Questões de Ciências para Concurso - Página 85

Q1944944

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Ciências |

Q1944944 Ciências

Como preconiza a BNCC, cabe aos sistemas e redes de ensino, assim como às escolas, em suas respectivas esferas de autonomia e competência, incorporar aos currículos e às propostas pedagógicas a abordagem de Temas Contemporâneos que afetam a vida humana em escala local, regional e global, preferencialmente de forma transversal e integradora. Entre esses, a BNCC aborda seis macroáreas temáticas:

A

Meio Ambiente; Economia; Saúde; Cidadania e Civismo; Multiculturalismo; e Ciência e Tecnologia.

B

Sociedade; Economia; Saúde; Cidadania e Civismo; Multiculturalismo; e Ciência e Tecnologia.

C

Meio Ambiente; Economia; Citologia; Cidadania e Civismo; Multiculturalismo; e Ciência e Tecnologia.

D

Seres Vivos; Meio Ambiente; Citologia; Cidadania e Civismo; Multiculturalismo; e Ciência e Tecnologia.

E

Meio Ambiente; Economia; Citologia; Cidadania e Civismo; Ecologia; e Ciência e Tecnologia.

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Q1944943

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Ciências |

Q1944943 Ciências

Ao iniciar a Educação Básica, os alunos possuem vivências, saberes, interesses e curiosidades sobre o mundo natural e tecnológico que devem ser valorizados e mobilizados. A esse respeito, analise as assertivas a seguir:
I. Deve ser o ponto de partida de atividades que assegurem a eles construir conhecimentos sistematizados de Ciências, oferecendo-lhes elementos para que compreendam desde fenômenos de seu ambiente imediato até temáticas mais amplas;
II. Não basta que os conhecimentos científicos sejam apresentados aos alunos. É preciso oferecer oportunidades para que eles, de fato, envolvam-se em processos de aprendizagem nos quais possam vivenciar momentos de investigação que lhes possibilitem exercitar e ampliar sua curiosidade;
III. Disponibilizar aos alunos situações de ensino que possibilitem aperfeiçoar sua capacidade de observação, de raciocínio lógico e de criação;
IV. Não priorizar o protagonismo, assim como o desenvolvimento de posturas mais colaborativas que possibilitem sistematizar suas primeiras explicações sobre o mundo natural e tecnológico, e sobre seu corpo, sua saúde e seu bem-estar, tendo como referência os conhecimentos, as linguagens e os procedimentos próprios das Ciências da Natureza;
Marque a opção na qual todos os itens estão CORRETOS:

A

I, II e IV.

B

I, III e IV.

C

I, II e III.

D

II, III e IV.

E

Somente II e IV.

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Q1944942

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Ciências |

Q1944942 Ciências

O Ensino de Ciências possibilita aos educandos aprenderem a respeito de si mesmos, da diversidade e dos processos de evolução e manutenção da vida, do mundo material – com os seus recursos naturais, suas transformações e fontes de energia –, do nosso planeta no Sistema Solar e no Universo e da aplicação dos conhecimentos científicos nas várias esferas da vida humana. Dessa forma, para orientar a elaboração dos currículos de Ciências, as aprendizagens essenciais a serem asseguradas neste componente curricular foram organizadas em três unidades temáticas que se repetem ao longo de todo o Ensino Fundamental. A seguir, relacione as unidades temáticas aos seus atributos correspondentes.
I. Matéria e energia;
II. Vida e evolução;
III. Terra e Universo.
( ) Busca-se a compreensão de características da Terra, do Sol, da Lua e de outros corpos celestes – suas dimensões, composição, localizações, movimentos e forças que atuam entre eles.
( ) Trata da compreensão, da organização e do funcionamento do corpo, assim como de interpretar as modificações físicas e emocionais que acompanham a adolescência e de reconhecer o impacto que elas podem ter na autoestima e na segurança de seu próprio corpo.
( ) Aguçar a curiosidade das crianças pelos fenômenos naturais e desenvolver o pensamento espacial a partir das experiências cotidianas de observação do céu e dos fenômenos a elas relacionados.
( ) Contempla o estudo de materiais e suas transformações, fontes e tipos de energia utilizados na vida em geral, na perspectiva de construir conhecimento sobre a natureza da matéria e dos diferentes usos da energia.
Marque a opção com a sequência CORRETA:

A

III, I, III e II.

B

III, II, III e I.

C

I, III, II e I.

D

II, III, II e I.

E

I, III, II e III.

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Q1944941

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Ciências |

Q1944941 Ciências

Em articulação com as competências gerais da Educação Básica, a área de Ciências da Natureza e, por consequência, o componente curricular de Ciências devem garantir aos alunos o desenvolvimento de competências específicas. Nas sentenças a seguir, sobre as Competências Específicas, coloque V para as verdadeiras e F para as falsas.
I. Compreender as Ciências da Natureza como empreendimento humano, e o conhecimento científico como provisório, cultural e histórico;
II. Utilizar diferentes linguagens e tecnologias digitais de informação e comunicação para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos e resolver problemas das Ciências da Natureza de forma crítica, significativa, reflexiva e ética;
III. Conhecer, apreciar e cuidar de si, do seu corpo e bem-estar, compreendendo-se na diversidade humana, fazendo-se respeitar e respeitando o outro, recorrendo aos conhecimentos das Ciências da Natureza e às suas tecnologias.
IV. Avaliar aplicações e implicações políticas, socioambientais e culturais da ciência e de suas tecnologias para propor alternativas aos desafios do mundo contemporâneo, incluindo aqueles relativos ao mundo do trabalho.
Marque a opção com a sequência CORRETA:

A

V, F, F, V.

B

F, V, V, F.

C

V, V, V, V.

D

F, V, V, V.

E

V, F, V, F.

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Q1944940

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Ciências |

Q1944940 Ciências

A sociedade contemporânea está fortemente organizada com base no desenvolvimento científico e tecnológico, ou seja, ciência e tecnologia vêm se desenvolvendo de forma integrada com os modos de vida em que as diversas sociedades humanas organizaram ao longo da história. Entretanto, o mesmo desenvolvimento científico e tecnológico que resulta em novos ou melhores produtos e serviços também pode promover desequilíbrios na natureza e na sociedade (BNCC, 2017). Neste sentido, para debater e posicionar-se sobre alimentos, medicamentos, combustíveis, transportes, comunicações, contracepção, saneamento e manutenção da vida na Terra, entre muitos outros temas, os educandos necessitam

A

que a área de Ciências da Natureza não tenha o compromisso com o desenvolvimento do letramento científico, mas que, necessariamente, assegure a capacidade de compreender e interpretar o mundo natural, social e tecnológico.

B

que a área de Ciências da Natureza tenha o compromisso com o desenvolvimento do letramento científico, mas que, necessariamente, não assegure a capacidade de compreender e interpretar o mundo natural, social e tecnológico.

C

de conhecimentos éticos, políticos, culturais e científicos.

D

da capacidade de compreender e interpretar o mundo, mas também de transformá-lo com base nas experiências cotidianas e não necessariamente em aportes teóricos e processuais das ciências.

E

ter acesso à diversidade de conhecimentos científicos produzidos ao longo da história, bem como a aproximação gradativa aos principais processos e práticas, mas que não envolvam procedimentos da investigação científica.

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Q1944939

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Ciências |

Q1944939 Ciências

A exploração das vivências, saberes, interesses e curiosidades dos alunos sobre o mundo natural e material em Ciências continua sendo fundamental. Ao longo desse percurso, percebe-se uma ampliação progressiva da capacidade de abstração e de autonomia de ação e de pensamento, em especial nos últimos anos, assim como o aumento do interesse dos alunos pela vida social e pela busca de uma identidade própria (BNCC, 2017). Essas características configuram-se, para os alunos, como possibilidades na formação científica, permitindo a elas:
I. Explorar aspectos mais complexos das relações consigo mesmos, com os outros, com a natureza, com as tecnologias e com o ambiente;
II. Ter consciência dos valores éticos e políticos envolvidos nessas relações;
III. Atuar socialmente com respeito, responsabilidade, solidariedade, cooperação e repúdio à discriminação.
Marque a opção na qual todas as assertivas estão CORRETAS:

A

I, II, III.

B

Somente II e III.

C

Somente I, III.

D

Somente I, II.

E

Somente III.

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Q1944938

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Ciências |

Q1944938 Ciências

Como preconiza a Base Nacional Comum Curricular - BNCC, no Ensino de Ciências, o processo investigativo deve ser entendido como elemento central na formação dos estudantes, em um sentido mais amplo, e cujo desenvolvimento deve ser atrelado a situações didáticas planejadas ao longo de toda a Educação Básica, de modo a possibilitar aos alunos revisitar de forma reflexiva seus conhecimentos e sua compreensão acerca do mundo em que vivem. Sendo assim, o Ensino de Ciências deve promover situações nas quais os alunos possam:

A

Desenvolver e nem sempre utilizar ferramentas, inclusive digitais, para coleta, análise e representação de dados como: imagens, esquemas, tabelas, gráficos, quadros, e mapas conceituais etc.

B

Analisar demandas, delinear problemas, mas não necessariamente planejar investigações.

C

Aprimorar seus saberes e incorporar, gradualmente, e, de modo significativo, o conhecimento do senso comum.

D

Realizar a definição dos problemas; fazer levantamento, análise e representação; comunicar e intervir.

E

Relatar informações de forma oral, escrita ou multimodal, mas não apresentar, de forma sistemática, dados e resultados de investigações.

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Q1944936

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Ciências |

Q1944936 Ciências

Assim como peças de um jogo de encaixar, os elementos químicos se unem de muitas maneiras diferentes para formar os mais diversos tipos de substâncias que conhecemos, assim como a natureza da ligação química é revelada a partir da estrutura eletrônica dos átomos, ou seja, revela como esta afeta a natureza macroscópica dos átomos. Sobre ligações químicas, julgue as assertivas a seguir:
I. As ligações eletrovalentes são realizadas entre íons (cátions e ânions);
II. A camada de valência é a penúltima camada eletrônica do átomo;
III. A teoria do octeto diz que o átomo adquire estabilidade quando tiver 8 elétrons na sua última camada, ou se tiver, apenas na camada K, dois elétrons;
IV. As ligações covalentes ou moleculares ocorrem por meio da doação de elétrons para a formação de moléculas estáveis.
Marque a opção na qual todas as assertivas estão CORRETAS:

A

II e IV.

B

II e III.

C

I e III.

D

III e IV.

E

I e IV.

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Q1944935

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Ciências |

Q1944935 Ciências

Em equipamentos domésticos, como freezer e refrigerador, a energia elétrica é convertida em cinética (movimento do motor), usada para comprimir fluido e dissipar calor na tubulação externa. Esse mesmo fluido, ao passar pelo interior do equipamento, recebe calor do ar e promove o seu resfriamento transformando-se em energia térmica. Como exposto, a energia não é destruída, mas convertida (transformada) de um tipo em outro. Sobre os tipos de energia, julgue as assertivas a seguir.
I. Energia mecânica cinética é a energia associada ao movimento de um corpo;
II. Energia mecânica potencial é a energia associada à situação de um corpo, como se estivesse nele ―armazenada‖ e que tem a possibilidade de transformar-se em energia cinética;
III. Energia elétrica é a energia associada a ondas sonoras;
IV. Energia potencial química é a energia ―armazenada‖ nas substâncias químicas.
Marque a opção na qual todas as assertivas estão CORRETAS:

A

I, II, III e IV.

B

Somente I, II e IV.

C

Somente II, III e IV.

D

Somente III e IV.

E

Somente I e III.

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Q1944933

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Ciências |

Q1944933 Ciências

Observar o comportamento do ar quando submetido a condições diferentes de temperatura propicia o desenvolvimento de ideias científicas, como a possibilidade de entender melhor o mundo ao seu redor. A esse respeito, observe as figuras A e B, que ilustram dois balões de borracha preenchidos com ar, inicialmente de mesmo volume (Fig. A), os quais são colocados em contato prolongado (Fig. B), um com água gelada e outro com água morna, obtida do chuveiro.
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

A variação de volume presente na Fig. B deve-se

A

à variação da temperatura, visto que, em temperaturas mais baixas, ocorre a diminuição e, em temperaturas mais altas, o aumento do volume do ar dentro do balão.

B

à variação da temperatura, visto que, em temperaturas mais baixas, ocorre o aumento e, em temperaturas mais altas, a diminuição do volume do ar dentro do balão.

C

a outros fatores, considerando que a temperatura não tem relação com a expansão do volume do ar presente nos balões.

D

ao tamanho do balão, pois a temperatura não interfere na variação do volume do ar dentro do balão.

E

à forma como o ar foi colocado dentro do balão e não à diferença de temperatura.

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Q1935533

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PC-PB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - PC-PB - Perito Oficial Criminal - Área: Biologia |

Q1935533 Ciências

Texto associado

Texto 5A1-I

Conservar a floresta de restinga na região do estuário do Rio Paraíba faz parte da missão da Floresta Nacional da Restinga de Cabedelo, localizada em um recorte do território dos municípios de Cabedelo e João Pessoa.

ICMBio. Plano de Manejo da Floresta Nacional Restinga de Cabedelo, 2016.

Tendo como referência o texto 5A1-I, nos terraços marinhos quaternários da área de floresta de restinga dessa região ocorrem, predominantemente,

A

neossolos quartzarênicos cobertos com uma camada orgânica de espessura variável formada pelo acúmulo de serrapilheira.

B

luvissolos crômicos constituídos de grande quantidade de material mineral proveniente do fluxo diário das marés.

C

latossolos amarelos cobertos com uma camada orgânica de espessura variável formada pelo acúmulo de serrapilheira.

D

cambissolos úmidos constituídos de uma camada orgânica de espessura variável formada pelo acúmulo de depósitos flúviomarinhos.

E

gleissolos sálicos constituídos de grande quantidade de material mineral proveniente do fluxo diário das marés.

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Q1929784

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Flores da Cunha - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor de Ciências |

Q1929784 Ciências

Considerando que a energia elétrica é a quantidade de potência elétrica utilizada durante um certo período de tempo, a energia consumida por uma lâmpada de 60 watts ligada por 30 minutos é:

A

180 Wh.

B

1.800 Wh.

C

30 Wh.

D

300 Wh.

E

3.000 Wh.

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Q1929783

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Flores da Cunha - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor de Ciências |

Q1929783 Ciências

Em solução aquosa, a substância que não tem capacidade de conduzir corrente elétrica é a(o):

A

Sal de cozinha (NaCl).

B

Etanol (C₂H₅OH).

C

Ácido acético (CH₃COOH).

D

Ácido clorídrico (HCl).

E

Hidróxido de Sódio (NaOH).

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Q1929775

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Flores da Cunha - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor de Ciências |

Q1929775 Ciências

Observe a imagem abaixo:

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que apresenta a propriedade da água que está relacionada à sua ascensão por tubos muito finos, como mostra a figura.

A

Tensão superficial.

B

Coeficiente de dilatação.

C

Pressão hidrostática.

D

Dilatação anômala.

E

Entalpia.

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Q1926550

Ano: 2022 Banca: NC-UFPR Órgão: UFPR Prova: NC-UFPR - 2022 - UFPR - Biólogo |

Q1926550 Ciências

Em um laboratório, foi preparada uma solução utilizando-se 9,8 g de H₂SO₄ em água suficiente para completar 0,5 litros de solução. A molaridade dessa solução é:

(considerar a massa molecular do H₂SO₄ = 98g)

A

0,1 molar.

B

0,2 molar.

C

0,5 molar.

D

1 molar.

E

2 molar.

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Q1924850

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Cascavel - PR Provas: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Cascavel - PR - Professor Temporário | UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Cascavel - PR - Professor Educação Infantil Temporário |

Q1924850 Ciências

Considerando os eixos do componente curricular Ciências citados no Currículo para Rede Pública Municipal de Ensino de Cascavel, no que se refere ao Ensino Infantil, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O eixo Vida e Evolução trata das questões relacionadas à vida como fenômeno natural e social e dos processos evolutivos que geram a biodiversidade no planeta e a sua preservação.

B

O eixo Matéria e Energia estabelece os primeiros contatos dos alunos com os elementos do ecossistema: água, energia, solo e ar, na perspectiva da apropriação do conhecimento sobre a natureza da matéria e os diferentes usos da energia.

C

O eixo Terra e Universo objetiva a aproximação do aluno ao entendimento das relações existentes entre o ser humano e o Universo, conhecendo o planeta em que está inserido, familiarizando-se com os corpos celestes, para compreender-se como parte desse Universo.

D

O eixo Matéria e Energia apresenta conteúdos relacionados ao processo histórico de utilização humana dos conhecimentos e das explicações que a humanidade produziu sobre o Universo para satisfazer às suas necessidades, por meio de observações do espaço celeste.

E

O eixo Matéria e Energia explora os elementos bióticos e os abióticos presentes nos ecossistemas, considerando a relação dos seres humanos com esses elementos e a interdependência existente na natureza, como a água encontrada nos organismos vivos, no ar, no solo e até em outros elementos dos ecossistemas.

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Q1924849

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Cascavel - PR Provas: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Cascavel - PR - Professor Temporário | UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Cascavel - PR - Professor Educação Infantil Temporário |

Q1924849 Ciências

O Currículo para Rede Pública Municipal de Ensino de Cascavel – Educação Infantil – 2020 é um documento que orienta as ações educativas conforme a periodização (Infantil, Infantil I, Infantil II, Infantil III, Infantil IV e Infantil V).
Assinale a alternativa que NÃO está de acordo com as orientações apresentadas para esse nível de ensino com relação ao componente curricular Ciências.

A

A avaliação desse componente curricular deve ser vista como um processo que objetiva explicitar o grau de compreensão da realidade, que contextualiza a aquisição dos conceitos numa totalidade de relações entre fatores abióticos e bióticos que compõem o planeta e o Universo, bem como a interação do ser humano com eles.

B

Não é necessário que o professor da Educação Infantil planeje as aulas de Ciências a partir de objetivos pré-determinados, pois, estando os alunos inseridos em um ambiente natural, é daí que advirão os conteúdos que precisam ser trabalhados nesse nível de ensino, levando o aluno a conhecer melhor o ambiente de que é parte.

C

O trabalho pedagógico desse componente curricular visa a garantir a aproximação do aluno com os conhecimentos científicos historicamente acumulados que explicam os fenômenos da natureza, em direção à apropriação das relações desses conhecimentos que fazem parte de um todo dinâmico, homem-natureza-homem.

D

Embora o enfoque desse componente curricular sejam as Ciências Naturais, o componente curricular tem por objetivo a apropriação dos conhecimentos científicos elaborados e articulados com os demais conhecimentos dos outros componentes curriculares, abordando também questões históricas, políticas, ambientais, sociais e econômicas.

E

Nesse componente curricular, é preciso ter como ponto essencial e orientador a ação transformadora do ser humano, a qual interfere na natureza, humanizando-a e humanizando-se, processos estes que se relacionam à incorporação das leis da natureza acerca das interações e transformações da matéria e energia (ciências da natureza) para transformarem-se, pela mediação do trabalho, em técnica e tecnologia.

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Q1924847

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Cascavel - PR Provas: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Cascavel - PR - Professor Temporário | UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Cascavel - PR - Professor Educação Infantil Temporário |

Q1924847 Ciências

Considerando as afirmativas a seguir, assinale a que está integralmente CORRETA.

A

Solstício e equinócio são termos relacionados ao movimento aparente do Sol e à incidência desigual de raios solares nos hemisférios Sul e Norte.

B

A cadeia trófica é constituída por uma relação de reação química entre elementos abióticos.

C

Chuva ácida é o nome que se dá ao fenômeno de precipitação de componentes ácidos causado pelo buraco de ozônio.

D

Ecossistema é o nome dado a um conjunto de comunidades que vive em determinado local, constituindo um sistema estável, equilibrado e autossuficiente que ainda não sofreu ação humana.

E

Os pontos colaterais, Norte, Sul, Leste e Oeste, são subdivisões dos pontos cardeais que formam um ângulo de 45º.

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Q1917659

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Ciências |

Q1917659 Ciências

O Brasil apresenta uma grande diversidade de ecossistemas aquáticos e terrestres. Dentre os terrestres, encontra-se o Pantanal que abrange os estados do Mato Grosso do Sul e Mato Grosso, sendo considerado o menor bioma brasileiro. Uma das suas principais características é a dependência de quase todas as espécies de plantas e animais em relação ao fluxo de água, portanto durante os meses de cheia dos rios, grandes áreas permanecem inundadas. De forma geral, como são os solos da região do bioma Pantanal?
Marque a alternativa CORRETA.

A

Não são considerados solos verdadeiros, em função das inundações são considerados sedimentos e apresentam uma riquíssima fertilidade.

B

Solos com alta fertilidade, em função das águas que inundam as planícies preservarem a matéria orgânica do solo, sendo portanto, um solo com grande aptidão agrícola.

C

Um solo pouco fértil, em função da matéria orgânica decompor-se de forma lenta pela inundação, além disso, o solo é oriundo de processos erosivos e tem baixa aptidão agrícola.

D

Os solos apresentam pH básico, pois como são formados por rochas sedimentares, são solos ricos em minerais calcíticos, o que favorecem os plantios agrícolas.

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Q1917658

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Ciências |

Q1917658 Ciências

A temperatura é a medida da energia cinética média de translação dos átomos e moléculas. Quando aumenta essa energia cinética média aumenta a temperatura. Convém ressaltar que pode haver variação de energia interna sem que ocorra variação na temperatura, como por exemplo, nas mudanças de fase. A física térmica está fortemente relacionada ao ser humano, portanto, abaixo encontram-se exemplos desse tipo de física, onde ocorre a manutenção de uma camada de ar estacionária internamente, impedindo a transmissão do calor por convecção.
Marque a alternativa que apresenta um exemplo INCORRETO.

A

Nas temperaturas mais baixas, a íris do olho contrai para diminuir o tamanho da abertura da pupila para evitar a perda de calor.

B

A serragem sendo melhor isolante térmico do que a madeira que lhe deu origem.

C

A lã como um bom material utilizado para se aquecer do frio.

D

Em dias frios, os pássaros eriçam suas penas de modo a manter entre elas camadas de ar.

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