Questões de Concurso
Sobre dança em educação física
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I. As danças foram e são criadas a todo tempo, inúmeras influências são incorporadas e as danças transformam-se, multiplicam-se. Algumas preservaram suas características e pouco se transformaram com o passar do tempo.
PORQUE
II. Nas cidades existem danças como o funk, o rap, o hiphop, as danças de salão, entre outras que se caracterizam por acontecer em clubes ou mesmo nas praças e ruas, sendo representativas da incorporação e adaptação de práticas estrangeiras à cultura de movimento brasileira.
Estão corretas as afirmativas:
I. A tematização das danças na escola pela necessidade de orientações didáticas que estejam comprometidas com a realidade sociocultural brasileira e com valores éticos e morais que permitam a construção de uma cidadania plena baseada nos bons costumes da escola da família brasileira.
II. A pura reprodução/ensaio de danças folclóricas na escola pode ser tão alienante e opressor quanto repertórios do balé clássico, ensinados mecânica e repetidamente.
III. A dança chamada “criativa” ou “educativa” pode, dependendo de como for ensinada, isolar os alunos do mundo e da realidade sociopolítica e cultural que os cerca.
IV. Diferentes de outras práticas corporais rítmicoexpressivas, as danças não se desenvolvem em codificações particulares, historicamente constituídas, não permitindo identificar movimentos e ritmos musicais peculiares associados a cada uma delas.
Estão corretas as afirmativas:
(_) Considera-se a dança uma expressão representativa de diversos aspectos da vida do homem. Pode ser considerada como uma linguagem social que permite a transmissão de sentimentos, de emoções da afetividade vivida nas esferas da religiosidade, de trabalho, dos costumes, dos hábitos, da saúde, da guerra etc. (_) No ensino da dança no ambiente escolar, o desenvolvimento da técnica formal deve ocorrer paralelo ao desenvolvimento do pensamento abstrato, pois este permite a compreensão clara do significado da dança e da exigência expressiva nela contida. (_) Em relação ao desenvolvimento técnico, a abordagem de fundamentos como o Ritmo, o Espaço e a Energia são prejudiciais ao estímulo da expressão e da linguagem corporal, que na escola são elementos prioritários na abordagem da dança. Dessa forma, os referidos elementos técnicos não devem fazer parte das aulas. (_) O resgate da cultura brasileira no mundo da dança através da tematização das origens culturais, seja do índio, do branco ou do negro, faz-se necessária como forma de despertar a identidade social do aluno no projeto de construção da cidadania.
I. O movimento dançado foi a primeira forma de expressão, e era usada em cerimônias, espetáculos, celebrações e, também, como uma forma de divertimento e aprendizagem.
II. A dança foi uma forma de expressão de vários acontecimentos que marcaram época na humanidade, a partir dela o homem pode demonstrar papéis sociais e desempenhar relações dentro de uma sociedade. III. A história da dança caminhou lado a lado com os progressos técnicos, sociais e culturais do ser humano, até a popularização de sua prática. IV. Existe um consenso sobre definição de dança contemporânea, não sendo considerada um misto de vários ritmos, desde as classificações de ballet até a dança moderna.
Estão CORRETAS as afirmativas:
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O Flamenco é um estilo de música e dança tipicamente
espanhol. Esse tipo de arte é marcado pela ênfase no
movimento dos pés masculinos, vigor e expressividade
dos braços e troncos femininos, roupas coloridas, leques
e castanholas.
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O bloco de conteúdos “Atividades Rítmicas e
Expressivas”, dos Parâmetros Curriculares Nacionais,
inclui as manifestações da cultura corporal, cuja
característica comum é o intuito de explorar a expressão
e comunicação por meio dos gestos na presença de
ritmos, sons e da música na construção da expressão
corporal. Logo, esse bloco refere-se às danças, às
mímicas, aos jogos, às brincadeiras de rua e às lutas, pois
nessas atividades o ritmo está presente desde a
respiração até a execução de movimentos.
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No Brasil, o folclore possui muitas danças que
representam as tradições e as culturas de determinada
região. O Bumba Meu Boi, por exemplo, possui uma
origem diversificada, apresentando traços das culturas
espanholas, portuguesas, africana e indígena.
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O Frevo é uma dança típica do carnaval pernambucano,
que surgiu no século XIX. Atualmente, são três os tipos de
Frevo: Frevo de Rua, Frevo-Canção e Frevo de Bloco. O
mais tradicional é o Frevo de Bloco, que é orquestrado e
apresenta um ritmo mais lento.
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A capoeira é uma expressão cultural brasileira que
compreende os componentes arte-marcial, esporte,
cultura popular, dança e música. Uma característica que
distingue a capoeira de outras lutas é o fato de ela ser
acompanhada por música.
Marque a alternativa CORRETA.
• Comunicação e integração na dança a partir de gestos e movimentos.
• Criação de movimentos em grupo.
• Reconhecimento e exploração do espaço em duplas, trios, etc.
• Observação e reconhecimento dos corpos (outros) no espaço e distinção das qualidades individuais de movimento.
As características acima definem qual grupo de conhecimento?
O ensino da dança e da música na escola, perpassa pela finalidade de resgatar as manifestações expressivas
de nossa e de outras culturas, incentivando a expressão, a valorização histórica desses manifestos, o
sentimento de pertencimento e a integração social. Conforme a parte diversificada da BNCC, o professor poderá
apresentar um estudo da dança e da música integradas nas manifestações culturais de Minas Gerais. Dentre
elas, a dança que tem como características a formação de duas fileiras de integrantes masculinos, que se
movimentam de frente um para o outro, ao som de canções, geralmente, com estilo caipira, que ditam o ritmo e as batidas dos pés e das mãos que são intercaladas por pulos.