do artista, sem se preocupar com a reprodução da realidade.

C

A técnica de desconstruir formas naturais para criar novas composições que desafiem a percepção visual tradicional.

D

A expressão espontânea e intuitiva dos sentimentos do artista, sem preocupação com a aparência ou interpretação do observador.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3116733

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Artes |

Q3116733 Educação Artística

Em uma avaliação de projetos artísticos, um professor de artes deve considerar critérios que incentivem a criatividade, o desenvolvimento técnico e a expressão pessoal dos alunos. Qual dos seguintes instrumentos de avaliação melhor se adapta a uma avaliação formativa e contínua, focada no desenvolvimento do aluno durante o processo criativo?

A

Um relatório semanal preenchido pelos alunos com uma autoavaliação subjetiva sobre o que aprenderam.

B

Uma rubrica detalhada que avalia a originalidade, o uso das técnicas trabalhadas e o engajamento no processo, com espaço para feedback contínuo.

C

A análise de uma série de obras de arte famosas, pedindo que os alunos identifiquem estilos e períodos históricos.

D

Um teste final com questões objetivas sobre estilos e técnicas de arte, avaliado por meio de pontuação numérica.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3116583

Ano: 2024 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Apiaí - SP Prova: ACCESS - 2024 - Prefeitura de Apiaí - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Musicalização Infantil 21H |

Q3116583 Educação Artística

Um(a) professor(a) de música quer estimular a criatividade dos alunos, incentivando-os a desenvolverem uma sensibilidade experimental ao som. Qual das alternativas abaixo melhor promove uma prática inovadora e significativa de criação sonora?

A

Propor um exercício onde cada aluno cria sons a partir de objetos do cotidiano e instrumentos alternativos, explorando diferentes texturas e articulando uma peça coletiva com base na escuta e no diálogo.

B

Permitir que os alunos escolham entre algumas escalas dodecafônicas predefinidas e organizem melodias que sigam rigorosamente a sequência de tons e semitons.

C

Focar em reproduzir obras de compositores contemporâneos de forma fiel, para que os alunos compreendam os fundamentos da composição experimental.

D

Orientar os alunos a criarem composições baseadas em uma escala fixa, pedindo que explorem apenas variações rítmicas e melódicas dentro desse conjunto de notas.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3116582

Ano: 2024 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Apiaí - SP Prova: ACCESS - 2024 - Prefeitura de Apiaí - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Musicalização Infantil 21H |

Q3116582 Educação Artística

No contexto das culturas indígenas brasileiras, as músicas e danças têm um papel essencial em suas tradições. Como essa relação entre música e sociedade é melhor compreendida no âmbito da educação musical?

A

A música indígena brasileira é composta quase que exclusivamente para fins rituais religiosos com pouca relação com eventos sociais ou cotidianos.

B

A música indígena no Brasil foi totalmente integrada às formas musicais coloniais, perdendo suas características originais ao longo do tempo.

C

O estudo das músicas indígenas permite aos alunos compreenderem como a música pode ser uma forma de expressão de identidade, conectada aos valores sociais, espirituais e culturais de uma comunidade.

D

As músicas indígenas, em sua maioria, são compostas em escalas pentatônicas e são acompanhadas por instrumentos de corda, como harpas e violinos.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3116542

Ano: 2024 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Apiaí - SP Prova: ACCESS - 2024 - Prefeitura de Apiaí - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Educação Artística |

Q3116542 Educação Artística

A estética do cotidiano no ensino da Arte busca explorar ______ como forma de expressão e reflexão, valorizando objetos e práticas do dia a dia como parte do processo educativo.

Sobre a estética do cotidiano no ensino da Arte, complete a lacuna da afirmativa anterior.

A

obras reconhecidas exclusivamente no meio acadêmico

B

técnicas clássicas de pintura

C

elementos da vida diária

D

expressões artísticas elitizadas

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3116541

Ano: 2024 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Apiaí - SP Prova: ACCESS - 2024 - Prefeitura de Apiaí - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Educação Artística |

Q3116541 Educação Artística

As linguagens artísticas abordadas no ensino de Arte variam amplamente e incluem contextos e estéticas específicas. Essas linguagens têm o poder de expressar identidades culturais e valores próprios, especialmente quando pensadas em seus conceitos e contextos. Qual alternativa melhor descreve o impacto das diversas linguagens artísticas na educação?

A

As linguagens artísticas devem ser estudadas de maneira isolada, focando-se exclusivamente nos aspectos técnicos sem relações com os contextos culturais.

B

As diferentes linguagens artísticas, como o teatro, as artes visuais e a música, permitem aos alunos explorar conceitos de identidade, cultura e valores sociais, ampliando sua visão sobre o mundo.

C

As linguagens artísticas se restringem às técnicas clássicas de pintura e escultura, sem considerações sobre suas conexões com a identidade cultural dos alunos.

D

A variedade de linguagens artísticas se concentra apenas na produção estética, com pouco impacto no desenvolvimento pessoal dos estudantes.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Quer um estudo ilimitado?

Quer um estudo ilimitado?

Questões de Concurso Sobre ensino da arte em educação artística

Foram encontradas 1.796 questões