Questões de Educação Artística para Concurso - Página 50

Q2495935

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Artes |

Q2495935 Educação Artística

Para Fayga Ostrower, no livro “Criatividade e processos de criação”, 2013, criar é basicamente formar. Os outros critérios sobre o processo de formação, segundo Ostrower, são:

A

Criar é natural. É poder deformar. Em qualquer que seja o campo de atividade, trata-se, nesse “novo”, de novas coerências que se estabelecem para a mente humana, fenômenos relacionados de modo antigo e compreendidos em termos novos. O ato criador abrange, portanto, a capacidade de compreender, e esta, por sua vez, a de conservar, de desordenar e de configurar.

B

Criar é reformar. É poder dar forma a algo semelhante. Em qualquer que seja o campo de atividade, trata-se, nesse “novo”, de novas coerências que se estabelecem para a mente humana.

C

Criar é, basicamente, formar. É poder dar forma a algo novo. Em qualquer que seja o campo de atividade, trata-se, nesse “novo”, de novas coerências que se estabelecem para a mente humana, fenômenos relacionados de modo novo e compreendidos em termos novos. O ato criador abrange, portanto, a capacidade de compreender, e esta, por sua vez, a de relacionar, de ordenar, de configurar, de significar.

D

Criações são fenômenos relacionados de modo ativo e compreendido em termos artísticos. O ato criador abrange, portanto, a capacidade de conservar, e esta, por sua vez, a de manter a ordem, de configurar e de desenvolver o progresso.

E

Criações são fenômenos artísticos relacionados de modo ativo e livre. O ato criador abrange, portanto, a capacidade de articular pensamentos e ideias sobre algo coerente e lógico.

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Q2495934

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Artes |

Q2495934 Educação Artística

José Ramos Tinhorão, no livro Música Popular, cita a seguinte maestrina, que compôs, em 1899, a marcha Ô Abre Alas:

A

Antonia Brico

B

Chiquinha Gonzaga

C

Marin Alsop

D

Maysa Matarazzo

E

Emilinha Borba

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Q2495933

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Artes |

Q2495933 Educação Artística

O crítico de arte e poeta que escreveu o livro “Argumentação contra a morte da Arte” foi:

A

Ferreira Gullar

B

Guimarães Rosa

C

Manuel de Barros

D

Casimiro de Abreu

E

Machado de Assis

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Q2495932

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Artes |

Q2495932 Educação Artística

Através da análise de obras de arte contemporâneas, Roberto Conduru aborda temas, como a incorporação do negro ao panteão afetivo da pátria brasileira, incluindo:

A

a Princesa Izabel e a sua irmã entre os heróis homenageados.

B

políticos, à época, entre os heróis da liberação e da emancipação dos negros.

C

Monteiro Lobato entre os heróis da liberação e da emancipação dos negros.

D

a escrava Anastácia e Zumbi dos Palmares entre os heróis da liberação e da emancipação dos negros.

E

Anita Malfatti entre as heroínas da liberação artística.

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Q2494113

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Arroio do Sal - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Professor de Artes |

Q2494113 Educação Artística

A pertinência do signo gráfico é uma noção que fica longe de ser evidente no desenho infantil. Quando o adulto encontra dificuldade para isolar e identificar os diferentes signos do desenho de uma criança pequena, sente a necessidade de nomeá-los. Já para a criança, os diversos signos se fundem e muitas vezes se equivalem. A distinção do signo para a criança vai surgir na:

A

Vida adulta.

B

Adolescência.

C

Garatuja.

D

Velhice.

E

Idade escolar.

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Q2494111

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Arroio do Sal - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Professor de Artes |

Q2494111 Educação Artística

Uma das principais tendências atuais para o ensino de Arte foca nas relações entre a cultura, os conhecimentos prévios do estudante e as produções artísticas. Pensando nesse contexto metodológico, é INCORRETO afirmar que o ensino de Arte nessa tendência:

A

Valoriza as experiências e saberes trazidos de fora da escola pelo estudante.

B

Baseia o ensino em três eixos interligados: a produção, a reflexão e a apreciação.

C

Permite que o professor faça a intermediação entre a Arte, o conhecimento e experiências do estudante e as manifestações artísticas.

D

Mesmo desenvolvendo o trabalho através de três eixos interligados, não há uma ordem rígida ou priorização dos eixos ao longo do ano letivo.

E

A avaliação se relaciona com o quanto o estudante consegue reproduzir com rigor as obras de artistas consagrados.

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Q2493200

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Espera Feliz - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Básica - MA I - B - Artes |

Q2493200 Educação Artística

Considere os Parâmetros Curriculares Nacionais – Ensino Médio – Arte, Competências e habilidades a serem desenvolvidas em arte. Quanto à apreciação em dança, a expectativa é que os alunos se tornem competentes no saber:

I. Fruir diversas danças e saber perceber as relações entre as diferentes fontes utilizadas nas composições e os diversos significados (pessoais, culturais, políticos) articulados e veiculados nas danças criadas.
II. Observar e trabalhar a relação/necessidade de “ajuste”, cooperação e respeito entre as escolhas individuais e as grupais em sala de aula, que ocorrem nos diferentes processos do fazer e do apreciar dança.
III. Fazer criações de possibilidades expressivas corporais, faciais, do movimento, da voz, do gesto.
IV. Trabalhar com as transições possíveis da improvisação à composição coreográfica e observação, conhecimento, utilização de alguns recursos coreográficos (como rondó, AB, ABA etc.); aperfeiçoar a capacidade de discriminação verbal, visual, cinestésica e de preparo corporal adequado em relação às danças criadas, interpretadas e assistidas.

Está correto o que se afirma em

A

I, II, III e IV.

B

I e II, apenas.

C

I, II e III, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

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Q2493199

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Espera Feliz - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Básica - MA I - B - Artes |

Q2493199 Educação Artística

“O sentido cultural da arte vai se desvelando na medida em que os alunos da Escola Média participam de processos de ___________ e aprendizagem ___________, que lhes possibilitem continuar a praticar ___________ e ___________ artísticas(os), a experimentar o domínio e a familiaridade com ___________ e expressão em linguagens de arte. Além disso, esse sentido cultural se revela em processos de educação escolar de arte que favorecem aos estudantes a ___________ e ___________ de ideias, de posicionamentos sobre as práticas artísticas e a ___________ das mesmas no mundo regional, nacional e internacional.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

A

criação / em arte / ideias / fazeres / processos / olhar / sentir / fruir

B

fruição / relevantes / criações / apreciações / práticas / reflexão / saber / aprendizagem

C

ensino / criativos / produções / apreciações / códigos / reflexão / troca / contextualização

D

apreciação / criativos / imaginação / sensibilização / saberes / fruição / sentir / conhecimentos

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Q2493198

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Espera Feliz - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Básica - MA I - B - Artes |

Q2493198 Educação Artística

A congada ou congado é uma manifestação cultural que faz parte do folclore brasileiro.

Imagem associada para resolução da questão

(Cotejo do Rei e da Rainha, na cidade Uberlândia, Minas Gerais. Disponível em: https://www.todamateria.com.br/congada/.)

Assinale a afirmativa correta em relação à congada.

A

Originou-se no Brasil na metade do século XVI. Carrega elementos das matrizes indígenas, que cultuam suas divindades relacionadas à natureza, à caça e à pesca. Festejada com músicas e danças típicas dos povos originários.

B

Originou-se na África e foi trazida para o Brasil pelos negros escravizados. Carrega elementos das matrizes africanas, principalmente do povo de Angola e Congo, com manifestações culturais, religiosas e espirituais originárias do continente africano. Existe uma mistura de música, dança, teatro nos festejos da congada.

C

Originou-se no Brasil na metade do século XVII. Carrega elementos das matrizes indígenas, com elementos da Igreja Católica, trazidos pelos portugueses, ou seja, existe um sincretismo religioso. A música, a dança e o teatro fazem parte desse festejo. A congada apresenta formato uniforme em todo o território brasileiro.

D

Originou-se no Brasil na metade do século XVII. Carrega elementos das matrizes africanas, principalmente do povo de Angola e Congo, com elementos da Igreja Católica, trazidos pelos portugueses, ou seja, existe um sincretismo religioso. Os festejos da congada apresentam uma mistura de dança, canto, teatro e espiritualidade. Celebra Nossa Senhora do Rosário, São Benedito e Santa Efigênia.

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Q2493197

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Espera Feliz - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Básica - MA I - B - Artes |

Q2493197 Educação Artística

O assunto avaliação é extremamente polêmico e contemporâneo. Palavras como avaliação, autoavaliação, processo, produto, valor, nota, julgamento etc. envolvem pessoas, sonhos, projetos de vida e, ainda, questões éticas.
(MARTINS; PICOSQUE e GUERRA, 2009.)

Relacione adequadamente os itens a seguir com suas respectivas características.

1. Avaliando a criação/produção.
2. Avaliando a percepção/análise.
3. Avaliando o conhecimento da produção artístico-estética.
( ) O aprendiz constrói conceitos sobre arte? Relaciona e compara intenções e valores nas manifestações artísticas do passado e da atualidade, na sua própria cultura e na de outros povos? Em que nível de profundidade?
( ) O aprendiz produz trabalhos artísticos utilizando sua poética pessoal para expressar e comunicar imagens, ideias, pensamentos, sentimentos por meio da forma singular da representação estética. O que e como produz?
( ) O aprendiz frui arte? É sensível a ela? Como compreende, interpreta, reflete, critica, analisa, recria, reinterpreta o seu trabalho e o dos outros?

A sequência está correta em

A

1, 2, 3.

B

2, 3, 1.

C

3, 2, 1.

D

3, 1, 2.

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Q2493196

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Espera Feliz - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Básica - MA I - B - Artes |

Q2493196 Educação Artística

Dorival Caymmi (1914-2008) foi cantor, compositor, violonista, pintor e ator baiano; um dos grandes nomes da música popular brasileira (MPB). Assinale a alternativa correta sobre a vida e obra de Dorival Caymmi.

A

Compôs principalmente músicas que reverenciam a cultura nordestina, especialmente a Bahia. Entre suas canções estão: Raiz de todo bem; Marina; Canto das três raças; Maracangalha; Mulata assanhada.

B

Compôs principalmente músicas que retratam o isolamento e o conservadorismo do sertanejo, os costumes e as lutas na caatinga. Entre suas canções estão: Lamento sertanejo; Marina; São João na estrada; Maracangalha; São João no arraiá.

C

Compôs principalmente músicas que retratam os costumes e as tradições do povo baiano e as influências indígenas e africanas, festas populares, lendas e mitos, o dia a dia do povo, a graça das mulheres. Entre suas canções estão: Pelo telefone; Marina; Mulata assanhada; São João na estrada; Canto das três raças.

D

Compôs principalmente músicas que retratam os costumes e as tradições do povo baiano e as influências afrodescendentes, o mar, os pescadores, o dia a dia do povo, a graça das mulheres e as divindades dos orixás. Entre suas canções estão: Samba da minha terra; Marina; O que é que a baiana tem?; Maracangalha; Saudade de Itapoã.

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Q2493195

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Espera Feliz - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Básica - MA I - B - Artes |

Q2493195 Educação Artística

Aquele que transforma as palavras em versos transforma-se em poeta; aquele que transforma barro em estátua transforma-se em escultor; ao transformar as relações humanas apresentadas em uma cena de teatro, transforma-se em cidadão.
(Augusto Boal.)
Augusto Boal é o criador do método de concepção e encenação teatral chamado “Teatro do Oprimido”, conhecido pela sigla de TO – método difundido em vários países. Diante do exposto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) O método foi criado em 1970, tornando-se uma referência do teatro e da dramaturgia brasileira.
( ) O método foi pensado para atores profissionais, que pudessem integrar o elenco permanente da companhia Teatro de Arena, na cidade de São Paulo.
( ) Um de seus objetivos é transformar a realidade por meio do diálogo e da representação teatral.
( ) É uma metodologia política, social e artística.
( ) Trata-se de uma proposta artística e pedagógica que visa a estabelecer atuação, discussão e transformação dos indivíduos, através da representação teatral.

A sequência está correta em

A

V, V, F, V, V.

B

V, F, V, V, V.

C

F, F, V, V, V.

D

V, F, V, F, V.

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Q2493194

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Espera Feliz - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Básica - MA I - B - Artes |

Q2493194 Educação Artística

Os objetivos de um desenho curricular definem as intenções educativas, o motivo pelo qual educar. Cada objetivo orienta a seleção de um conjunto variado de conteúdos.
(IAVELBERG, 2003.)
Em relação aos conteúdos em arte, assinale a afirmativa correta.

A

O aluno aprende tipos de conteúdos distintos utilizando os três eixos de aprendizagem, desde de que cada um seja inserido de maneira isolada.

B

A cada objetivo pode-se relacionar apenas um tipo de conteúdo, inserido em cada eixo de aprendizagem na sequência correta que seria fazer, apreciar e refletir sobre arte.

C

O conteúdo está exclusivamente relacionado a um eixo de aprendizagem, o refletir arte, que deve ser priorizado para alcançar uma aprendizagem significativa do estudante.

D

A cada objetivo pode-se relacionar conteúdos de vários tipos a diferentes ações de aprendizagem dos estudantes. Ao fazer, ao apreciar e ao refletir sobre arte, o aluno pode assimilar conteúdos que correspondem a esse objetivo.

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Q2493193

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Espera Feliz - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Básica - MA I - B - Artes |

Q2493193 Educação Artística

O ensino da arte no Brasil vem passando por grandes transformações, e a visão de arte como área de conhecimento é legitimada pela Lei de Diretrizes de Bases nº 9.394/1996, onde passa a ser disciplina obrigatória nas escolas e cabe às equipes de educadores das escolas e redes de ensino realizar um trabalho de qualidade. Em relação ao ensino da arte, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

A apreciação da arte pode ser cultivada por intermédio de oportunidades educativas.

B

Quem conhece arte amplia sua participação como cidadão, pois pode compartilhar um modo de interação único no meio cultural.

C

A inserção da arte no currículo escolar é justificada pelo seu valor intrínseco como construção humana, como patrimônio comum a ser apropriado por todos.

D

Cabe à escola garantir a educação em arte, com experiências estéticas e artísticas de qualidade, para que o estudante não seja influenciado por experiências cotidianas.

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Q2493192

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Espera Feliz - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Básica - MA I - B - Artes |

Q2493192 Educação Artística

O artista carioca Hélio Oiticica (1937-1980), artista performático, pintor e escultor, em 1967, realizou a mostra “Tropicália”, no Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro, intensificando o conceito do que chamou de “programa ambiental”, formado por um jardim com pássaros e plantas vivos, poemas-objetos, capas de parangolés e um aparelho de televisão. Em relação à obra “Tropicália”, de Hélio Oiticica, assinale a afirmativa correta.

A

Exposta na mostra Metaesquemas, é uma instalação onde animais e objetos eram mostrados em caixas para observação e contemplação do público.

B

Exposta na mostra Invenções, foi uma performance, obra contemporânea, apresentada pelo artista logo após a sua volta ao Brasil, onde utilizava o corpo essencialmente como suporte para obras de arte.

C

Exposta na mostra Nova Objetividade Brasileira, a instalação, obra contemporânea, era composta de dois penetráveis, com participação ativa do público, um espaço aberto à sensações corpóreas e mentais.

D

Exposta na mostra Nova Modernidade Brasileira, uma instalação, obra modernista, composta por dois penetráveis, que remetem ao tropicalismo brasileiro, através de símbolos e signos produzidos essencialmente para serem observados pelo público.

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Q2493191

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Espera Feliz - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Básica - MA I - B - Artes |

Q2493191 Educação Artística

A obra a seguir, faz parte de um trabalho chamado “Carta ao Velho Mundo”, desenvolvido pelo artista Jaider Esbell (1979-2021), indígena, da etnia Macuxi, da terra indígena “Raposa Serra do Sol”, em Roraima. A obra trata-se de um livro de luxo com 400 páginas, primeiro volume do livro “Galeria delta da Pintura Universal” – uma enciclopédia ilustrada da arte ocidental; foi ressignificado e sobreposto com arte indígena, desenhos e textos na língua portuguesa com canetas e marcadores.
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

(Disponível em: http://www.jaideresbell.com.br/. Em: fevereiro de 2024.)
Em relação ao artista Jaider Esbell e sua obra, é possível afirmar que:

A

Através de desenhos aleatórios e textos, faz um protesto contra a violência sofrida pelos indígenas da etnia Macuxi, usando a pichação em obras de arte de artistas ocidentais.

B

Aborda o tema genocídio dos povos indígenas, através da releitura de uma obra de arte ocidental, com textos que valorizam a cultura indígena, utilizando desenhos de um grafismo característico de todos os povos indígenas.

C

Através de interferências em obras de arte de artistas românticos, aborda temas relacionados à arte indígena; na obra anterior, representa a cestaria e a cerâmica marajoara e textos que provocam a sensibilização do público em relação ao extermínio dos povos indígenas.

D

É composta por intervenções em reproduções de obras de arte ocidentais; aborda de uma forma contemporânea temas relacionados aos povos indígenas; representa na imagem a arte plumária e a pintura corporal. Nos textos expõe os conflitos indígenas e a relação dos povos originários com as florestas; usa a arte como forma de protesto.

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Q2490378

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB C - Arte |

Q2490378 Educação Artística

Em relação à dança no Brasil, julgue o item a seguir.

As danças folclóricas não foram contempladas na vasta literatura do escritor Mário de Andrade.

Certo

Errado

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Q2490377

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB C - Arte |

Q2490377 Educação Artística

Em relação à dança no Brasil, julgue o item a seguir.

A dança é uma expressão artística que desperta muito interesse entre os jovens e por isso pode se tornar um diferencial nas aulas de artes.

Certo

Errado

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Q2490372

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB C - Arte |

Q2490372 Educação Artística

Julgue o item que se segue, acerca de artes audiovisuais.

No cinema, o uso do preto e branco é um recurso comumente utilizado para se contar uma história de vida no passado.

Certo

Errado

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Q2490371

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB C - Arte |

Q2490371 Educação Artística

Julgue o item que se segue, acerca de artes audiovisuais.

Filmes e outras produções audiovisuais não devem ser utilizados como recursos didáticos.

Certo

Errado

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Questões de Concurso Sobre educação artística

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