Questões de Concurso Comentadas sobre consciência corporal, saúde e qualidade de vida em educação física

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Q2084315 Educação Física
Os métodos de avaliação da composição corporal são divididos em três grupos: direto, indiretos e duplamente indiretos. São considerados métodos indiretos de avaliação da composição corporal, EXCETO:
Alternativas
Q2084312 Educação Física
A importância da atividade física para a saúde se reflete em muitas vertentes na rotina dos praticantes. A mudança do estilo de vida sedentária para a prática de hábitos saudáveis é sentida tanto emocional quanto fisicamente, e os benefícios são significativos. São considerados benefícios da atividade física e contribuições para a saúde, EXCETO: 
Alternativas
Q2082311 Educação Física

As transformações atuais nos aspectos físicos, ambientais, sociais e psicológicos são grandes responsáveis pelo desenvolvimento de doenças. A escolha de hábitos saudáveis, como a prática de exercício físico e realização de atividades cotidianas, pode contribuir para a prevenção e auxílio no tratamento de várias doenças, entre elas os transtornos emocionais.


A depressão clínica é

Alternativas
Q2081375 Educação Física
Uma determinada fase da metodologia universal proposta por Greco & Benda (1998) propicia ao aluno uma vivencia diversificada de movimentos, sem que haja exigência de um padrão ideal, caracterizando, assim, um sistema totalmente aberto em que não existe execução errada de movimento. Nessa fase de estimulação motora, o padrão de movimento deve ser tomado apenas como estímulo para que o aluno construa seu próprio plano motor. Atividades básicas de deslocamento, equilíbrio, acoplamento, esquema corporal, relação espaço-temporal, entre outras, são próprias e devem, preferencialmente, ser apresentadas em tipos de jogos de imitação e perseguição.
O período descrito acima representa a fase
Alternativas
Q2071928 Educação Física
Diabetes Mellitus é uma doença caracterizada por hiperglicemia resultante tanto da secreção inadequada de insulina (tipo I) quanto pela redução da ação da insulina (tipo II) ou por ambos os aspectos. Sobre a prescrição do exercício as pessoas acometidas por Diabetes tipo II, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q2071916 Educação Física
Segundo a Constituição Federal (BRASIL, 1988), em seu “Art. 6º - São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição.
Observa-se pelo artigo que tanto o lazer quanto a educação se situam entre os direitos sociais dos brasileiros. Sobre o lazer e sua relação com a educação, analise as afirmativas a seguir.
I. As bases de uma educação pelo lazer são aquelas que aproveitam o tempo livre das pessoas para ser o centro de criação de um novo trabalho, de uma nova família e de uma forma de viver a participação religiosa e política. II. A educação para o lazer propõe que em vez do entretenimento inconsequente que ocupa a sua maior parte, esse tempo livre poderia ser preenchido com mais atividades que levassem o indivíduo a pensar e a agir de forma mais rica em todos os momentos de sua existência. III. A educação pelo lazer pode ser entendida, também, como um instrumento de defesa contra a homogeneização e internacionalização dos conteúdos veiculados pelos meios de comunicação de massa, atenuando seus efeitos. IV. A educação para o lazer por meio de sua ação conscientizadora da prática educativa, evidencia a ideia e fornece meios para que as pessoas vivenciem um lazer criativo e gratificante, torna possível o desenvolvimento de atividades até com um mínimo de recursos, ou contribui para que os recursos necessários sejam reivindicados, pelos grupos interessados.

De acordo com Marcelino (2000) estão corretas as afirmativas sobre as relações: educação para o lazer e a educação pelo lazer:
Alternativas
Q2071909 Educação Física
A Corporeidade pode ser compreendida como o conhecimento do corpo a partir do ponto de vista filosófico onde, partindo-se da dimensão biológica pressupõe-se indicações sobre a relação corpo-mente. Sobre esta perspectiva de análise corporal, analise as afirmativas a seguir.
I. O sujeito é a mente e o corpo é o instrumento, ou seja, a máquina que a mente usará em sua atividade junto ao mundo material. II. O corpo é o que encarna o sujeito no mundo, que mediatiza a relação do sujeito com ele, o corpo é o veículo do ser no mundo. III. O corpo é dotado de significados socialmente partilhados, sendo ele mesmo, desta forma uma expressão de uma dada sociedade.

Estão de acordo com o pensamento Merleau-Ponty sobre a corporeidade as afirmativas: 
Alternativas
Q2071908 Educação Física
A qualidade de vida pode ser compreendida a partir de perspectivas individuais, de grupos ou de grandes populações em domínios relacionados a condições física e psicológica, a interação social e as condições econômicas. Considerando as informações acima, analise as afirmativas a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Embora alguns autores internacionais destaquem os fatores sociais e econômicos como indicadores da qualidade de vida de um indivíduo ou um grupo de pessoas, em países como o Brasil, deve-se considerar um outro fator: os direitos humanos (educação, moradia, trabalho, emprego, segurança pública),
PORQUE,
II. sem esses direitos básicos e primários garantidos, uma avaliação sobre os níveis de qualidade de vida das pessoas estaria prejudicada, apesar de que no Brasil verificam-se níveis elevados de distribuição de renda, o que se reflete na renda per capita da nossa população.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q2069700 Educação Física
Sobre a prescrição de exercícios físicos em nível de promoção de saúde, mais especificamente a sessão de exercício físico, é INCORRETO afirmar que 
Alternativas
Q2069697 Educação Física
A prática de exercícios físicos traz benefícios em vários aspectos do funcionamento orgânico, podendo contribuir para a saúde mental das pessoas, melhorando sua qualidade de vida.
Sobre as considerações a respeito da intervenção do profissional de Educação Física (PEF) em saúde mental, é CORRETO afirmar que
Alternativas
Q2069696 Educação Física
Sobre a atuação do Profissional de Educação Física (PEF) no contexto da saúde mental, é INCORRETO afirmar que
Alternativas
Q2069695 Educação Física
O exercício físico é considerado uma das ferramentas terapêuticas mais importantes na promoção de saúde, considerando que a inatividade física é fortemente relacionada à incidência de Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNT).
Sobre as orientações do exercício físico para pessoas com DCNT, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q2069686 Educação Física
Sobre o Programa Academia da Cidade (PAC), assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q2069685 Educação Física
Considerando o Programa Academia da Cidade (PAC), analise as afirmações abaixo:
I. Todos os profissionais do Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF) deverão incluir o PAC no planejamento. II. Não é necessária a articulação do PAC com outros equipamentos sociais existentes no território. III. A organização e o planejamento das ações do PAC devem estar articulados com a Vigilância em Saúde.
Está CORRETO o que se afirma em 
Alternativas
Q2069684 Educação Física
Em relação aos princípios do Programa Academia da Saúde (PAC), assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q2069682 Educação Física
Existem orientações e diretrizes para a prática de exercícios físicos para diferentes grupos populacionais.
Sobre tais recomendações, assinale a alternativa CORRETA. 
Alternativas
Q2069680 Educação Física
Sobre as recomendações gerais de atividade física, qual das orientações abaixo está INCORRETA?
Alternativas
Q2069673 Educação Física
As Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNT), como Diabetes, hipertensão arterial, neoplasias e insuficiência cardíaca, podem ser desenvolvidas ao longo dos anos e acarretam prejuízos na qualidade de vida do indivíduo.
Considerando o efeito terapêutico do exercício físico nas DCNT, qual das afirmações abaixo está INCORRETA?
Alternativas
Q2066156 Educação Física
Assinale a assertiva: 
Alternativas
Q2066155 Educação Física
Quanto ao desenvolvimento motor, quando ele é iniciado? 
Alternativas
Respostas
501: B
502: C
503: A
504: D
505: D
506: B
507: C
508: C
509: D
510: E
511: E
512: D
513: E
514: B
515: C
516: A
517: B
518: C
519: C
520: C